2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第7課《童話城堡》教案 人美版.doc
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2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第7課《童話城堡》教案 人美版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。 2.讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn):通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。 教學(xué)方法:情境教學(xué)法、探究法、自學(xué)輔導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教具:城堡圖片及課件、兒童喜歡的動畫片歌曲、自制獎狀、動畫形象的圖片。 2.學(xué)具:各色彩紙、兒童積木 教學(xué)過程: 一、課件出示圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 出示石景山游樂園圖片: 問:①小朋友們,你們知道這是哪兒的建筑嗎? ②當(dāng)你看到這座建筑時(shí),你想起了什麼? ③這座城堡給你什麼感覺?(從外觀造型及在游樂園中玩所感受到的去引導(dǎo)學(xué)生體會) 學(xué)生看圖片回答問題: ①石景山游樂園 ②學(xué)生想起了(和爸爸、媽媽一起去玩的情境……) ③談感覺(外觀……帶給我……) 二、出示圖片學(xué)生欣賞,發(fā)現(xiàn)城堡的基本造型,體會造型的美感。加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生的想象。 1、出示四幅種城堡圖片,讓學(xué)生分析城堡的特點(diǎn)。 ①外形 ②感覺 三、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。使學(xué)生在拼擺搭建的過程中了解基本形之間的組合關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)造能力。一組為單位,增強(qiáng)學(xué)生間的合作意識。 1、教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 小朋友們,今天老師為你們請來了幾位小客人,你們看:教師出示課件(幾個(gè)學(xué)生熟悉的童話故事中的人物、動物形象) 2、教師代表小客人們向大家問候。 3、以組為單位讓學(xué)生選擇自己喜歡的形象。 4、教師讓學(xué)生為自己喜歡的形象拼擺、搭建城堡。 5、教師巡視輔導(dǎo)。 四、作品展示,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和善于思考發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。 教師以記者的身份采訪學(xué)生,向?qū)W生提出以下幾個(gè)問題: ①你們的城堡是為誰設(shè)計(jì)建造的,為城堡起個(gè)名字。 ②說一說城堡的特點(diǎn)。 ③你們在設(shè)計(jì)建筑的過程中出現(xiàn)了什么問題?是怎樣解決的? 五、評獎。 反思:學(xué)生是興趣濃厚,表現(xiàn)時(shí)的心情和情緒愉快,作業(yè)的效果突出,在創(chuàng)作過程中,為引起學(xué)生多方面的構(gòu)思利用你來講《童話故事》達(dá)到豐富構(gòu)思和構(gòu)圖的目的,不足:在設(shè)計(jì)中對城堡的整體設(shè)計(jì)構(gòu)思不全面 附送: 2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第7課《紙風(fēng)鈴》教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) : 1.了解風(fēng)鈴的外觀、造型特點(diǎn)及作用。美術(shù)教案-紙風(fēng)鈴 2.學(xué)習(xí)用剪貼的方法制作一個(gè)小風(fēng)鈴,體會制作的樂趣。美術(shù)教案-紙風(fēng)鈴 3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,提高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重點(diǎn):了解風(fēng)鈴的制作方法和表現(xiàn)形式。 教學(xué)難點(diǎn) :制作形式新穎的小掛飾。美術(shù)教案-紙風(fēng)鈴 教學(xué)方法:實(shí)踐法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. 教具:各種風(fēng)鈴、彩色卡紙、剪子、膠水 2. 學(xué)具:剪子、膠水、彩色卡紙、小球 教學(xué)過程 : 目的 教師活動 學(xué)生活動 媒體 一.各組介紹自己的紙風(fēng)鈴 二.制作紙風(fēng)鈴 三.展示自己制作的紙風(fēng)鈴 四. 大家一齊動手裝飾教室 五.表演節(jié)目 組織學(xué)生介紹: 1紙風(fēng)鈴什么形狀?什么形式? 2紙風(fēng)鈴可以擺在家里的什么位置?裝飾哪兒? 巡視指導(dǎo) 幫助學(xué)生出注意想辦法 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià) 教室和學(xué)生一齊動手裝飾教室、美化環(huán)境。 組織學(xué)生表演體會制作的快樂 學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)思路: 一邊介紹一邊互相補(bǔ)充 學(xué)生制作: 1設(shè)計(jì)紙風(fēng)鈴的外形。 2裝飾紙風(fēng)鈴學(xué)生個(gè)別制作或者小組合作 觀看 自由提問題 還想了解有關(guān)紙風(fēng)鈴的什么事情? 學(xué)生動手裝飾教室 大家一起唱歌、跳舞 設(shè)計(jì)圖 學(xué)生制作的紙風(fēng)鈴 紙風(fēng)鈴 課后小結(jié):- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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