2019年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)3一課一練 蘇教版.doc
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2019年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)3一課一練 蘇教版.doc
2019年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)3一課一練 蘇教版班級_姓名_一、準確計算。5 3 4 4 7 2 5 3 2 3 2- - -二、用豎式計算。3148= 4346= 715=8250= 4414= 697=三、從大到小排列下面各數(shù)。57 75 43 81 18 92( ) > ( ) > ( ) > ( ) > ( ) > ( ) 四、最大的兩位數(shù)減最大的一位數(shù),差是( )。五、在得數(shù)大于60算式后面的( )里打“”。545 ( ) 762( ) 3420( )8520( ) 9830( ) 8020( )六、估一估,在得數(shù)是四十幾的算式后面畫“”。722 345 632 474 587 544 436 541 七、填表。原 有18個50根( )個借 出10個( )根45個還 剩( )個20根40個我采了20個,八、解決問題我采了多少個?1.=( )車上還有10個座位空著,車上已經(jīng)坐了多少人?2. =( )3. 一(1)班一共有47人,其中男生有22人,女生有多少人? =( )九、拓展運用。1. 找規(guī)律接著畫圖或填數(shù)。 ( )( ) ( )( ) 60 55 50 ( ) ( ) ( )。2. 在下面的數(shù)字與數(shù)字之間添上“”或“”,使等式成立。(1)2 2 2 2 = 0 (2)3 3 3 3 3 3 = 0數(shù)學故事我國古代的0我國古代用算籌記數(shù),也采取空位表示零。古書中缺字常用“”表示,數(shù)字里的空位也用“”表示,以后由于書寫時常用行書,“”也就容易寫成圓圈了,用“0”來表示。參考答案一、78、76、39二、79、89、76、32、30、62三、92、81、75、57、43、18四、90五、762、 8520、9830六、474、7544、436 七、8、30、85八、1. 5820=38(個)2. 4510=35(人)3. 4722=25(人)九、1. (1)、(2) (3)45、40、35 2. 2222=0、333333=0 附送:2019年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)應(yīng)用題教學案例 蘇教版教學內(nèi)容:蘇教版一年級(下冊)第67頁第12題教學題目:桌子已經(jīng)有40張,椅子才4把。有48人來開會,還要再搬幾張桌子和幾把椅子?教學重點與目標:1.引導同學們找出條件,看懂問題的含義,明確現(xiàn)有的桌子和椅子都是和要來開會的48人比較的。2.能夠把兩個問題合并在一起說,練習時要分別選擇條件,分別列式解答并能夠口答。教學案例: 師:今天,數(shù)學王國里的動物們向我們班發(fā)出邀請,請我們班48位小朋友去它們那里參加“國王改選大會”,你們愿意去嗎?生:(齊說)愿意!師:小動物們聽說我們班的小朋友要來了,都忙著給我們準備桌椅呢?。ǔ鍪窘虒W課件)(學生看著題目要求討論)。師:你覺得它們?yōu)槲覀儨蕚涞淖酪螇騿???:不夠,桌子已經(jīng)有40張,椅子才4把。生2:椅子準備的太少了。師:你認為該怎樣準備才夠用?生1:都應(yīng)該準備48把。因為有48人去參加“國王改選”。生2:桌子和椅子配套才對。師:小朋友真聰明!如果要我們算一算還要再搬幾張桌子和幾把椅子,該怎樣列式計算呢?生:應(yīng)該分別列式求出桌子還少幾張,椅子還少幾把。師:自己試著算一算。(學生獨立計算)匯報結(jié)果生1:48-40=8(全班同學幾乎異口同聲):把小尾巴忘掉了。 生1:(撓撓頭,不好意思的說,我把小尾巴給忘了) (全班同學哄堂大笑)師:請你完整的再說一遍生1:48-40=8(張)(說明:為了防止同學們忘寫單位名稱,我把它比喻成跟在得數(shù)后面的小尾巴,這樣學生就會很開心的把單位名稱記住了。)師:說一說怎樣求椅子還要幾把?(一名學生剛剛起立要發(fā)言,就聽見有人在下面小聲提醒:別忘說小尾巴了) 生:(有點不滿意的樣子)我沒忘,48-4=44(把)師:解決了問題,怎樣完整地回答提出的問題呢?我們來玩一個“你問我答”的游戲吧!介紹游戲規(guī)則:男同學先按題目要求提問,女同學按男同學的提問方式把問題轉(zhuǎn)換成算式求出結(jié)果進行回答“你問我答”游戲開始:男同學問:有48人來開會,還要搬幾張桌子和幾把椅子?女同學答:有48人來開會,還要搬8張桌子和44把椅子?然后同位之間互相練習“你問我答”。設(shè)計意圖:1.蘇霍姆林斯基曾說:“不要使掌握知識的過程讓孩子感到厭煩,不要把他們引入一種疲勞和對一切漠不關(guān)心的狀態(tài),而要使他們的整個身心都充滿歡樂。”游戲、玩樂,是兒童的天性。就一年級小學生而言,在教學活動中經(jīng)常組織游戲,可以大大提高學生的學習興趣。因此,每節(jié)數(shù)學課的開始,我都會對孩子們說:“從現(xiàn)在開始讓我們走進了數(shù)學王國,到那里去探索數(shù)學中的奧秘吧?!焙⒆觽儎t會很開心的開始了一節(jié)課的學習。 2.對于學習的重難點,我沒有一遍又一遍的死板傳授,而是用各種各樣的游戲方式引導學生解決,上面案例中的題目對于一年級的孩子而言,理解題目含義和體會分別列式的方法有一定的難度,因此,我設(shè)計了“國王改選大會”這個游戲情境,使學生將學習與游戲有效結(jié)合在一起,輕松解決重難點。3.寫單位名稱和口頭回答題目中的問題是本單元提出的教學要求,學生對于這種新要求感到比較陌生,為了激發(fā)孩子的學習興趣,我設(shè)計了“得數(shù)后面的小尾巴”和“你問我答”的游戲,這樣既能調(diào)動孩子學習的積極性,又在游戲中輕松掌握了新知識,可謂是一舉兩得。)