2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 2教案 蘇少版.doc

2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 2教案 蘇少版學習目標：引導(dǎo)學生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。通過啟發(fā)回憶和想象，誘導(dǎo)學生用美術(shù)語言表達自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的感情。激發(fā)學生熱愛科學、遠離迷信的情感。學習重點：引導(dǎo)學生回憶和梳理自己的夢境，進行大膽奇特的想象、幻想和創(chuàng)造。學習難點：任何讓學生進入“夢”的感覺和體驗，并通過美術(shù)活動，利用色彩和構(gòu)圖表達自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術(shù)美感。對人物的動態(tài)、神態(tài)及與其相關(guān)的場景做較為精細的描畫。學習準備：教師準備：影碟艾麗絲漫游仙境。學生準備：繪畫用具。教學過程：導(dǎo)入新課 1、播放動畫片艾麗絲漫游仙境片段。教師提問：你喜歡這部動畫片嗎為什么2、學生討論：如果你是艾麗絲，你會怎樣面對所遇到的這些情況3、引入課題：你做過這樣的夢嗎說說你記憶中最奇怪的夢。回憶討論：聽空靈的電子音樂，回憶曾經(jīng)做過的夢，想象夢中的情景進入夢境的虛擬世界。初次體驗： 初次體驗用畫筆自由地表達夢境，表現(xiàn)出夢中的景物和色彩。請畫得快的同學說說自己的想法。就夢中的人物、動物和景物的形象，讓學生進行討論、互評。范作欣賞： 看圖片，通過圖片欣賞了解別人的夢境，并理解和感悟他人的繪畫和構(gòu)思。再次練習：要敢于把奇怪的夢畫出來，去驚醒那些老掉牙的夢。據(jù)說動物也做夢，它們的夢的內(nèi)容，你能猜到嗎用各種繪畫手段表達自己的夢境，形象可以夸張、變形，以增強夢的意趣。評價小結(jié)：“你對夢的感覺很靈敏，畫法大膽別致。”“你的夢真動人！”教師點評、學生自評、互評。拓展：夢中景物和夢中的感悟?qū)ι钣袔椭鷨峁沤裼心切┌l(fā)明偶得是通過夢境得來啟發(fā)的附送：2019-2020年四年級美術(shù)上冊 字的聯(lián)想教案 蘇少版教學目標： 1.引導(dǎo)學生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。 2.體驗各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法。 3.發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學生運用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進行文字的聯(lián)想設(shè)計。 教學準備：一些范作圖片。 教學重點：用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字。 教學難點：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動、更有趣。 教學過程：一、引入新課。 游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象。（出示圖片） 二、作品賞析。 1.我們的中國的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣有趣別致。 2.欣賞字。 甜。 為什么用一個蘋果放到筆畫中。他代替了哪一個筆畫呀。代替的筆畫效果是否一樣。如果把整個字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。 秋。 這個什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？ 學。 看到學這個字，你想到了什么？ 三、引導(dǎo)學生創(chuàng)作。 1.根據(jù)字形字意來聯(lián)想。 2.夸張變形的字來聯(lián)想。 3.學生練習，美化字。 四、作品展評。 自我評價，學生互評，教師點評。