2019年三年級(jí)英語上冊(cè) unit 1 Lesson 7 How Many教案 冀教版.doc

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2019年三年級(jí)英語上冊(cè) unit 1 Lesson 7 How Many教案 冀教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 1．愛玩是小孩子的天性，使小孩子在玩中學(xué)，他們會(huì)學(xué)得更快，而且興趣會(huì)更濃。英文字母已經(jīng)很熟悉，但是把這些字母放入單詞后，應(yīng)該如何發(fā)音呢，這需要大家一起的學(xué)習(xí)，在課堂上鼓勵(lì)他們自己找出規(guī)律。 2．本課的教學(xué)重點(diǎn)是字母b c d f g h的讀音以及與以這些字母開頭的單詞發(fā)音規(guī)律。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 1．復(fù)習(xí)所學(xué)的字母b c d f g h. 2．掌握以這些字母開頭的單詞。 （二）能力 能夠運(yùn)用所學(xué)字母及單詞的發(fā)音找出其發(fā)音規(guī)律。 （三）情感 養(yǎng)成勤于觀察，善于總結(jié)的習(xí)慣。 三、教學(xué)重點(diǎn) B C D F G H以這幾個(gè)單詞開頭的單詞，并找出其在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 四、教學(xué)媒體 電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）、教學(xué)圖片、flash、單詞卡片、 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 1）老師向?qū)W生問好。 2）一起唱字母歌，為要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作鋪墊。 3）和學(xué)生一起回顧以前學(xué)過的與學(xué)校相聯(lián)系的知識(shí)。如“拼寫游戲”，看誰能把以前學(xué)過的與學(xué)校相關(guān)的單詞準(zhǔn)確拼寫出來。 2．呈現(xiàn)新課 1）對(duì)于新詞匯的學(xué)習(xí)。教師可以充分利用詞匯卡，或視頻的圖片進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生最直觀的印象。 2）老師借助課本圖片或圖片卡來展示新內(nèi)容。 3）通過幻燈片，來呈現(xiàn)所學(xué)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生找出其規(guī)律。 3．趣味操練 通過課堂作游戲，來鞏固和擴(kuò)展學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。 如：老師說出B，讓學(xué)生以最快的速度回憶以B開頭的單詞，進(jìn)行小組搶答，看那組找到的以B開頭的單詞最多。 4．課堂評(píng)價(jià) 1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。 2）學(xué)生為了演示課文內(nèi)容，可能會(huì)在教室里來回走動(dòng)，教師要善于控制課堂局面，做到活而不亂，動(dòng)中有靜。 5．學(xué)以致用 建議學(xué)生總結(jié)出字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，自己Make a book。 附送： 2019年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 7教案 人教新版 Teaching aims： 1、能夠運(yùn)用This is … 句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師，并能對(duì)此類介紹作出得體的呼應(yīng)。通過學(xué)習(xí)這一會(huì)話接受禮貌教育。 2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：　book bag 3、學(xué)唱歌曲Glad to meet you. 鞏固本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：This is … , Glad to meet you .并熟練地應(yīng)用在日常生活中。 Teaching aids:相關(guān)的動(dòng)物圖片，錄音機(jī)，頭飾，實(shí)物等。 Teaching procedure : 一、Warm-up a.課前播放歌曲。讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 b.采用看圖片說，猜圖片，表演動(dòng)物的動(dòng)作等活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)所學(xué)過的十個(gè)表示動(dòng)物的單詞。 二、presentation a、先出示教學(xué)掛圖，邊指圖中人物邊放錄音，讓學(xué)生感知本課的對(duì)話內(nèi)容。 b、教師先問班上的某一學(xué)生What’s your name ?學(xué)生答出My name is… 之后，教師手指這個(gè)學(xué)生向全體學(xué)生說This is …, 讓學(xué)生以行或列為單位分別用This is …介紹另一組的同學(xué)。 c、教師向一個(gè)學(xué)生打招呼Hello, I’m Mr …等學(xué)生說出I’m … 后， 教師上前與學(xué)生邊握手邊說Glad to meet you ,當(dāng)學(xué)生理解后，讓學(xué)生相互問候Glad to meet you. 聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生看著圖片感知整段對(duì)話。 然后讓學(xué)生戴上頭飾進(jìn)行對(duì)話表演。當(dāng)最后一組表演后，教師指著一個(gè)學(xué)生背上的書包說Look! This is a bag and this is a book.然后教學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)單詞， 并引導(dǎo)學(xué)生相互介紹自己的書包和書。 d、聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。 三、Practice: a. 聽錄音學(xué)唱本課歌曲 Glad to meet you . b. 兩人一組邊表演邊唱歌曲 Glad to meet you! 四、Homework: 聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。