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2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版.doc

2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:1.欣賞江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片 2.唱:水鄉(xiāng)歌兒多教學(xué)目標(biāo): 1.能主動(dòng)參與音樂活動(dòng),從音樂中領(lǐng)略江南風(fēng)情,感受江南音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 2.能表現(xiàn)出3/8拍的旋律起伏,用自然的聲音演唱歌曲。 3.認(rèn)識(shí)了解江南民族樂器。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.了解“江南絲竹”的樂器2.了解并注意“休止符”的表現(xiàn)力。教學(xué)過程: 一、情境定向,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。 1.看一看播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片,學(xué)生邊聽歌曲姑蘇風(fēng)光邊看畫面。2.猜一猜師:片中的畫面你熟悉嗎?3.議一議師:你能描述片中城市的風(fēng)光特點(diǎn)嗎?師:詩人就曾這樣贊美江南美景:江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江光紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?二、感受體驗(yàn),自主學(xué)習(xí)。1.揭題:今天我們就來學(xué)唱一首表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)風(fēng)情的歌曲水鄉(xiāng)歌兒多。2.學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律,邊隨老師律動(dòng),表現(xiàn)小船搖晃的動(dòng)感,熟悉歌詞、旋律。師:江南好,江南美,江南水鄉(xiāng)歌兒多。播放歌曲錄音作為范唱。師:能說說此時(shí)水鄉(xiāng)孩子的心情嗎?指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達(dá)孩子們快樂心情的句子,并有表情地讀一讀,感受歌詞所描繪的美景。師:讓我們一起泛舟湖面,感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。2.復(fù)習(xí)樂理知識(shí):3/4拍、3/8拍3.學(xué)唱歌曲。(1)教師完整地范唱歌曲,指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后樂段不同的情緒。(2)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作加在休止符處,表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細(xì)膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽賞、感受中,通過自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)歌曲。(3)歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面,分組討論對(duì)歌曲的處理意見。三、欣賞歌曲,體驗(yàn)風(fēng)格師:山清水秀的江南真的讓人是流連往返,下面我們?cè)賮硇蕾p一首歌曲太湖美,讓大家再次感受一下江南美景。四、總結(jié)。水鄉(xiāng)是美的,生長(zhǎng)在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣的美,相信大家一定會(huì)為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌我們家鄉(xiāng)的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。教學(xué)隨筆:附送:2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第三課教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:聽:外婆橋、姑蘇風(fēng)光拓展:吳文化教學(xué)目標(biāo):1.通過欣賞具有民謠風(fēng)格的歌曲外婆橋,感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化,心中盼望去外婆家的急切心情。2.通過欣賞姑蘇風(fēng)光,感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻,品位吳越音樂文化的魅力。教材分析:姑蘇風(fēng)光(大九連環(huán).碼頭調(diào)):民歌套曲大九連環(huán)中的一段,整套大九連環(huán)是用5首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲,歌唱了江南名勝蘇州一年12個(gè)月的美妙景致和風(fēng)情民俗。教學(xué)過程:一、組織教學(xué),師生問好:二、欣賞外婆橋:1.全班齊唱水鄉(xiāng)歌兒多,師:這首歌中,我們感受到江南水鄉(xiāng)孩子的細(xì)膩、羞澀的性格。下面,我們來感受一下水鄉(xiāng)孩子還有什么樣的特點(diǎn)?2.欣賞外婆橋,學(xué)生跟音樂輕唱,然后回答師:這首歌中,我們感受到水鄉(xiāng)孩子活潑可愛的個(gè)性,以及去外婆家的迫切心情。3.跟音樂輕唱歌曲三、欣賞姑蘇風(fēng)光1.簡(jiǎn)介歌曲:2.初聽歌曲,留心歌詞的讀音。說說歌曲贊美了什么?3.復(fù)聽歌曲,輕聲哼唱。四、拓展了解吳文化1.跟音樂輕聲演唱姑蘇風(fēng)光,說出曲名2.師:蘇州是江南有名的古城,古代時(shí)稱為“姑蘇”,蘇州一帶地區(qū)稱為“吳”,我們今天來了解一下這一帶的傳統(tǒng)文化吳文化3.簡(jiǎn)介吳文化:物質(zhì)層面有巧奪天工被列為世界文化遺產(chǎn)的古典園林,有古樸凝重的“香山幫”建筑。有美輪美奐的絲綢蘇錦,有名列全國(guó)四大名繡之一的“蘇繡”。有精細(xì)雅致的吳中工藝等。文化層面有“百戲之祖”的昆曲。有被稱為中國(guó)最美的聲音的蘇州評(píng)彈。有名家輩出的吳門畫派,有歷史上被稱為“南桃北楊”的桃花塢木刻年畫。4.在音樂聲中,將圖片與文字對(duì)應(yīng)(寫在作業(yè)紙上)五、課堂總結(jié)師:今天,我們欣賞了歌曲外婆橋,感受到水鄉(xiāng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。欣賞了歌曲姑蘇風(fēng)光,感受了蘇州方言獨(dú)特的魅力。下節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)。教學(xué)隨筆:

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