2019-2020年人教版語文一年級(jí)上冊2.自選商場表格式教案.doc
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2019-2020年人教版語文一年級(jí)上冊2.自選商場表格式教案 結(jié)合教材P85——87的地圖、圖片、文字資料,完成預(yù)習(xí)任務(wù)單 以色列的自然環(huán)境與綠洲農(nóng)業(yè) 自然環(huán)境 地理位置 海陸位置: 洲 部,地中海 角,與 、 黎巴嫩、敘利亞等國相鄰。 經(jīng)緯位置:位于 (東/西)半球和 (南/北)半球,主要位于 (熱量帶)、 (緯度帶)。 總結(jié)以色列發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件: 氣候 北部:氣候類型主要是 ,氣候特點(diǎn)是 。 南部:氣候類型主要是 ,氣候特點(diǎn)是 。 水資源 河流稀少,最大的河流是與約旦共有的 。 水資源分布特點(diǎn):降水 多 少,分布不均衡;年降水量 ,蒸發(fā)量大。 地貌 全國近2/3的土地是 , 有限。 以色列的綠洲農(nóng)業(yè) 以色列為發(fā)展農(nóng)業(yè)而采取的措施(請用簡要的語言概括) 思考:以色列人靠什么創(chuàng)造了沙漠綠洲的奇跡? 附送: 2019-2020年人教版語文一年級(jí)上冊《四季》導(dǎo)學(xué)教案 主備人:鄧麗潔、黃波功 單位: 德??h鑒河小學(xué) 審稿者: 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。學(xué)會(huì)兩種筆畫,認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。 2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3.了解課文內(nèi)容,知道一年有四季及四季的特征,產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。 【知識(shí)鏈接】 《四季花》一月水仙清水養(yǎng),二月杏花伸出墻,三月桃花紅艷艷,四月杜鵑滿山崗,五月牡丹笑盈盈,六月梔子戴頭上,七月荷花別樣紅,八月桂花甜又香,九月菊花傲秋風(fēng),十月芙蓉迎寒霜,十一月茶花初開放,十二月梅花雪里香。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 讀讀課文,把生字劃出來,拼讀幾次。 2、請你用加一加、比一比、編兒歌等方法來記字。 3、課文寫了哪幾個(gè)季節(jié)?每個(gè)季節(jié)里寫了什么景物? 【合作探究】 研讀課文,體會(huì)四季的美。 (一)研讀春天的段落 1.讀第一段,說說你為什么喜歡春天? 2.說說草芽是什么樣的? 3.學(xué)習(xí)文中的句式,我們來做小詩人。 ( )_____, 他對_____說: “我是______?!? (二)學(xué)習(xí)夏天的段落 1.讀第二段,說一說為什么喜歡這一段? 2.看課文插圖,還有哪些東西是圓圓的,荷花給你的感覺是什么樣的?你想怎樣讀出這一段呢? 3.學(xué)習(xí)文中的句式,我們來做小詩人。 ( )_____, 他對_____說: “我是______。” (三)學(xué)習(xí)秋天的段落 1.讀第三段,說一說為什么喜歡這一段? 2.看課文插圖,說說谷穗是什么樣子的? 3、秋姑娘還給我們帶來什么禮物? 4、學(xué)習(xí)文中的句式,我們來做小詩人。 ( )_____, 他對_____說: “我是______?!? (四)學(xué)習(xí)冬天的段落 1.讀第四段,說一說為什么喜歡這一段? 2.看課文插圖,說說你覺得雪人怎么樣? 3.學(xué)習(xí)文中的句式,我們來做小詩人。 ( )_____, 他對_____說: “我是______。” 【達(dá)標(biāo)檢測】 1、我會(huì)說,我會(huì)畫。(把自己喜歡的季節(jié)畫出來,說出喜歡的理由) 2、我會(huì)寫:七、兒、九、無 學(xué)習(xí)收獲: 3、連一連 公 月 菜 圈 花 天 西 方 瓜 面- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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