2019年(秋)二年級音樂上冊 教學計劃 新人教版.doc

2019年(秋)二年級音樂上冊 教學計劃 新人教版一、學生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。二年級的小朋友有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。二、教材分析1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。 本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。三、教學目標 （一）、知識目標：1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！啊焙汀啊保惺芤舻拈L短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。 （二）、能力目標：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。（三）、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。四、教學重點、難點分析。教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。五、教學的措施1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。2、充分作好課前準備。3、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。6、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 六、教學進度周次教學內(nèi)容課時備注第1周第一單元我愿住在童話里總課時4課時1、歌表演大鹿2、欣賞永遠住在童話里 糖果仙子舞曲11第2周3、知識“音的高低”“柯爾文手勢”4、唱歌小紅帽11第3周第二單元快樂的游戲總課時5課時第三單元勞動最光榮總課時4課時1、 讀童謠花蛤蟆、唱歌數(shù)蛤蟆2、 欣賞布老虎舞龍11第4周3、 唱歌猜謎謠4、 唱歌大頭娃娃11第5周國慶節(jié)放假第6周5、 欣賞士兵進行曲自行復(fù)習1第7周1、欣賞勞動最光榮森林中的鐵匠1第8周2、唱歌理發(fā)師3、唱歌種玉米11第9周4、歌表演猴子蒸糕1第10周第四單元音樂中的動物總課時6課時1、唱歌小動物回家1第11周2、唱歌動物說話3、讀童謠小鴨子、欣賞鴨子拌嘴11第12周4、欣賞小狗圓舞曲5、歌表演小貓釣魚11第13周6、 欣賞龜兔賽跑7、 復(fù)習1第14周第五單元動畫城總課時4課時1、唱歌我們的家園1第15周2、欣賞三個和尚3、唱歌大風車、活動跟著隊長走11第16周4、讀童謠貓和老鼠、欣賞貓和老鼠1第17周第六單元下雪啦總課時5課時1、 唱歌冬天的故事、欣賞江雪1第18周2、欣賞雪橇3唱歌雪花11第19周4、唱歌小動物告別會5、歌表演小動物告別會11第20周期末復(fù)習考試附送：2019年(秋)二年級音樂上冊 第10課學飛教案 湘藝版一、教學目標：1、 用輕快而富有彈性的聲音配合表情演唱學飛，并能模仿小麻雀學飛的動作。2、 了解歌舞劇所表達的情感，并配合歌舞劇第一段進行歌表演學飛。3、 培養(yǎng)學生用肢體語言表達音樂的能力與他人合作的精神。二、教學重點難點：用輕快而又彈性的聲音演唱學飛，并能用表情動作來表現(xiàn)老麻雀和小麻雀不同的神態(tài)表情。三、教學板書：學飛四、教學過程：一、情景導(dǎo)入（一）欣賞歌舞劇麻雀與小孩片段。師：同學們，老師給你們播放一段視頻，邊看邊思考一個問題，視頻中講述了一個怎樣的故事呢？師：原來啊是雀媽媽帶著雀寶寶在草地上學飛呢，你們誰能學學麻雀是怎么飛的嗎？（二）帶領(lǐng)學生學習飛翔動作。師：你們學得真像，雀寶寶也想像媽媽一樣在天空中自由自在地翱翔。今天我們就來隨雀媽媽學飛吧！小麻雀起飛的時候小翅膀是一提一壓上下扇動的。請同學們跟著老師一起邊做邊念：飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 這個 樣字 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 這個 樣子 飛0 飛0 飛0 飛0慢 慢 飛 這邊 飛來 那邊 飛去 飛 0飛 0師：再來一次，我想看看哪些雀寶寶學得最標準最優(yōu)美啊。二、學習表演動作1、邊念歌詞邊學習動作師：起飛的動作大家學得有模有樣，雀媽媽呀想帶著雀寶寶去山的那一邊玩，看看山那邊的世界?？缮侥敲锤?，那么陡，要怎樣才能飛到到山的那一邊呢？我們照著雀媽媽的方法，把雀寶寶的秘籍讀一次，把書本翻到44頁。（師先讀一邊雀媽媽的歌詞，生讀小雀歌詞，一問一答的形式讀兩次。邊念歌詞邊做動作。）（雀媽媽）要 上去l 就 要l 把 頭l 抬l（雀寶寶）照 這樣l 抬 頭l向 上l 飛l（雀媽媽）要 轉(zhuǎn)彎l 尾 巴l 擺 一l 擺l（雀寶寶）照 這樣l 轉(zhuǎn) 彎l 擺 擺 l尾l（雀媽媽）要 下來l 斜 著l 飛 下l 來l（雀寶寶）要 這樣l 斜 著l 飛 下l 來l（雀媽媽）照這 樣子l 飛到 這里l 來 0 l（雀寶寶）這個 樣子l 飛得 對不l 對 0 l師：雀媽媽教了雀寶寶幾個方向的動作啊？2、師播放音樂，師帶領(lǐng)學生合音樂練習。師：小麻雀們，我們一起隨音樂練習一次吧。三、歌曲學唱1、師唱旋律，帶領(lǐng)學生一句一句跟唱。師：雀寶寶們，你們的本領(lǐng)學得差不多了，雀媽媽為了讓雀寶寶學得更好，把學飛的秘訣編成了歌曲，我們開始學習歌曲吧，先跟著老師來一起學唱旋律。2、 生跟音樂小聲合唱。師：現(xiàn)在我們來跟著音樂小聲學唱。3、 完整演唱歌曲。師：我們一起來演唱歌曲吧，第一部分和雀媽媽一起演唱，后面的部分雀媽媽的歌詞我來演唱，雀寶寶的歌詞由你們來演唱。4、 處理歌曲。師：小麻雀飛翔是輕快而有彈性的，我們帶著這種情緒再來唱一唱這首歌曲。四、歌舞表演1、帶動作完整的表演歌曲。師：雀寶寶你們的歌聲也很美，加上前面我們學過的動作會更完美，雀寶寶一起來跟我表演。2、分發(fā)頭飾，請部分學生表演。師：有幾只雀寶寶飛得比雀媽媽還要美，我想請他們來表演雀媽媽，帶領(lǐng)我們?nèi)嗟娜笇殞氁黄饋盹w吧。師點名學生表演雀媽媽站在講臺表演，點名雀寶寶站在教室行間表演。五課堂小結(jié)，下課。師：雀寶寶你們都學會飛翔了么？飛翔的秘籍都記住了么？讓我們一起在藍天下嬉戲吧，下課。