2019年二年級美術(shù)上冊 第8課 猜猜我是誰教案 湘美版.doc
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2019年二年級美術(shù)上冊 第8課 猜猜我是誰教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)背面人物頭部的美感,進一步學(xué)習(xí)寫生及線條造型的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流, 3培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識,通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點: 學(xué)會捕捉背面人物頭部的特征,能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。 教學(xué)難點: 如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。 教學(xué)過程: 一、探究式學(xué)習(xí)活動 1、展示幾位本班同學(xué)的背部頭像,請大家猜猜式誰? 2、提問: 你為什么能猜出剛才的幾位同學(xué)分別是誰? 多媒體板書:頭型、發(fā)型、頭飾、服裝 3、分析、感悟畫家式如何通過背面人物來表現(xiàn)人物的內(nèi)心的。 欣賞《未來世界》; ①畫上的小朋友在干什么? ②你通過那些地方看的出來? ③你還喜歡課本上的哪幅畫? 4、與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。 ①邊觀察、邊示范、邊思考 教師出示一張長發(fā)女生照片為模特,師生分析頭發(fā)的走向,演示如何用線條進行寫生,提醒學(xué)生表現(xiàn)頭部的形體,一些應(yīng)為弧線,并注意方向的變化。 二、學(xué)生動手實踐 1、作業(yè)要求 ①、注意線條的粗細(xì)變化,線條運用的流暢。 ②、能準(zhǔn)確的描繪對象的頭部特點。 ③、形體比例關(guān)系準(zhǔn)確。 2、教師巡視輔導(dǎo),對于形體把握不準(zhǔn)的同學(xué)予以及時輔導(dǎo)。 三、評價、展示 表揚認(rèn)真聽講的同學(xué);表揚形體把握準(zhǔn)確的同學(xué);表揚繪制精美的同學(xué)。 展示優(yōu)秀作品。指出部分同學(xué)作品你的問題。 四、拓展 把繪畫好的背景添加一個有趣的場景。變?yōu)橐桓庇幸馑嫉漠嫛? 課后反思: 在上課的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往把頭發(fā)上的線條化成直線,這里我注意引導(dǎo)學(xué)生從觀察入手,注意頭發(fā)上的曲直,并介紹頭部的形體應(yīng)為近似橢圓形,學(xué)生在畫脖頸間關(guān)系的時候,往往不注意仔細(xì)觀察,把脖子畫的很自很細(xì)或很粗。在線條的整理上也比較亂,也要注意加強引導(dǎo)、示范。 附送: 2019年二年級美術(shù)上冊 第9課 形形色色的背景教案 湘美版 課題 第9課 形形色色的背景 教學(xué) 目標(biāo) 1、學(xué)會運用點、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景。感受點、線、面裝飾的樂趣。 2、了解藝術(shù)作品中常用的對比手法,體貼不同背景會給人帶來不同的視覺效果。 3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點難點 學(xué)生對色彩的感受能力,學(xué)生能否發(fā)表與眾不同的見解。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件和資料。 教學(xué) 過程 設(shè)計 教學(xué)過程 設(shè)計 (一)引導(dǎo)階段: 同學(xué)們,大家都知道我們生活的這個世界是絢麗多姿的,有數(shù)不清的形與色(形是物體的形狀,色是物體的顏色),而且你們每一天一睜開眼就能看到它們?,F(xiàn)在,請同學(xué)們仔細(xì)想一想,在你們的記憶里,有哪些有趣而又奇怪的形狀呢?請同學(xué)們說一說。學(xué)生討論發(fā)言(略)。 教師小結(jié):同學(xué)們剛才說了好多奇怪而有趣的形與色,現(xiàn)在來看一下我們教材中提供的十多張圖片,請同學(xué)們逐一瀏覽一下,然后說說“哪張圖片最吸引你?” 教師小結(jié):每個同學(xué)都有自己喜歡的圖片,那是因為它的某個方面吸引了你,是色彩、是造型或是其他的。根據(jù)每個人的愛好不同,老師就能對你們的性格、向往等有所了解。正因為每個人眼里的不同最愛,所以我們生活的這個世界才會多姿多彩、形形色色。 出示課題:形形色色的世界 (二)發(fā)展階段 教材圖片欣賞、問答。 1.兩只紅色的鳥 提問1:在這張畫上你首先看到的是什么,為什么? 提問2:兩只鳥有什么不同? 教師小結(jié):因為它們的色彩是紅色的,綠色的環(huán)境中最能襯托出紅色的艷麗,所以我們首先看到的是兩只鳥,兩只鳥一前一后,前面的一只形象比較清晰、具體,我們能夠欣賞到它美麗的羽毛及長長的喙,后面的一只較模糊,我們只能看到一個平面的色塊,這樣,能使前面那只鳥的視覺效果更加突出,它是畫面的主體。在繪畫時,我們可以借鑒這樣的方法。 2.彩色熱水瓶 提問:彩色熱水瓶的造型象什么?你會挑選哪種顏色的熱水瓶,為什么? 教師小結(jié):熱水瓶的造型憨態(tài)可掬,跟企鵝有些神似。設(shè)計師在設(shè)計時的靈感往往來源于自然中的某些物體。這些熱水瓶的色彩亮麗,相信大家都會喜歡的。 3.鮮艷的花朵 請同學(xué)們瞇起眼睛觀察這張畫,然后看老師的投影展示,并回答問題:為什么黃顏色的郁金香在畫面中顯得最突出? 教師小結(jié):因為黃色最淡而被凸顯出來,我們將這稱為明度對比。 (4)—(10)小組欣賞評論、老師小結(jié)。 4.美麗的服裝 這套美麗的服裝讓人聯(lián)想起魚缸里的小金魚,你看那條藍白條紋的裙子,讓人聯(lián)想起大海,紅色的腰帶就像大海上的霞光,冷暖色調(diào)形成對比。衣裙的寬松與腰帶的合身形成對比,衣裙的若干細(xì)花紋與腰帶的粗獷形成對比,三個對比使腰帶成了這套服裝的點睛之筆。 5.現(xiàn)代家具 由黑白兩個主色構(gòu)成,顯得簡潔,橙色的靠墊讓人愉悅,畫面中三個靠墊特別引人注目。因為它是橙色的,是暖色調(diào)中的一種重要顏色,暖色有“前進”的特點,所以引人注目,特別醒目。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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