2019-2020年浙教版品德與生活一下《我們分享 我們快樂(lè)》(2課時(shí))教案.doc
《2019-2020年浙教版品德與生活一下《我們分享 我們快樂(lè)》(2課時(shí))教案.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年浙教版品德與生活一下《我們分享 我們快樂(lè)》(2課時(shí))教案.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年浙教版品德與生活一下我們分享 我們快樂(lè)(2課時(shí))教案教學(xué)目標(biāo):1、知道分享能帶給別人快樂(lè),愿意和別人分享快樂(lè)。2、認(rèn)同別人的快樂(lè),學(xué)會(huì)真心祝賀和分享別人的快樂(lè)。3、能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進(jìn)行阻止,并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn):本課通過(guò)“做一做”“回音壁”“小評(píng)判”“游戲場(chǎng)”等內(nèi)容,讓學(xué)生回憶快樂(lè),感受快樂(lè),分享快樂(lè),并認(rèn)識(shí)到大家分享,就成了共同的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn):愿意和別人分享快樂(lè),認(rèn)同別人的快樂(lè),學(xué)會(huì)真心祝賀和分享別人的快樂(lè)。對(duì)同學(xué)間不接納和不欣賞的行為能進(jìn)行阻止,并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、幫助學(xué)生真正理解分享的含義,鼓勵(lì)他們將自己的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)和他人分享。2、認(rèn)同別人的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、“開(kāi)心果”蘋(píng)果形卡片等制作板報(bào)材料、學(xué)生畫(huà)畫(huà)材料。2、投影片、春游中搜集的錄像片段等,制作成課件形式。教學(xué)過(guò)程:一、情境引入1小朋友們?cè)诎嗉w中生活快一年了,一定有許多快樂(lè)的事。你能說(shuō)一說(shuō)嗎?生活中值得分享的事情的確很多。我們生活在一個(gè)大集體中,要學(xué)會(huì)分享。學(xué)會(huì)了分享,我們才會(huì)得到更多的快樂(lè)。(揭示課題)二、課文學(xué)習(xí)(一)分享意見(jiàn)1下面,就讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲。這是一個(gè)三角形,請(qǐng)給這個(gè)三角形加上一筆,使它變成生活中的一個(gè)物品。(出示課件)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。2.指名交流:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意?學(xué)生自由發(fā)言。剛才老師看到你把手舉得高高的,是不是想讓大家分享你獨(dú)特的想法?當(dāng)你說(shuō)完了以后,你的心情怎樣?學(xué)生自由發(fā)言。原來(lái),三角形加一筆會(huì)變出那么多的東西??!這些東西你剛才獨(dú)自思考的時(shí)候都想到了嗎?這讓你得到什么啟發(fā)?學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié):把你獨(dú)特的想法說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng),這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開(kāi)闊思路,得到自己沒(méi)想到的好方法,還可以學(xué)到很多自己不知道的知識(shí)呢?。ò鍟?shū):分享意見(jiàn)、多見(jiàn)識(shí))(二)分享食物1前不久,在春游的過(guò)程中,我們小朋友帶了好多零食,你把這些零食分享給其他小朋友了嗎?你有什么感受?你分享給誰(shuí)了?你有什么感受?(板書(shū):分享食物,多開(kāi)心)(三)分享成功除了意見(jiàn)和食物,我們的成功也可以和其他小朋友分享,你分享過(guò)嗎?指名說(shuō)。(板書(shū):分享成功,多喜悅)三、感情提升1我們可以和小朋友分享的事情可真多,我們?cè)诮o自己帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也給別人帶來(lái)了快樂(lè)?!军c(diǎn)擊PPT】2.小朋友,老師今天出了一道數(shù)學(xué)題要考考大家:你和我都有一件快樂(lè)的事情,我把我的快樂(lè)和你分享,你把你的快樂(lè)和我分享,我們都有幾個(gè)快樂(lè)?(兩個(gè))【點(diǎn)擊PPT】如果我們每個(gè)小朋友都把自己的快樂(lè)和別人分享,那每人會(huì)有多少個(gè)快樂(lè)呢?(無(wú)數(shù)個(gè))2. 把自己心愛(ài)的東西拿出來(lái)與大家分享,你有什么感想?3. 故事天堂和地獄的勺子 4.傾聽(tīng)他們的心聲。評(píng)一評(píng)、議一議四、總結(jié)通過(guò)今天的活動(dòng),你懂得了什么道理?學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié):一份快樂(lè),大家分享,就成了大家的快樂(lè)。希望小朋友能把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人,做一個(gè)讓大家和你一起快樂(lè)的“開(kāi)心果”,好嗎?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知道分享能帶給別人快樂(lè),愿意和別人分享快樂(lè)。2、認(rèn)同別人的快樂(lè),學(xué)會(huì)真心祝賀和悅納別人的快樂(lè)。3、能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進(jìn)行阻止,并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、“折紙小能手獎(jiǎng)牌”、“我是勇敢的智多星”表格。2、學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和本領(lǐng)以及自己嘗試做過(guò)的一件事情。教學(xué)過(guò)程:一、情境引入1你有什么事情要和小朋友們分享的嗎?指名說(shuō)。二、課文學(xué)習(xí)(一)說(shuō)一說(shuō)1是啊,奉獻(xiàn)自己的快樂(lè),分享別人的快樂(lè),這才是我們最大的快樂(lè)。小朋友們,如果你遇到了如下幾件事,會(huì)怎么做呢?同桌討論,指名說(shuō)。(春游沒(méi)水喝、美術(shù)課沒(méi)彩色筆、當(dāng)你有困難別人幫助了你、下雨天你帶傘了別人沒(méi)帶)(二)評(píng)一評(píng)1小朋友們可真能干,現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)一回“小評(píng)判”,遇到這樣的事情,你會(huì)怎樣做?(學(xué)生打開(kāi)教科書(shū)翻至第41頁(yè))。學(xué)生完成練習(xí)。請(qǐng)小朋友們選擇其中的一題向大家講述自己的評(píng)判理由。學(xué)生自由發(fā)言。2小結(jié):集體生活中,在別人獲得成功后我們不應(yīng)該嫉妒他,而應(yīng)該真誠(chéng)地祝賀別人。這樣,才能給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)自己也獲得快樂(lè)。三、課外延伸同學(xué)或好朋友最近又什么高興的事情,你知道嗎?如果不知道,請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)他。然后制作一張小賀卡,寫(xiě)上祝賀的話(huà),送給他!你可要記得把自己最快樂(lè)的事情也告訴他哦!比一比:誰(shuí)的祝賀語(yǔ)寫(xiě)得最好;看一看,誰(shuí)在活動(dòng)中是最快樂(lè)的“開(kāi)心果”。附送:2019-2020年浙教版品德與生活一下我們的教室 我們的家WORD版教案教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)和技能:知道做值日時(shí),只有分工合作好。懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的道理,做值日時(shí)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生用具。2. 態(tài)度和情感:愿意做好值日工作,為班級(jí)環(huán)境美化做出自己的努力。3. 行為和習(xí)慣:知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù),能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣,努力做好衛(wèi)生保潔工作。4. 過(guò)程和方法:通過(guò)分工合作做好值日生,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1. 知道做值日生只有分工合作好。2. 愿意做好值日工作。3. 學(xué)習(xí)分工合作的方法。教學(xué)重點(diǎn):知道分工合作的方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)分工合作。教學(xué)過(guò)程:一、兒歌感悟。1. 教室是我們的家,我們每天都有值日生來(lái)打掃它,老師這里有一首兒歌,我們一起來(lái)看看。2. 兒歌出示:值日生。3. 請(qǐng)學(xué)生自由讀一讀,全班讀。4. 你能配上動(dòng)作來(lái)表演嗎?(讓學(xué)生在兒歌中感受到做值日的樂(lè)趣。)小結(jié):做值日生有那么多的工作要做,真是不容易??!二、說(shuō)說(shuō)我們班的值日工作。1. 我們班每天也有小朋友值日,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感受。教師選2組,一組是平時(shí)打掃衛(wèi)生懂得分工合作的。一組是不懂得分工合作的。2. 老師發(fā)現(xiàn)我們班雖然每天都有值日生,可并不是每次教室都那么干凈,你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)?這是為什么???(全班交流,讓學(xué)生自由發(fā)揮。)3. 你們覺(jué)得哪天的值日工作做的最好?(教師可在課前值日工作時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)為什么呢?4. 我們請(qǐng)做的好的那組值日生來(lái)談?wù)勀銈兊捏w會(huì)。小結(jié):可見(jiàn)值日工作單靠一個(gè)人來(lái)完成是不容易的,我們就來(lái)看看怎么才能做好值日生。三、看圖導(dǎo)行。1. 指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上的圖畫(huà)。2. 他們是怎么做值日生的?(點(diǎn)出分工合作)3. 我們應(yīng)該怎么分工呢?四人小組討論后全班交流。聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況展開(kāi)。4. 除了圖畫(huà)中看到的,你覺(jué)得我們還有哪些工作要做?全班交流。5. 你在做值日的過(guò)程中,遇到過(guò)困難嗎?怎么解決?小結(jié):做好值日生,我們不僅僅要認(rèn)真,還要懂得分工合作,這樣才能做的又快又好。四、評(píng)選勤勞小蜜蜂。請(qǐng)你根據(jù)我們前一個(gè)星期的值日工作,評(píng)評(píng)誰(shuí)最像勤勞的小蜜蜂。五、課后延伸。根據(jù)值日情況,每個(gè)月評(píng)選出勤勞小蜜蜂組,給予獎(jiǎng)勵(lì)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1. 知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù),能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣,努力做好衛(wèi)生保潔工作。2. 懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的道理,做值日時(shí)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生用具。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)孩子的保潔意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、做好保潔工作。教學(xué)過(guò)程:一、觀察教室,體會(huì)保潔工作的重要。1. 通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們知道做好值日生應(yīng)該分工合作。也知道做值日生實(shí)在不容易啊。2. 請(qǐng)你現(xiàn)在看看我們的教室,你發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)實(shí)際情況,全班交流。(發(fā)現(xiàn)地上有紙團(tuán)、還有點(diǎn)心袋等)3. 值日生昨天打掃過(guò)為什么嗎?那為什么會(huì)那么臟???4. 全班交流,讓孩子意識(shí)到因?yàn)樽约弘S便扔?xùn)|西使教室臟亂。小結(jié):看來(lái)做值日生不容易,要保持我們教室干凈更不容易?。《?、看圖,評(píng)一評(píng)。1. 你有什么好辦法解決教室臟亂的問(wèn)題嗎?全班交流。教師在平時(shí)可以指導(dǎo)孩子要注意保潔。2. 圖片出示。我們來(lái)看看圖上的小朋友是怎么保持他們教室的干凈、整潔。3. 除了圖上小朋友做的,我們還能做些什么呢?4. 根據(jù)我們剛才說(shuō)的,你覺(jué)得自己是“清潔小衛(wèi)士”嗎?有哪些地方你沒(méi)做到呢?該怎么改進(jìn)。(四人小組討論后全班交流)三、講故事讓學(xué)生感悟。1. 小朋友們懂得了如何做好教室的保潔工作,真能干!2. 圖片出示:這個(gè)時(shí)候我們的教室傳出了說(shuō)話(huà)聲,大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。3. 老師讀對(duì)話(huà)。聽(tīng)了這樣的對(duì)話(huà),想想你有它們說(shuō)的行為嗎?4. 我們應(yīng)該怎么改正呢?全班交流。5. 請(qǐng)你來(lái)做做這些物品的小組人,和他們來(lái)一次親密對(duì)話(huà)。(說(shuō)說(shuō)怎么改正)小結(jié):不僅僅是教室里的東西我們要愛(ài)護(hù),對(duì)學(xué)校里、學(xué)校外的公共設(shè)施我們都要愛(ài)護(hù)他們,不要在上面亂涂亂話(huà)。四、課后延伸。1. 以行動(dòng)證明自己愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)。組織學(xué)生想辦法擦除課桌,凳子上的印記。2. 教師針對(duì)班級(jí)情況,評(píng)評(píng)每周保潔小衛(wèi)士。給予獎(jiǎng)勵(lì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 我們分享 我們快樂(lè) 2019-2020年浙教版品德與生活一下我們分享 我們快樂(lè)2課時(shí)教案 2019 2020 年浙教版 品德 生活 一下 我們 分享 快樂(lè) 課時(shí) 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5615846.html