2019-2020年浙教版品德與生活一下《我們分享 我們快樂(lè)》（2課時(shí)）教案.doc

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2019-2020年浙教版品德與生活一下《我們分享 我 們快樂(lè)》（2課時(shí)）教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道分享能帶給別人快樂(lè)，愿意和別人分享快樂(lè)。 2、認(rèn)同別人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)真心祝賀和分享別人的快樂(lè)。 3、能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進(jìn)行阻止，并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 本課通過(guò)“做一做”“回音壁”“小評(píng)判”“游戲場(chǎng)”等內(nèi)容，讓學(xué)生回憶快樂(lè)，感受快樂(lè)，分享快樂(lè)，并認(rèn)識(shí)到大家分享，就成了共同的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn)： 愿意和別人分享快樂(lè)，認(rèn)同別人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)真心祝賀和分享別人的快樂(lè)。對(duì)同學(xué)間不接納和不欣賞的行為能進(jìn)行阻止，并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生真正理解分享的含義，鼓勵(lì)他們將自己的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)和他人分享。 2、認(rèn)同別人的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、“開(kāi)心果”蘋(píng)果形卡片等制作板報(bào)材料、學(xué)生畫(huà)畫(huà)材料。 2、投影片、春游中搜集的錄像片段等，制作成課件形式。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 1．小朋友們?cè)诎嗉w中生活快一年了，一定有許多快樂(lè)的事。你能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 生活中值得分享的事情的確很多。我們生活在一個(gè)大集體中，要學(xué)會(huì)分享。學(xué)會(huì)了分享，我們才會(huì)得到更多的快樂(lè)。（揭示課題） 二、課文學(xué)習(xí) (一)分享意見(jiàn) 1．下面，就讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲。這是一個(gè)三角形，請(qǐng)給這個(gè)三角形加上一筆，使它變成生活中的一個(gè)物品。（出示課件）學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。 2.指名交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意？學(xué)生自由發(fā)言。剛才老師看到你把手舉得高高的，是不是想讓大家分享你獨(dú)特的想法？當(dāng)你說(shuō)完了以后，你的心情怎樣？學(xué)生自由發(fā)言。 原來(lái)，三角形加一筆會(huì)變出那么多的東西??！這些東西你剛才獨(dú)自思考的時(shí)候都想到了嗎？這讓你得到什么啟發(fā)？學(xué)生自由發(fā)言。 小結(jié)：把你獨(dú)特的想法說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)，這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開(kāi)闊思路，得到自己沒(méi)想到的好方法，還可以學(xué)到很多自己不知道的知識(shí)呢！（板書(shū)：分享意見(jiàn)、多見(jiàn)識(shí)） （二）分享食物 1．前不久，在春游的過(guò)程中，我們小朋友帶了好多零食，你把這些零食分享給其他小朋友了嗎？你有什么感受？你分享給誰(shuí)了？你有什么感受？（板書(shū)：分享食物，多開(kāi)心） （三）分享成功 除了意見(jiàn)和食物，我們的成功也可以和其他小朋友分享，你分享過(guò)嗎？指名說(shuō)。（板書(shū)：分享成功，多喜悅） 三、感情提升 1．我們可以和小朋友分享的事情可真多，我們?cè)诮o自己帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也給別人帶來(lái)了快樂(lè)?！军c(diǎn)擊PPT】 2.小朋友，老師今天出了一道數(shù)學(xué)題要考考大家：你和我都有一件快樂(lè)的事情，我把我的快樂(lè)和你分享，你把你的快樂(lè)和我分享，我們都有幾個(gè)快樂(lè)？（兩個(gè)）【點(diǎn)擊PPT】 如果我們每個(gè)小朋友都把自己的快樂(lè)和別人分享，那每人會(huì)有多少個(gè)快樂(lè)呢？（無(wú)數(shù)個(gè)） 2. 把自己心愛(ài)的東西拿出來(lái)與大家分享，你有什么感想？ 3. 故事《天堂和地獄的勺子》 4.傾聽(tīng)他們的心聲。評(píng)一評(píng)、議一議 四、總結(jié) 通過(guò)今天的活動(dòng)，你懂得了什么道理？學(xué)生自由發(fā)言。 小結(jié)：一份快樂(lè)，大家分享，就成了大家的快樂(lè)。希望小朋友能把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)讓大家和你一起快樂(lè)的“開(kāi)心果”，好嗎？ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道分享能帶給別人快樂(lè)，愿意和別人分享快樂(lè)。 2、認(rèn)同別人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)真心祝賀和悅納別人的快樂(lè)。 3、能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進(jìn)行阻止，并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、“折紙小能手獎(jiǎng)牌”、“我是勇敢的智多星”表格。 2、學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和本領(lǐng)以及自己嘗試做過(guò)的一件事情。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 1．你有什么事情要和小朋友們分享的嗎？指名說(shuō)。 二、課文學(xué)習(xí) （一）說(shuō)一說(shuō) 1．是啊，奉獻(xiàn)自己的快樂(lè)，分享別人的快樂(lè)，這才是我們最大的快樂(lè)。小朋友們，如果你遇到了如下幾件事，會(huì)怎么做呢？同桌討論，指名說(shuō)。（春游沒(méi)水喝、美術(shù)課沒(méi)彩色筆、當(dāng)你有困難別人幫助了你、下雨天你帶傘了別人沒(méi)帶） （二）評(píng)一評(píng) 1．小朋友們可真能干，現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)一回“小評(píng)判”，遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生打開(kāi)教科書(shū)翻至第41頁(yè)）。學(xué)生完成練習(xí)。 請(qǐng)小朋友們選擇其中的一題向大家講述自己的評(píng)判理由。學(xué)生自由發(fā)言。 2．小結(jié)：集體生活中，在別人獲得成功后我們不應(yīng)該嫉妒他，而應(yīng)該真誠(chéng)地祝賀別人。這樣，才能給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)自己也獲得快樂(lè)。 三、課外延伸 同學(xué)或好朋友最近又什么高興的事情，你知道嗎？如果不知道，請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)他。然后制作一張小賀卡，寫(xiě)上祝賀的話(huà)，送給他！你可要記得把自己最快樂(lè)的事情也告訴他哦！ 比一比：誰(shuí)的祝賀語(yǔ)寫(xiě)得最好；看一看，誰(shuí)在活動(dòng)中是最快樂(lè)的“開(kāi)心果”。 附送： 2019-2020年浙教版品德與生活一下《我們的教室 我們的家》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)和技能：知道做值日時(shí)，只有分工合作好。懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的道理，做值日時(shí)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生用具。 2. 態(tài)度和情感：愿意做好值日工作，為班級(jí)環(huán)境美化做出自己的努力。 3. 行為和習(xí)慣：知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù)，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 4. 過(guò)程和方法：通過(guò)分工合作做好值日生，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1. 知道做值日生只有分工合作好。 2. 愿意做好值日工作。 3. 學(xué)習(xí)分工合作的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道分工合作的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)分工合作。 教學(xué)過(guò)程： 一、兒歌感悟。 1. 教室是我們的家，我們每天都有值日生來(lái)打掃它，老師這里有一首兒歌，我們一起來(lái)看看。 2. 兒歌出示：值日生。 3. 請(qǐng)學(xué)生自由讀一讀，全班讀。 4. 你能配上動(dòng)作來(lái)表演嗎？（讓學(xué)生在兒歌中感受到做值日的樂(lè)趣。） 小結(jié)：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易??！ 二、說(shuō)說(shuō)我們班的值日工作。 1. 我們班每天也有小朋友值日，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感受。 教師選2組，一組是平時(shí)打掃衛(wèi)生懂得分工合作的。一組是不懂得分工合作的。 2. 老師發(fā)現(xiàn)我們班雖然每天都有值日生，可并不是每次教室都那么干凈，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)？這是為什么??？（全班交流，讓學(xué)生自由發(fā)揮。） 3. 你們覺(jué)得哪天的值日工作做的最好？（教師可在課前值日工作時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）為什么呢？ 4. 我們請(qǐng)做的好的那組值日生來(lái)談?wù)勀銈兊捏w會(huì)。 小結(jié)：可見(jiàn)值日工作單靠一個(gè)人來(lái)完成是不容易的，我們就來(lái)看看怎么才能做好值日生。 三、看圖導(dǎo)行。 1. 指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上的圖畫(huà)。 2. 他們是怎么做值日生的？（點(diǎn)出分工合作） 3. 我們應(yīng)該怎么分工呢？四人小組討論后全班交流。聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況展開(kāi)。 4. 除了圖畫(huà)中看到的，你覺(jué)得我們還有哪些工作要做？全班交流。 5. 你在做值日的過(guò)程中，遇到過(guò)困難嗎？怎么解決？ 小結(jié)：做好值日生，我們不僅僅要認(rèn)真，還要懂得分工合作，這樣才能做的又快又好。 四、評(píng)選勤勞小蜜蜂。 請(qǐng)你根據(jù)我們前一個(gè)星期的值日工作，評(píng)評(píng)誰(shuí)最像勤勞的小蜜蜂。 五、課后延伸。 根據(jù)值日情況，每個(gè)月評(píng)選出勤勞小蜜蜂組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1. 知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù)，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 2. 懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的道理，做值日時(shí)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生用具。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)孩子的保潔意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、做好保潔工作。 教學(xué)過(guò)程： 一、觀察教室，體會(huì)保潔工作的重要。 1. 通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，我們知道做好值日生應(yīng)該分工合作。也知道做值日生實(shí)在不容易啊。 2. 請(qǐng)你現(xiàn)在看看我們的教室，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 根據(jù)實(shí)際情況，全班交流。（發(fā)現(xiàn)地上有紙團(tuán)、還有點(diǎn)心袋等） 3. 值日生昨天打掃過(guò)為什么嗎？那為什么會(huì)那么臟?。? 4. 全班交流，讓孩子意識(shí)到因?yàn)樽约弘S便扔?xùn)|西使教室臟亂。 小結(jié)：看來(lái)做值日生不容易，要保持我們教室干凈更不容易??！ 二、看圖，評(píng)一評(píng)。 1. 你有什么好辦法解決教室臟亂的問(wèn)題嗎？全班交流。 教師在平時(shí)可以指導(dǎo)孩子要注意保潔。 2. 圖片出示。我們來(lái)看看圖上的小朋友是怎么保持他們教室的干凈、整潔。 3. 除了圖上小朋友做的，我們還能做些什么呢？ 4. 根據(jù)我們剛才說(shuō)的，你覺(jué)得自己是“清潔小衛(wèi)士”嗎？有哪些地方你沒(méi)做到呢？該怎么改進(jìn)。（四人小組討論后全班交流） 三、講故事讓學(xué)生感悟。 1. 小朋友們懂得了如何做好教室的保潔工作，真能干！ 2. 圖片出示：這個(gè)時(shí)候我們的教室傳出了說(shuō)話(huà)聲，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 3. 老師讀對(duì)話(huà)。聽(tīng)了這樣的對(duì)話(huà)，想想你有它們說(shuō)的行為嗎？ 4. 我們應(yīng)該怎么改正呢？全班交流。 5. 請(qǐng)你來(lái)做做這些物品的小組人，和他們來(lái)一次親密對(duì)話(huà)。（說(shuō)說(shuō)怎么改正） 小結(jié)：不僅僅是教室里的東西我們要愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)校里、學(xué)校外的公共設(shè)施我們都要愛(ài)護(hù)他們，不要在上面亂涂亂話(huà)。 四、課后延伸。 1. 以行動(dòng)證明自己愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)。組織學(xué)生想辦法擦除課桌，凳子上的印記。 2. 教師針對(duì)班級(jí)情況，評(píng)評(píng)每周保潔小衛(wèi)士。給予獎(jiǎng)勵(lì)。