2019年(春)三年級美術(shù)下冊 第12課《綠色和紫色的畫》教案 人美版.doc

2019年(春)三年級美術(shù)下冊 第12課綠色和紫色的畫教案 人美版課 題綠色和紫色的畫課型：造型 表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)知識與技能：通過聯(lián)系生活實際，欣賞美術(shù)作品，使學(xué)生認(rèn)識綠色和紫色的色相，知道它們是由哪兩種原色調(diào)和而成的，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識到它們使畫面構(gòu)成的特殊的藝術(shù)效果。分別嘗試用一種主要的顏色繪制一幅美術(shù)作業(yè)。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對生活中色彩美的觀察興趣，懂得通過欣賞、對比、分析，感受色彩現(xiàn)象.情感、態(tài)度與價值觀：在情感體驗中提高色彩美感意識，增強學(xué)生對色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點認(rèn)識綠色、紫色，感知以它們?yōu)橹鞯漠嬅鎺Ыo人們的不同美感，了解與相關(guān)的其他顏色。教學(xué)難點學(xué)習(xí)利用一種主要顏色來表現(xiàn)畫面的簡單方法。學(xué)習(xí)材料圖畫紙、調(diào)色工具等。教 學(xué) 過 程 及 內(nèi) 容一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。2、 定向?qū)?，激情引趣?、同學(xué)們大家知道三原色有哪三種色嗎？2、我們知道，紅、黃、藍(lán)是色彩王國中的領(lǐng)導(dǎo)者，其他顏色誰也調(diào)不出它們來，所以我們把紅、黃、藍(lán)叫做“三原色”。我們知道紅黃藍(lán)是三原色，間色應(yīng)該有幾種？3、自己動手調(diào)色，黃藍(lán)=綠、藍(lán)紅=紫，知道間色還有綠色和紫色。引出課題：綠色和紫色的畫。師貼出間色定義 (用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。三、領(lǐng)悟認(rèn)知，質(zhì)疑解難：1、 選出學(xué)生調(diào)出的幾種不同的綠色和紫色，請大家看。 2、你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣能調(diào)出不同的綠色和紫色？ 3、師根據(jù)介紹示范調(diào)色：等量的紅加不等量的藍(lán)，會出現(xiàn)什么情況？（小實驗調(diào)色演示，讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。) 4、課件出示綠色、紫色的畫。走進(jìn)這樣的畫面，你會有怎樣的感覺？（清靜、涼爽、神秘、夢幻般的感覺）5、欣賞范作，進(jìn)一步體會畫面給你的不同感受。（課件）在欣賞中教師重點引導(dǎo)學(xué)生看每一幅畫面如何運用同一種間色的不同色相的。小結(jié)：運用了相似的顏色，添加了鮮明的色彩，用色方法不同，畫面也會產(chǎn)生不同的效果。 四、嘗試操作，自由表現(xiàn)：作業(yè)要求：選擇綠色或紫色為主畫一幅畫。5、 陶冶情操、提高審美：創(chuàng)作過程中，教師及時對學(xué)生的作品進(jìn)行評價。六反思總結(jié)，鞏固升華：展示用紫色和綠色為主的內(nèi)容的畫，感受完全不同的美感。請同學(xué)們互相評一評，然后在說一說自己畫的是什么？對哪些方面比較滿意？ 附送：2019年(春)三年級美術(shù)下冊 第13課彩墨游戲（一）教案 人美版教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞圖片視頻，初步認(rèn)識彩墨畫。2. 在游戲中，發(fā)現(xiàn)宣紙和彩墨發(fā)生的一種特殊變化，并且初步掌握中國畫的一些技法。 3感受彩墨畫的樂趣，體驗在簡單的變化中蘊含著無窮的樂趣，從而更加了解和喜歡中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的變化。教學(xué)難點：墨和顏色在水分中的把握。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備畫家資料學(xué)具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、梅花盤等教具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、盤等教學(xué)設(shè)計：1、 激起興趣 欣賞倒入引入主題彩墨畫 出示課題彩墨游戲（一）（由欣賞導(dǎo)入，引入新課，更好吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣）2、觀察、感知認(rèn)識畫彩墨畫的工具（毛筆、墨、紙、硯）師總結(jié)體驗一感受墨色的變化 板書：焦、濃、重、淡、清。體驗二感受破墨的方法板書：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色。 體驗三 感受點、畫、甩等方法。體驗四感受水分的不同，產(chǎn)生的什么樣的意想不到的效果。（通過不同的游戲體驗，對彩墨畫有了初步認(rèn)識，讓學(xué)生在游戲中找到畫彩墨畫的方法。）3、欣賞、探索欣賞作品從作品中聯(lián)想（烏云滿天、雨后初晴等）。欣賞名家作品欣賞學(xué)生作品從學(xué)生的作品中找到更多有趣的方法。讓學(xué)生回顧制作的方法 師示范（通過欣賞名家作品，學(xué)生自己聯(lián)想出不同作品的意境畫家是如何將這些技法巧妙結(jié)合一起的；欣賞學(xué)生的作品過程中，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的奇思妙想，啟發(fā)學(xué)生找到更多的方法去創(chuàng)作教師只是引導(dǎo)作用，這樣提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生以更濃厚的興趣進(jìn)行下面的課，此環(huán)節(jié)不僅為了解決本科重點，也完成了本課的第二個學(xué)習(xí)目標(biāo)）4、實踐作業(yè)要求：展開你想象的翅膀，蘸上不同的顏色和墨，在宣紙上把你自己的創(chuàng)意發(fā)揮的淋漓盡致。比一比誰的畫面最有趣，運用的方法最多。巡視、點評5、評價 自評 互評 師評（為學(xué)生提供一個展示自己作品的平臺，把快樂與成功與大家分享，同時讓學(xué)生進(jìn)行互評與自評，老師進(jìn)行有目的地引導(dǎo)性評價）6、總結(jié)、延伸。板書設(shè)計：課題墨色變化 焦 濃 重 淡 清破墨法