2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版.doc
《2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 1.欣賞江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片 2.唱:《水鄉(xiāng)歌兒多》 教學(xué)目標(biāo): 1.能主動(dòng)參與音樂活動(dòng),從音樂中領(lǐng)略江南風(fēng)情,感受江南音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 2.能表現(xiàn)出3/8拍的旋律起伏,用自然的聲音演唱歌曲。 3.認(rèn)識(shí)了解江南民族樂器。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 1.了解“江南絲竹”的樂器 2.了解并注意“休止符”的表現(xiàn)力。 教學(xué)過程: 一、情境定向,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。 1.看一看 播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片,學(xué)生邊聽歌曲《姑蘇風(fēng)光》邊看畫面。 2.猜一猜 師:片中的畫面你熟悉嗎? 3.議一議 師:你能描述片中城市的風(fēng)光特點(diǎn)嗎? 師:詩人就曾這樣贊美江南美景:江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江光紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南? 二、感受體驗(yàn),自主學(xué)習(xí)。 1.揭題:今天我們就來學(xué)唱一首表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)風(fēng)情的歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》。 2.學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律,邊隨老師律動(dòng),表現(xiàn)小船搖晃的動(dòng)感,熟悉歌詞、旋律。 師:江南好,江南美,江南水鄉(xiāng)歌兒多。 播放歌曲錄音作為范唱。 師:能說說此時(shí)水鄉(xiāng)孩子的心情嗎? 指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達(dá)孩子們快樂心情的句子,并有表情地讀一讀,感受歌詞所描繪的美景。 師:讓我們一起泛舟湖面,感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。 2.復(fù)習(xí)樂理知識(shí):3/4拍、3/8拍 3.學(xué)唱歌曲。 (1)教師完整地范唱歌曲,指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后樂段不同的情緒。 (2)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作加在休止符處,表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細(xì)膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽賞、感受中,通過自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)歌曲。 (3)歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面,分組討論對(duì)歌曲的處理意見。 三、欣賞歌曲,體驗(yàn)風(fēng)格 師:山清水秀的江南真的讓人是流連往返,下面我們?cè)賮硇蕾p一首歌曲《太湖美》,讓大家再次感受一下江南美景。 四、總結(jié)。 水鄉(xiāng)是美的,生長(zhǎng)在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣的美,相信大家一定會(huì)為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌我們家鄉(xiāng)的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。 教學(xué)隨筆: 附送: 2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第三課教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 聽:《外婆橋》、《姑蘇風(fēng)光》 拓展:吳文化 教學(xué)目標(biāo): 1.通過欣賞具有民謠風(fēng)格的歌曲《外婆橋》,感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化,心中盼望去外婆家的急切心情。 2.通過欣賞《姑蘇風(fēng)光》,感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻,品位吳越音樂文化的魅力。 教材分析: 《姑蘇風(fēng)光》(大九連環(huán).碼頭調(diào)):民歌套曲《大九連環(huán)》中的一段,整套《大九連環(huán)》是用5首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲,歌唱了江南名勝蘇州一年12個(gè)月的美妙景致和風(fēng)情民俗。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),師生問好: 二、欣賞《外婆橋》: 1.全班齊唱《水鄉(xiāng)歌兒多》,師:這首歌中,我們感受到江南水鄉(xiāng)孩子的細(xì)膩、羞澀的性格。下面,我們來感受一下水鄉(xiāng)孩子還有什么樣的特點(diǎn)? 2.欣賞《外婆橋》,學(xué)生跟音樂輕唱,然后回答 師:這首歌中,我們感受到水鄉(xiāng)孩子活潑可愛的個(gè)性,以及去外婆家的迫切心情。 3.跟音樂輕唱歌曲 三、欣賞《姑蘇風(fēng)光》 1.簡(jiǎn)介歌曲: 2.初聽歌曲,留心歌詞的讀音。說說歌曲贊美了什么? 3.復(fù)聽歌曲,輕聲哼唱。 四、拓展了解——吳文化 1.跟音樂輕聲演唱《姑蘇風(fēng)光》,說出曲名 2.師:蘇州是江南有名的古城,古代時(shí)稱為“姑蘇”,蘇州一帶地區(qū)稱為“吳”,我們今天來了解一下這一帶的傳統(tǒng)文化——吳文化 3.簡(jiǎn)介吳文化: 物質(zhì)層面——有巧奪天工被列為世界文化遺產(chǎn)的古典園林,有古樸凝重的“香山幫”建筑。 有美輪美奐的絲綢——蘇錦,有名列全國四大名繡之一的“蘇繡”。 有精細(xì)雅致的吳中工藝等。 文化層面——有“百戲之祖”的昆曲。 有被稱為中國最美的聲音的蘇州評(píng)彈。 有名家輩出的吳門畫派,有歷史上被稱為“南桃北楊”的桃花塢木刻年畫。 4.在音樂聲中,將圖片與文字對(duì)應(yīng)(寫在作業(yè)紙上) 五、課堂總結(jié) 師:今天,我們欣賞了歌曲《外婆橋》,感受到水鄉(xiāng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。欣賞了歌曲《姑蘇風(fēng)光》,感受了蘇州方言獨(dú)特的魅力。下節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)。 教學(xué)隨筆:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版 2019 2020 六年級(jí) 音樂 上冊(cè) 絲竹 第一 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5609597.html