2019-2020年四年級美術(shù)上冊 漫畫與動漫欣賞 1教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年四年級美術(shù)上冊 漫畫與動漫欣賞 1教案 人教新課標版 教學目標： 1.使學生了解漫畫與動漫的一些藝術(shù)特點。 2.指導學生搜集漫畫與動漫的圖片資料和文字資料。 3.鼓勵學生根據(jù)一幅漫畫或動漫的內(nèi)容，寫一篇短文；也可鼓勵學生創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。 教學重點： 了解漫畫與動漫的一些藝術(shù)特點。 教學難點： 創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。 教學準備： 圖片資料、幻燈片、投影片、錄象帶、VCD片 教學過程： 一、談話導入。 討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？ 談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式?？ㄍó嫵３Ｅc“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時候也很多。卡通作品，有時可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑?，不少中外?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進了千家萬戶，深入人心。 二、發(fā)展階段 1.讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。 一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。 2.簡介：卡通一詞是緣于英文：cartoon的音譯。我們中國也稱“美術(shù)片”。動畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。 3.卡通是怎么制作、拍攝的？ 動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，等于1.44萬格畫面，以每張動畫拍攝2格計算，大約要會制七千多幅圖畫。一部90分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個畫家進行一兩年工作。20世紀80年代后，世界上許多國家開始運用電子計算機來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。 動畫片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學家兼畫家雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動視鏡影戲機?？梢允惯B續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動圖畫。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。 1888年10月，雷諾運用幻燈機的技術(shù)，制成了光學影戲機。分繪制的動畫片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人。 電影發(fā)明以后，動畫片隨著電影技術(shù)的進步而發(fā)展。1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動畫片《愛麗絲漫游仙境》，從此走人了動畫藝術(shù)的道路。 4.卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點： （1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。 （2）擬人化，活潑可愛。 （3）變化豐富，引人入勝。 5.講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學生興趣，也可讓學生講解自己喜歡的卡通故事。 6.放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學生興趣。 三．課堂小結(jié)。 提問本節(jié)課所學知識，教師加以糾正，歸納，復述，鞏固記憶。 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)上冊 版面設(shè)計教案 蘇少版 教材分析： 通過讓學生欣賞大量優(yōu)秀的版面設(shè)計作品，進而通過學習使學生了解版面設(shè)計的基本常識、特點和方法，認識在實際生活中的作用。培養(yǎng)學生形成初步的設(shè)計意識和一定的動手實踐能力。鼓勵學生結(jié)合實際運用多樣的藝術(shù)形式，強烈、鮮明、生動的視覺效果創(chuàng)造性的表現(xiàn)出具有設(shè)計個性的版面設(shè)計作品。 教學目標： 1、認知目標： 了解版面設(shè)計的構(gòu)成方法。 2、操作目標： 學會運用綜合材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設(shè)計一個具有鮮明個性的版面。 3、情感目標：培養(yǎng)學生的設(shè)計意識，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。 教學重難點： 重點：設(shè)計版面。 難點：能根據(jù)自己的想法設(shè)計。 課前準備：繪畫制作工具、做好的玩具。 教學過程設(shè)計： ——導入 多媒體展示課前拍攝的班級和學校黑板報、墻報和宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓學生了解板報在社會中的作用。 ——欣賞 師生共同欣賞課前收集的辦報，激發(fā)學習興趣。 ——討論 讓學生說說看完這些作品后有什么感受和見解。 ——研究 引導學生概括出版面設(shè)計包含的內(nèi)容（利用報頭、文字、標題、題飾、尾花、插圖等進行布局美化）。版面設(shè)計兩種常用布局方式（對稱式、均衡式）、版面設(shè)計的中點（布局合理、主次分明、版式生動活潑、美觀大方）。 ——練習 請學生為班級設(shè)計一塊有特色的辦報小樣。分組進行討論，材料由各小組長自定。分小組合作進行設(shè)計，設(shè)計中可利用多種多樣的表現(xiàn)形式和技法按要求完成。 ——實踐練習 教師通過課件出示可供選擇的幾個主題，讓學生分組設(shè)計或獨立完成。 ——拓展 結(jié)合學校及班級活動和節(jié)日活動，進行辦報設(shè)計制作評比，也可結(jié)合班級網(wǎng)頁的版面進行設(shè)計制作。