2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版.doc
《2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo): 1.初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。 2.采用聆聽(tīng)雨聲、觸摸雨水等形式,結(jié)合表演、欣賞、述說(shuō)等做法,讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)下雨的感受(包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受),從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。 3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受秋雨的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn): 運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。 課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備: ?。▽W(xué)生)油畫(huà)棒、彩色水筆和畫(huà)紙等常規(guī)用具;分成4至6人的小組,選好小組長(zhǎng) ?。ń處煟┱n件:錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等 教學(xué)過(guò)程: 1.創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受。 (1)出示課件:錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)對(duì)錄像的感受。 (2)教師用水壺灑水,詢問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么,并讓學(xué)生表述聽(tīng)到的感受。 (3)教師小結(jié)聽(tīng)到的聲音:沙沙、刷刷、滴滴答答…… 2.引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。 ?。?)出示課件:作品欣賞。結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生欣賞(欣賞可以用從整體到局部,再到整體的方法,結(jié)合點(diǎn)、線和色彩)。 (2)讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受,教師小結(jié)。 ?。?)揭示課題:《小雨沙沙》。 3.傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意。 ?。?)提問(wèn):怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)?除了這些方法還有其他的方法嗎? ?。?)學(xué)生上臺(tái)演畫(huà)小雨,教師講述并補(bǔ)充。 (3)提問(wèn):怎樣畫(huà)中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢? ?。?)在畫(huà)中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么? 4.布置作業(yè),表現(xiàn)感受。 ?。?)提出作業(yè)的主題:記憶中的秋天小雨。 (2)出示課件,提供創(chuàng)作的建議:畫(huà)出自己對(duì)秋天小雨的感受,盡量做到與眾不同,可以互相討論畫(huà)法。 ?。?)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 5.展示作品,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 ?。?)小組內(nèi)展示作業(yè),互評(píng)作業(yè)。 ?。?)選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。 (3)提供評(píng)價(jià)建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品是否有創(chuàng)意,與眾不同;③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。 6.提供課題,研究拓展。 學(xué)生課外的研究思路: 問(wèn)題:雨前、雨中和雨后有什么不同(包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面)? 注:正逢下雨天,要求學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真比較;如不下雨,可找一找圖片資料。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備: ?。▽W(xué)生)美術(shù)課常規(guī)的作畫(huà)工具 (教師)錄音《雨中情》、范作、不同雨景(有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景)的錄像 教學(xué)過(guò)程: 1.運(yùn)用情景,啟發(fā)思維。 教學(xué)反思: 附送: 2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《會(huì)飛的翅膀》教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀的形態(tài)特征。 2.掌握會(huì)飛的翅膀的制作方法、步驟。 3.體驗(yàn)制作和游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)飛的翅膀的制作方法和步驟。 教學(xué)難點(diǎn):翅膀形狀優(yōu)美,色彩大方艷麗。 教學(xué)程序: 一、觀賞視頻,激趣引入 今天,老師為小朋友帶來(lái)了一段錄像,里面有小朋友喜歡的朋友,看看它們是誰(shuí)呀?在做什么呢?播放視頻。 小朋友,剛才在錄像里看到了哪些動(dòng)物?它們都是靠身體的哪個(gè)部分在空中自由的飛翔? 動(dòng)物有一雙舞動(dòng)的翅膀,能帶著它們?cè)谔炜罩凶杂砂肯?。小朋友想不想也向剛才看到的小?dòng)物們一樣擁有一雙可以飛動(dòng)的漂亮翅膀啊?呈現(xiàn)課題并板書(shū)。 二、認(rèn)識(shí)了解翅膀的形狀、特征,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱折剪翅膀的方法。 1、老師請(qǐng)了剛才錄像中看到的幾位朋友來(lái)到了我們教室,他們是誰(shuí)呀?先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動(dòng)物的翅膀收攏的圖片,再出示這四種動(dòng)物翅膀形狀的手繪圖。 這四對(duì)翅膀的形狀相同嗎?那么你們能猜出它們分別是誰(shuí)的翅膀嗎?利用課件將翅膀圖片與動(dòng)物圖片一一對(duì)應(yīng)。 2、知道了它們的形狀不同,你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點(diǎn)嗎?學(xué)生觀察找到答案后,教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場(chǎng)對(duì)折示范給學(xué)生看,并利用課件演示,加深學(xué)生對(duì)翅膀?qū)ΨQ特征的認(rèn)識(shí)。 三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。 1、剛才我們欣賞了解的是動(dòng)物們的各種翅膀,那么,小朋友想一想我們自己制作的翅膀會(huì)是什么新奇漂亮的模樣呢?老師出示三組對(duì)折好的白紙,請(qǐng)三個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)畫(huà)一畫(huà)新奇漂亮的翅膀外形,設(shè)計(jì)前先找到紙張對(duì)折的位置,再思考怎樣畫(huà)得新奇漂亮。 2、學(xué)生畫(huà)完后,教師現(xiàn)場(chǎng)用剪刀分別將幾個(gè)小朋友畫(huà)在紙上的翅膀沿輪廓線剪下來(lái),師生評(píng)價(jià)并小結(jié)。 (1)以對(duì)折位置起筆為中心畫(huà),畫(huà)出一個(gè)翅膀的形狀,展開(kāi)后就是左右對(duì)稱的一對(duì)翅膀。否則剪下來(lái)的是兩個(gè)分開(kāi)不連貫的翅膀。(2)翅膀如果畫(huà)得太小,剪出來(lái)不美觀。(3)用各種長(zhǎng)或短的圓弧形的線、直線、折線組合能畫(huà)出新奇漂亮外形的翅膀。 3.教師現(xiàn)場(chǎng)快速示范,演示翅膀的制作方法步驟。 教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作步驟。 (1)先將作業(yè)紙左右對(duì)折,然后在對(duì)折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分。(2)用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫(huà)出新奇漂亮的翅膀外形。(3)將紙對(duì)折好后沿著一側(cè)畫(huà)好的翅膀外形輪廓剪下并展開(kāi)。(4)涂上自己喜歡的漂亮的顏色。 四、學(xué)生練習(xí),提出作業(yè)要求。 作業(yè)要求:運(yùn)用折、剪、畫(huà)等方法,用紙做一對(duì)可以捏在手指中飛動(dòng)的翅膀,和小伙伴們玩一玩。 教師巡視檢查,分層指導(dǎo)。 五、作業(yè)評(píng)價(jià),快樂(lè)體驗(yàn)。 1、將學(xué)生制作的翅膀集中評(píng)價(jià)。 2、組織學(xué)生到室外玩一玩會(huì)飛動(dòng)的翅膀,體驗(yàn)制作的成就感及學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 我喜歡的繪本 2019年春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課我喜歡的繪本教案 浙美版 2019 一年級(jí) 美術(shù) 下冊(cè) 14 喜歡 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5605251.html