2019屆高考語文 第1單元 至愛親情 2 我不是個好兒子知識整合重難探究課件 魯人版必修3.ppt

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2我不是個好兒子 資源助讀 知識整合 一 作者簡介賈平凹 當代作家 陜西省商洛市丹鳳縣人 著有小說集 賈平凹獲獎中篇小說集 賈平凹自選集 長篇小說 商州 白夜 自傳體長篇 我是農民 等 臘月 正月 獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎 滿月兒 獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎 廢都 獲1997年法國費米娜文學獎 浮躁 獲1987年美國美孚飛馬文學獎 秦腔 獲2008年第七屆茅盾文學獎 賈平凹的小說描寫新時期的西北農村 特別是改革開放后的變化 視野開闊 具有豐富的當代中國社會文化心理內涵 富有地域風土特色 格調清新 雋永 自然 資源助讀 知識整合 二 作品背景 我不是個好兒子 選自 我爸我媽 1998年出版 此時的賈平凹可謂坎坷多舛 因為作品而招人非議 內心較為痛苦 人窮則反本 故勞苦倦極 未嘗不呼天也 疾痛慘怛 未嘗不呼父母也 而母愛是最堅強的支撐 只要想起母親 就有無窮的力量 同時 他也在反思自己 我不是個好兒子 在文中作者說了很多別人礙于虛榮而不敢說的話 承認了許多人不愿承認的事 也就是對母親的慚愧和內疚 正是這種出于純粹的天性和直覺的愛 深深地打動了每一個讀者的心 資源助讀 知識整合 三 相關常識敘事散文 以寫人記事為主的散文 這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體 突出 同時表現(xiàn)出作者的認識和感受 也帶有濃厚的抒情成分 字里行間充滿飽滿的感情 敘事散文側重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質 具有時間 地點 人物 事件等要素 從一個角度選取題材 表現(xiàn)作者的思想感情 資源助讀 知識整合 一 讀準字音 資源助讀 知識整合 二 寫對字形 三 掌握詞語有口皆碑 比喻人人稱贊 委曲求全 勉強遷就 以求保全 為顧全大局而暫時忍讓 事無巨細 事情不管大小 都一樣對待 巨細 大小 牽腸掛肚 形容非常掛念 很不放心 資源助讀 知識整合 四 辨析詞義 1 企圖試圖辨析 企圖 既可做動詞 圖謀 打算 多含貶義 也可做名詞 意圖 多含貶義 試圖 打算 為中性詞 例句 英國首相3日批評歐盟部分官員故意破壞英國 脫歐 談判 企圖影響將于6月8日舉行的英國大選 2歲幼童爬到3樓窗戶喊媽媽 突然跌下墜落 路過的一名鄰居沖向前試圖徒手接住 資源助讀 知識整合 2 埋怨抱怨辨析 兩者都是動詞 都有 不滿和責怪 的意思 埋怨 表示因為事情不如意而對自己認為原因所在的人或事物表示不滿 語義較輕 對象可以是自己 抱怨 表示心中不滿 數(shù)說別人不對 語義較重 對象只能是他人 例句 別人家的孩子上下學都有人接送 他早早就能獨立生活 從未埋怨過父母 有時候父母回來太晚 兒子還會做好飯等他們 我們往往花了太多時間與精力 糾結于該選擇什么樣的方向 甚至恨不得把整個人生都規(guī)劃清楚 算計清楚 彷徨 焦慮于職業(yè)的規(guī)劃 選擇 動輒抱怨職業(yè) 崗位 方向不是自己喜歡的 并以此為借口不斷跳槽辭職 資源助讀 知識整合 3 心安理得理直氣壯辨析 心安理得 自信事情做得合理 心里很坦然 理直氣壯 理由充分 因而說話做事有氣勢或心里無愧 無所畏懼 前者重在突出內心的坦然 后者強調因為內心無愧而表現(xiàn)在言行上的氣勢 例句 當你 窮 的時候 千萬不要心安理得 而是要冷靜下來分析為什么 要如何改變現(xiàn)狀 法國政府日前正式公布兩項抵制 過瘦 模特的法令 網(wǎng)友直呼 這下可以理直氣壯地胖了 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 一 理理文章思路 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 二 說說文章主旨本文用平實的語言敘說了母親的一些生活瑣事 塑造了一位偉大的母親形象 贊美了她 老實 本分 善良 勤勞 的傳統(tǒng)美德 表達了作者對母親的敬意和不能盡孝的慚愧 內疚之情 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 任務一 梳理文本內容 分析人物形象1 善于從小處著筆 敘述日?，嵤?產生無限感人的力量是本文的一大特點 那么文中寫的生活瑣事有哪些 提示 1 我 寫字的時候眼睛在不停地眨 母親就操心 我 的苦 2 母親為 我 和孩子縫制過冬的衣物 3 因過不慣城里的生活 母親每次都高高興興來 我 家 而每一次都生了氣回去 4 父親去世后 我 寄錢給母親 她卻舍不得花 想攢起來整著給 我 5 我 要她逢集趕會去買零嘴吃 她買回了許多紅糖 分給故鄉(xiāng)的別人家的孩子吃 6 母親操持家里的吃穿瑣碎事無巨細 日夜操勞 7 平日里攢下的雞蛋 母親自己不舍得吃 大都用來招待來客 8 每年院里的梅李熟了 她總是要為在外地工作的 我 留著 9 我 得病住了院 母親悲傷得落了淚 冒著風雪來城里看 我 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 2 文章一開始寫母親操心 我 的命苦 在倒數(shù)第二段的結尾部分 母親又說 我娃這是什么命啊 到底 我 的命苦不苦 這體現(xiàn)了母親怎樣的性格特點 提示結合文章的內容 我們不難看出 我 的命并不比母親的命苦 文章第二段作者引用母親說 我 命苦的話 是寫母親對 我 的關心 對 我 生活和工作的不理解 這一點我們可以從母親給 我們 全家做的厚厚的棉衣等方面看出來 在文章的倒數(shù)第二段 寫 我 生病時 母親來看 我 又一次說 我 的命苦 這也是母親對 我 的愛和關心 這讓作者極大地感動 母親自己命苦而不自知 卻反復嘮叨著孩子的命苦 這是何等偉大的母愛啊 這些話都有力地表現(xiàn)出母親的無私的愛 對塑造母親的偉大形象起了十分重要的作用 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 3 作者筆下的母親是一個怎樣的形象 提示文中的母親是一位平凡而偉大的傳統(tǒng)婦女的形象 1 沒有文化 傳統(tǒng)本分 母親一生都在鄉(xiāng)下 沒有見過什么大世面 過不慣城市的生活 2 勤勤懇懇 生活節(jié)儉 母親操持家里的吃穿瑣碎事無巨細 承擔了家里幾乎全部的家務 母親舍不得花錢 3 老實善良 待人熱情 只要有人來 母親總是要燒煎水 煎水里就臥荷包蛋 4 平凡而偉大 充滿愛心 母親很平凡 村里人甚至都少叫她的名字 她對孩子尤其是 我 充滿愛心 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 4 作者在第二段中寫道 現(xiàn)在有人譏諷我有農民的品性 我并不羞恥 我就是農民的兒子 作者為什么不感到羞恥 提示面對外界的嘲諷 作者坦然處之 以是 農民的兒子 自豪 表現(xiàn)了作者樸實真誠的品性與人格追求 5 作者插入敘述自己少年時期經(jīng)歷的文字 目的是什么 提示用襯托手法表達自己內心的自責 內疚 少年時再苦再艱難的歲月都不以為苦 長大了卻不能使母親在晚年幸福 快樂 寫出作者內心的愧疚 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 任務二 分析語言 學習寫作特色1 母親笑著罵為糖而來 得糖而去的孩子后 會 呆呆地發(fā)半天愣 這一細節(jié)表現(xiàn)了母親怎樣的心態(tài) 提示 罵 體現(xiàn)了母親厚道的愛 而 發(fā)愣 則是母親 睹人思人 的一種體現(xiàn) 寫出了母親內心深處的落寞和憂傷 罵 既體現(xiàn)了母親對孩子的 愛 和離去的失落 又讓母親突然想起了遠方的兒子 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 2 仔細品讀下面的句子 說說它在刻畫人物方面有何作用 母親懂得了我的心 她把錢收了 緊緊地握在手里 再一次整整我的衣領 摸摸我的臉 說我的胡子長了 用熱毛巾捂捂 好好刮刮 才上了車 眼看著車越走越遠 最后看不見了 我回到病房 躺在床上開始打吊針 我的眼淚默默地流下來 提示這段文字通過一些細節(jié)表現(xiàn)了母親對兒子的關懷 也寫出了母親的關愛對兒子的心靈觸動 母親接了兒子的錢 緊緊地握在手里 理解了兒子的辛苦 是出于對兒子的關愛 摸摸我的臉 顯得既親切自然 又溫情脈脈 我 看著母親越走越遠 我 自然心潮起伏 回到病房 一番思忖 才真正理解了母親的關愛 母親的辛苦 母親的偉大 眼淚默默地流下來 說明作者深為母親感動 這些都深化 升華了主題 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 3 本文用平實的語言敘述了母親的生活瑣事 雖然沒有什么強烈的抒情 但讀來卻能感受到作者的深情 為什么 提示好的文章之所以能打動人 是因為那是作者真情實感的自然流露 易與讀者形成共鳴 本文最大的特點就是感情真摯 沒有半點的虛情假意與矯揉造作 許多人不愿意承認的事 作者承認了 許多人礙于虛榮不敢說的話 作者說了 正因為這樣 讀本文就像是一個老朋友坐在我們面前促膝傾訴一樣 那份真誠足以令人動容 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 文章的題目是 我不是個好兒子 讀完文章后 你認為作者到底是不是個好兒子 請結合文本簡要分析 提示 一讀 整體感知 再讀 細節(jié)揣摩 三讀 重難探究 技法借鑒 主題閱讀 如何運用插敘手法 技法指導插敘 就是在敘述中心事件 事情 的過程中 為了幫助展開情節(jié) 刻畫人物性格 暫時中斷敘述的主線 插入一段與主要情節(jié)有關的內容 然后 接著原來的線索 繼續(xù)敘述的方法 插敘的作用有三點 第一 在敘事時運用插敘 可使所寫的內容更加充實 情節(jié)更加充分 人物形象更加豐滿 使文章的主題 中心思想 更鮮明 更深刻 第二 運用插敘 可以起到補充主要事件或襯托主要人物的作用 第三 運用插敘 可使文章的結構避免呆板 拘謹 使行文起伏多變 技法借鑒 主題閱讀 插敘的三個技巧 第一 要用好 過渡句 使插敘的片段進退自然 具體辦法 就是在插敘片段的前后 各加上一個恰當?shù)?過渡句 用它把文中的主要內容與插敘的片段 緊密地聯(lián)系在一起 也就是說 插敘的片段 要自然地引進 還要自然地退出 插入的內容 一定要與主要內容承接自然 不要有斷裂的痕跡 引入前后 用好 過渡句 承上啟下 就是一個好辦法 此法 在魯迅的 故鄉(xiāng) 中 運用得很好 第二 插敘要簡潔 插入的文字 不要過長 因為 插敘的片段 只是文章的補充或說明 它不是文章的主要內容 因此 不要喧賓奪主 第三 插敘的片段 不能游離于文章內容 插敘的內容 必須與主要事件密切相關 還必須是表現(xiàn)主題 中心思想 的需要 不可為插敘而插入 技法借鑒 主題閱讀 對點小練運用插敘手法寫一段不少于300字的文字 立意自定 寫作示例昏暗的臺燈下 我凝視著這一杯茶 沸水一次又一次地沖擊 讓我感到了茶的清香 那苦澀中略微含著的一點甘甜 也被我貪婪的嘴給霸占了 眼的朦朧 勾勒出朦朧的記憶 可記憶卻已不再朦朧 作業(yè)之多 難為 了嬉戲之少 老師之嚴肅 阻抑 了歡笑之渺 壓力之沉重 造就 了在夢幻中的我們 成長的煩惱 打開厚重的回憶之書 那思緒點點 也許是不倦回眸的一些往事 技法借鑒 主題閱讀 初 來乍到 一個脆弱的我 被 敵人 瞄準了 弱點 猛開了一炮 那個不堪一擊的我 在 血 場上犧牲了 可一個 睡里挑燈看卷 夢回鈴響背詩 的我又一次站了起來 那段歲月 正在黑暗中迷茫的我 學習之余 有時我也找一席尚未枯黃的草地 有時也會是書桌前 窗臺邊 看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏 為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠 那些是什么樹 我無從得知 可這又有什么關系呢 只要它們是樹 就足夠了 當我看著它們發(fā)呆時 心里就會思緒萬千 當我的眼睛重新回到樹的時候 心情豁然開朗 壓力蕩然無存 轉而投身于繁忙的學習之中 似乎茶的清香已彌漫了 世界 我的心情也隨之沸騰起來 技法借鑒 主題閱讀 母愛如歌名句誦讀1 慈母手中線 游子身上衣 孟郊 游子吟 2 人家見生男女好 不知男女催人老 王建 短歌行 3 哀哀父母 生我勞瘁 佚名 蓼莪 4 愛子心無盡 歸家喜及辰 蔣士銓 歲暮到家 5 搴帷拜母河梁去 白發(fā)愁看淚眼枯 黃景仁 別老母 6 思爾為雛日 高飛背母時 白居易 燕詩示劉叟 7 慈母倚門情 游子行路苦 王冕 墨萱圖 其一 技法借鑒 主題閱讀 素材趣讀1 面對平凡而又偉大的母親 作者為一直沒有給其豐盈的精神贍養(yǎng)而懊惱和反省 并在文中寫到 作為長子 我是應該為這個家操心 使母親在晚年活得幸福 但現(xiàn)在既不能照料母親 反倒讓母親還為兒子牽腸掛肚 我這做的是什么兒子呢 對父母無微不至地盡孝是可貴的 于生活中不斷地進行反省 不斷地總結提升也是可貴的 技法借鑒 主題閱讀 2 我們身邊有這樣一位母親 女兒出生6個月被確診為腦癱 她不嫌棄 不放棄 與家人一起為女兒四處奔走 幫助她進行康復訓練 并以自食其力為長遠目標對女兒進行系統(tǒng)教育和生存技能培養(yǎng) 終于使女兒以笑臉面對人生 如今 女兒有了自己的丈夫 兒子和一個溫馨的家 幫助女兒成長的經(jīng)歷 讓她對殘疾青年的生活經(jīng)歷和感情狀況有了深切的理解 使她的母愛得到了升華 她為此搭起了一個擁有會員4000人的殘疾人喜緣鵲橋會 成為眾多殘疾青年的 知心紅娘 她因此被評為2015年度 感動沈陽人物 2016年 遼寧好人 2017年3月躋身于 中國好人榜 候選人名單 她就是平凡而偉大的母親 李艷霞 技法借鑒 主題閱讀 美文品讀母親的手莊因在異鄉(xiāng)做夢 幾乎夢夢是真 去秋匆匆返臺 回來后 景物在夢中便依稀了 故交 新友 親戚們也相繼隱去 獨留下母親一人 硬大盤固 偉為泰山 將夢境充實了 那夜 我夢見母親 晴空中 有一只風箏如鯨 載浮載沉 母親手中緊握住那線繞子 線繞子纏繞的是她的絲絲白發(fā)啊 頃刻 那一雙巨手 竟蓋住了我淚眼所能見的一切 那手 是我走入這世界之門 那十指 是不周山頂處的燭火 使我的世界無需太陽的光和熱 技法借鑒 主題閱讀 母親的手 在我有生第一次的深刻印象中 是對我施以懲罰的手 她有揪擰的獨門絕招 揪起而痛擰之 母親對我 雖未若岳母之對武穆 但是 在大敵當前的大動亂時代 大勇大義之前 母親與任何一位大后方逃難的母親一樣 對子女的情和愛 可向上彰鑒千秋日月 在貴州安順 有一年 家中來了遠客 母親多備了數(shù)樣菜 我因貪嘴 較往常多盛了半碗飯 可是 扒了兩口 吃不下了 隔了桌子 我瑟縮地看著母親 她臉色平靜而肅然 朝我說 吃完 不許剩下 我搖頭 母親的臉色轉成失望 但仍只淡淡地說 下去吧 把筷子和碗擺好 客人走后 母親一把拽我過去 沒頭沒臉地按我在床上 反了雙臂 上下全身揪擰 說 明明吃不了還盛 有得飽吃多么不易 你知道街上有多少要飯的孩子嗎 揪擰止后 母親別過頭去 坐在床沿氣結飲泣 從此以后 我的飯碗內沒有再剩過飯 技法借鑒 主題閱讀 當然 母親的手也有熨貼細膩的一面 那時 一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗 寒凍的日子 母親在檐下廊前洗衣 她總是漲紅了臉 吃力而默默地一件一件地洗 我常在有破洞的紙窗內窺望 每洗之前 母親總將無名指上那枚結婚戒指小心取下 我們長大后 才知道母親在婚后數(shù)年里 曾過著頗富裕的 少奶奶 的生活 母親那雙纖纖玉手 在 七七 戰(zhàn)火下接受了洗禮 歷經(jīng)了風霜 竟變得厚實而剛強 足以對付任何苦難了 也同樣是那雙結滿厚硬繭的手 在微弱昏黃的油盞燈下 毫不放松地督導著我們兄弟的課業(yè) 粗糙易破的草紙書 一本本 一頁頁 在她指間如日歷般翻過去 然則 就在那樣的歲月中 母親仍不乏經(jīng)常興致高漲的時候 每逢這樣的時候 她會主動地取出自北平帶出來的那管玉屏簫吹奏一曲 游園驚夢 那雙手 如此輕盈跳躍在每個音階上 卻又是那般秀美而又富才情的了 技法借鑒 主題閱讀 去夏返臺時 注意到母親的手添了更多斑紋 也微有顫抖 那枚結婚戒指竟顯得稍許松大了 有一天上午 家中只留下母親和我 我沏了茶 倒一杯捧給她 當我把杯子放在她手中時 第一次那樣貼近看清了那雙手 我卻不敢輕易地觸撫 霎時間那手變得碩大無比 大得使我為將于三日后離臺遠航八千里路云月找到了恒定的力量 母親的手 從未涂過蔻丹 也未加過任何化妝品的潤飾 唯其如此 那是一雙至大完美的手 技法借鑒 主題閱讀 亮點品讀 以 故交 新友 親戚們 的 隱去 和夢中獨留母親一個來對比 突出了作者對母親的懷念 將夢境充實了 一句采用了移覺 又稱通感 修辭 顯示出了母親在作者心目中的至高至偉的形象 風箏 比喻在外的游子 絲絲白發(fā) 實際指母親對兒子的魂牽神繞的思念 終身無盡的摯愛 獨門絕招 用語形象幽默 說明母親對孩子教育的嚴苛 本段選取了生活中一件小事 說明母親對子女的教育 畫線句通過細節(jié)描寫 表現(xiàn)了母親 熨帖細膩 的一面 在作者的心目中 那雙手是完美而神圣的 所以作者不敢輕易地觸撫 技法借鑒 主題閱讀 思考 1 本文從 手 著筆 寫了母親對作者的教養(yǎng)之恩 概括一下有哪幾方面 2 如何理解 母親的手 是一雙至大完美的手 參考答案 1 揪擰 教育 我 要懂事 洗衣縫補 供 我 衣食 輔導課業(yè) 吹簫 藝術熏陶 2 本文是以手寫心 以手見人 寫母親的手 至大完美 就是在寫母親的大義大勇 熨帖細膩 無私奉獻 實際上是在贊美母愛的偉大 人格力量的永恒