2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 period4教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 period4教案 蘇教牛津版 課 題:Unit4Halloween第四課時(shí) 教材類型:牛津版所屬學(xué)科:英語(yǔ)>>5A(五上) 教案內(nèi)容: 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)復(fù)習(xí),能熟練地掌握本單元所學(xué)的單詞。 2.能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1.能熟練地掌握本單元所學(xué)的單詞 2.能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。 3.能初步改編或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對(duì)話。 三、教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 四、教學(xué)過(guò)程: A Free talk Make the dialogue of A Read and say. a 學(xué)生示范表演。 b 自由表演。 B.復(fù)習(xí)。 完成幾道練習(xí)題,鞏固本單元所學(xué)的句型。 C. Consolidation 創(chuàng)設(shè)Halloween的對(duì)話情景,讓學(xué)生用所學(xué)內(nèi)容自己組織對(duì)話。靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,并能將之以前所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。 D.擴(kuò)充: 介紹:Vanlentines Day. Glld Friday, Easter, April Fools Day, Thanksgiving , Christmas E.Assign homework 1. 抄寫(xiě)本單元所學(xué)的單詞和句子,并能默寫(xiě)。 2. 背誦并表演Look and read. 學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景改變或自編對(duì)話。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思: 附送: 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit4(1)教案 湘少版 一、Teaching aims and demands: 1.Have the students know how to ask someone’s pets and how to express their favorite pets. 2.Have the students use the words such as kitten / lovely / pet / basket /cage / expensive / puppy / hold / rabbit / touch /flat… 3.Have the students to learn these new sentences: Can I have a puppy? / Yes, you can. / No, you can’t. / You can do sth but you can’t do sth. 二、Teaching methods: Reading. /Listening. /Talking. Play Games. 三、Teaching aids: CAI Tape recorder. 四、Teaching steps: Step 1. Warming–up. 1. The teacher and the students making a greeting with each other. 2. Let the students sing an English song together. 3. Revise some new words by playing the game: Look and say. Step 2. Presentation 1. Tell the students I like pet. Tell a story with a rabbit/ a puppy / a kitten. According this story help the students to learn these new words: kitten / lovely / pet / basket /cage / expensive / puppy / hold / rabbit / touch /flat… 2. Let the students to read these new words after the teacher. Ask the students to remember how to pronounce it. 3. Play the game: Drive the train. Have every student say the similar sentences: Can I have a puppy? Step 3 Practices. 1.Write Can I have a puppy? / Yes, you can. / No, you can’t. / You can do sth but you can’t do sth. down on the Bb. Ss read the sentence after me . Then have them practice in pairs. 2. Play a guessing game to practice the sentences. Step 4 Consolidations. 1.Let the students listen to the tape three times. Then ask the students to read after the tape. 2.Play a game: Chant! Can I have a puppy? Yes, you can. Can I have a kitten? No, you can’t. Can I have a cage? Yes, you can. Can I have a basket? No, you can’t.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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