2019年(秋)三年級科學(xué)上冊 尋訪螞蟻教案 大象版.doc

2019年(秋)三年級科學(xué)上冊 尋訪螞蟻教案 大象版教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度。 2.樂于對生物中的各種現(xiàn)象提出問題。 3.歸納昆蟲的特征 。 4.認(rèn)識動物運(yùn)動方式的多樣性。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度 。 教學(xué)難點(diǎn)：樂于對生物中的各種現(xiàn)象提出問題 。 教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡、昆蟲盒、橡皮泥、細(xì)木棍、飯粒、昆蟲圖片課件。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 師生猜謎語導(dǎo)入新課。 二、觀察提問 1.學(xué)生看教材中的圖，并提出問題。 “螞蟻?zhàn)≡谀睦?？”“這些螞蟻排著隊(duì)干什么？” 三、動手操作。 1.做“螞蟻”。 學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)動手制作螞蟻模型，可用橡皮泥代替黏土。 2.師生交流評議：螞蟻的身體是由頭、胸、腹三部分組成的。 四、觀察交流 教師引導(dǎo)學(xué)生到校園里觀察螞蟻，說一說：真正的螞蟻什么樣？ 教師適當(dāng)引導(dǎo)： “用樟腦球畫一個(gè)圈觀察螞蟻”，“用放大鏡觀察螞蟻”輔助觀察。 五、總結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出“昆蟲”這一概念。 六、實(shí)踐活動 查找昆蟲準(zhǔn)備過冬的資料，為后面的探究活動做好準(zhǔn)備。 附送：2019年(秋)三年級科學(xué)上冊 展望美好的未來教案 大象版教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：科幻片片段 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 播放科幻片瘋狂的兔子片段，學(xué)生觀看。 師生談話，激趣導(dǎo)入。 二、學(xué)生活動。 學(xué)生分組討論，想想未來的世界將會是什么樣子的。 教師參與學(xué)生的交流活動。 三、交流。 各組派學(xué)生代表交流對未來世界的想象，師生共同評議。 四、拓展。 1.學(xué)生自讀“科學(xué)自助餐”。 2.申請屬于自己的榮譽(yù)稱號。