2019-2020年人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)2.自選商場(chǎng)表格式教案.doc

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2019-2020年人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)2.自選商場(chǎng)表格式教案 結(jié)合教材P85——87的地圖、圖片、文字資料，完成預(yù)習(xí)任務(wù)單 以色列的自然環(huán)境與綠洲農(nóng)業(yè) 自然環(huán)境 地理位置 海陸位置： 洲 部，地中海 角，與 、 黎巴嫩、敘利亞等國(guó)相鄰。 經(jīng)緯位置：位于 （東/西）半球和 （南/北）半球，主要位于 （熱量帶）、 （緯度帶）。 總結(jié)以色列發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件： 氣候 北部：氣候類型主要是 ，氣候特點(diǎn)是 。 南部：氣候類型主要是 ，氣候特點(diǎn)是 。 水資源 河流稀少，最大的河流是與約旦共有的 。 水資源分布特點(diǎn)：降水 多 少，分布不均衡；年降水量 ，蒸發(fā)量大。 地貌 全國(guó)近2/3的土地是 ， 有限。 以色列的綠洲農(nóng)業(yè) 以色列為發(fā)展農(nóng)業(yè)而采取的措施（請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括） 思考：以色列人靠什么創(chuàng)造了沙漠綠洲的奇跡？ 附送： 2019-2020年人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《四季》導(dǎo)學(xué)教案 主備人:鄧麗潔、黃波功 單位: 德?？h鑒河小學(xué) 審稿者： 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。學(xué)會(huì)兩種筆畫(huà)，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。 　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 　3．了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 【知識(shí)鏈接】 《四季花》一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出墻，三月桃花紅艷艷，四月杜鵑滿山崗，五月牡丹笑盈盈，六月梔子戴頭上，七月荷花別樣紅，八月桂花甜又香，九月菊花傲秋風(fēng)，十月芙蓉迎寒霜，十一月茶花初開(kāi)放，十二月梅花雪里香。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 讀讀課文，把生字劃出來(lái)，拼讀幾次。 2、請(qǐng)你用加一加、比一比、編兒歌等方法來(lái)記字。 3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)季節(jié)？每個(gè)季節(jié)里寫(xiě)了什么景物？ 【合作探究】 研讀課文，體會(huì)四季的美。 （一）研讀春天的段落 1.讀第一段,說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡春天? 2.說(shuō)說(shuō)草芽是什么樣的? 3.學(xué)習(xí)文中的句式，我們來(lái)做小詩(shī)人。 （ ）_____， 他對(duì)_____說(shuō)： “我是______?！? （二）學(xué)習(xí)夏天的段落 1.讀第二段，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這一段? 2.看課文插圖，還有哪些東西是圓圓的，荷花給你的感覺(jué)是什么樣的？你想怎樣讀出這一段呢？ 3.學(xué)習(xí)文中的句式，我們來(lái)做小詩(shī)人。 （ ）_____， 他對(duì)_____說(shuō)： “我是______?！? （三）學(xué)習(xí)秋天的段落 1.讀第三段，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這一段? 2.看課文插圖，說(shuō)說(shuō)谷穗是什么樣子的? 3、秋姑娘還給我們帶來(lái)什么禮物？ 4、學(xué)習(xí)文中的句式，我們來(lái)做小詩(shī)人。 （ ）_____， 他對(duì)_____說(shuō)： “我是______。” （四）學(xué)習(xí)冬天的段落 1.讀第四段，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這一段? 2.看課文插圖，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得雪人怎么樣？ 3.學(xué)習(xí)文中的句式，我們來(lái)做小詩(shī)人。 （ ）_____， 他對(duì)_____說(shuō)： “我是______?！? 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1、我會(huì)說(shuō)，我會(huì)畫(huà)。（把自己喜歡的季節(jié)畫(huà)出來(lái)，說(shuō)出喜歡的理由） 2、我會(huì)寫(xiě)：七、兒、九、無(wú) 學(xué)習(xí)收獲： 3、連一連 公 月 菜 圈 花 天 西 方 瓜 面