2019年(春)三年級美術(shù)下冊 第7課《玩偶大本營》教案 湘美版.doc

2019年(春)三年級美術(shù)下冊 第7課玩偶大本營教案 湘美版教學(xué)目標； 1.知識目標：運用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶，2.技能目標：培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力，3.情感目標：在游戲中發(fā)展語言的表達能力和表演能力；教學(xué)重點:從學(xué)生的興趣出發(fā)，運用手工基本方法做出漂亮的手指偶。教學(xué)難點：靈活運用各種材料制作出形態(tài)各異的手指偶。教學(xué)準備：手指偶范作、課件、彩色紙、碎布、膠棒、剪刀等教學(xué)過程：第一課時 手指偶一、 游戲?qū)搿?生共演：師手持公雞玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起來了，起來了。僅提那天起可真好，太陽公公咪咪笑，我要上學(xué)了！生：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧！、 請大家把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，對，我們就把這些稱為“手指偶”。板書：手指偶。二、 探索體驗、 請學(xué)生上臺來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長方形。師小結(jié)：對，這是一張長方形的紙折疊椅后，再剪一些其他的裝飾物構(gòu)成的。、 課件出示制作步驟圖（如右），學(xué)生用自己手中的紙嘗試制作。、 反饋自學(xué)成果，師：剛才在制作的時候，有什么問題嗎？師將學(xué)生不太懂的步驟進行示范。、 比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。說明折的時候應(yīng)該細致認真。、 課件展示：紙偶人的各種裝飾方法。生邊看邊思考：在什么地方進行裝飾可以使小偶人變換角色？你最喜歡哪個小偶人，它是怎么裝飾的？、 討論：你準備怎么裝飾你的小偶人？三、 學(xué)生制作、 學(xué)生制作：要求：在規(guī)定時間內(nèi)完成一個或者多個小偶人，注意制作精致，把最漂亮的紙用上。、 學(xué)生作業(yè)完以后可以到教室外面去準備，表演。四、 表演，展示、 方式一：自我介紹式展示（適用于做得慢的學(xué)生）、 方式二：表演對話式展示（適用于做得快的學(xué)生）五、 總結(jié)下課第二課時（一） 組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（二） 新授：1. 教師出示蛋殼，學(xué)生說說像什么？2. 出示蛋殼玩具。3. 提問：a. 它們是怎么做出來的？b. 為什么蛋殼可以做出這些東西？它們相似在哪里？4. 分發(fā)蛋殼，學(xué)生觀察感受。說說用了哪些材料？為什么用這些材料？5. 小結(jié)：方法：剪貼、卷、畫。材料：色紙、毛線、橡皮泥、筆。6. 欣賞教材范作。說說蛋殼偶人的人物特征。a. 時間：古代發(fā)式，頭冠 現(xiàn)代發(fā)式，服飾b. 地域：中國，外國c. 故事：現(xiàn)實，神話7. 師生交流創(chuàng)作構(gòu)思。再分小組討論。（三） 作業(yè)要求：以蛋殼為主，巧妙地利用各種材料，制作出形態(tài)各異的偶人。（四） 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，展評小結(jié)。第三課時（一） 組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（二） 新授：1. 出示吊線偶，玩一玩。每組分發(fā)一個，學(xué)生感受，討論如何制作。提問：a. 用了什么材料？b. 猜猜如何制作說說步驟。2. 分組討論制作什么樣的吊線偶？如：人物，動物等。3. 分組制作（看教材示意圖）4. 師生交流制作中的困難。a. 什么地方不會做？b. 請最快的學(xué)生說說自己如何制作，幫助大家解決困難。c. 教師示范制作腳。5. 學(xué)生再次作業(yè)，要求生動有趣，并能操縱、玩耍、表演。（三） 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（四） 學(xué)生游戲。附送：2019年(春)三年級美術(shù)下冊 第9課會變的盒子教案 人美版教學(xué)內(nèi)容：會變的盒子課時：2教學(xué)目標1.顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：讓學(xué)生了解日常生活中各式各樣的盒子，發(fā)現(xiàn)不同種類的盒子的不同功能，明確盒子不僅造型美，具有審美價值，還具有實用價值。應(yīng)會：了解盒子的紙盒的基本制作方法，研究紙盒的制作步驟。2.隱性內(nèi)容與目標：了解盒子的設(shè)計與實際的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，了解設(shè)計的基本要求。教學(xué)重難點重點：結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)盒子的種類和用途，簡單了解紙盒的基本制作方法。讓學(xué)生通過紙盒的收集、觀察、研究、制作等教學(xué)活動，了解有關(guān)盒子的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)用簡單的方法將不同的紙盒進行組合和制作。難點：巧妙利用不同紙盒進行組合制作。教學(xué)過程師生雙邊活動二次預(yù)設(shè)與生成（教學(xué)要點）第1課時一、收集盒子：1.課前收集各種各樣的盒子。2.欣賞各種各樣的盒子。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前收集資料的好習(xí)慣。二、分析盒子：1.說說盒子的作用。2.從形狀、色彩、用途、功能等進行分析。：教學(xué)意圖：了解盒子的造型美、裝飾美和實用價值的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。三、研究盒子：1.拆盒子：2.組盒子：教學(xué)意圖：通過拆組盒子的過程，讓學(xué)生了解盒子的制作方法。四、制作盒子：1.作業(yè)要求：通過拆組盒子，自己制作設(shè)計一個盒子，要實用與審美相結(jié)合。2.學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：深入了解紙盒的制作方法，大膽運用基本方法進行實踐，初步樹立設(shè)計意識，培養(yǎng)簡單的設(shè)計功能。五、運用盒子：1.展示盒子，進行評述。2.談?wù)劯惺堋＝虒W(xué)意圖：學(xué)習(xí)正確的全面的評價作品，通過自評和他評的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。第2課時一、制作盒子：1.作業(yè)要求：通過拆組盒子，自己制作設(shè)計一個盒子，教學(xué)過程師生雙邊活動二次預(yù)設(shè)與生成（教學(xué)要點）要實用與審美相結(jié)合。2.學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：深入了解紙盒的制作方法，大膽運用基本方法進行實踐，初步樹立設(shè)計意識，培養(yǎng)簡單的設(shè)計功能。二、運用盒子：1.展示盒子，進行評述。2.談?wù)劯惺?。教學(xué)意圖：學(xué)習(xí)正確的全面的評價作品，通過自評和他評的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。