2019屆高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 專題七 圖文轉(zhuǎn)換課件.ppt

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清單一表格 坐標(biāo)圖 餅狀圖類圖文轉(zhuǎn)換1 表格此類試題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格的形式呈現(xiàn) 解答時要認(rèn)真研讀表格的規(guī)律 依據(jù)試題要求做相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析 然后用文字將分析的結(jié)果表述出來 例 到哪兒去買休閑服 為了這個問題 記者選取了北京 上海 南京和武漢四個城市 在各自的主要商業(yè)街上 隨機(jī)抽取了400個樣本進(jìn)行調(diào)查 結(jié)果見下面提供的表格 閱讀此表格 試從不同角度歸納出兩 考點(diǎn)清單 2 坐標(biāo)圖 1 柱狀圖 直方圖 此類試題將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖的形式呈現(xiàn)出來 用坐標(biāo)表示兩個或多個關(guān)系項(xiàng)來向讀者介紹或展示某種情況 答題時要認(rèn)真理解題意 理清數(shù)據(jù)間的關(guān)系 準(zhǔn)確把握數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律 運(yùn)用文字準(zhǔn)確表述 例 2014大綱全國 根據(jù)下面圖表提供的信息 將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話 要求內(nèi)容完整 語言連貫 不超過80個字 答 解析認(rèn)真觀察圖表可看出 城鎮(zhèn)居民人均文化消費(fèi)支出高于農(nóng)村居 民人均文化消費(fèi)支出 通過數(shù)據(jù)對比 還可以看到各自發(fā)展的趨勢 概括時 要注意字?jǐn)?shù)要求 答案 示例 圖表顯示 2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加 而城鎮(zhèn)居民人均文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民 二者的差距在逐年加大 2 曲線圖 折線圖 此類試題通過曲線或折線在兩個主軸上的變化來反映某種情況 例閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化 請按要求回答相關(guān)問題 中國新聞出版研究院最近完成了 第九次全國國民閱讀調(diào)查 請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果 數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀 手機(jī)閱讀 電子閱讀器閱讀等 答 請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn) 選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種 概括其特點(diǎn)并略作說明 答 解析 首先認(rèn)真觀察兩個統(tǒng)計(jì)表 第一個統(tǒng)計(jì)表是 各媒介綜合閱讀率 是對閱讀的整體情況的統(tǒng)計(jì) 第二個統(tǒng)計(jì)表是 數(shù)字媒介閱讀率 是專項(xiàng)統(tǒng)計(jì) 其次分析數(shù)據(jù)的變化趨勢 得出結(jié)論 傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀與數(shù)字媒介閱讀各有各的特點(diǎn) 只要能準(zhǔn)確概括即可 答案 近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升 其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛 示例1 紙質(zhì)媒介閱讀 是最富有詩意的閱讀方式 當(dāng)書被一頁一頁地 從指尖翻過 我們感受到的不僅是文字的優(yōu)美 內(nèi)容的感人 還有書的厚重 油墨的幽香 示例2 數(shù)字媒介閱讀 是更方便 快捷的閱讀 讀者手指在鼠標(biāo)上輕輕滾動 便可自由飛翔在字里行間 自己喜歡的內(nèi)容一瞬間就可拷貝粘貼完成 數(shù)字媒介拋棄了沉重的書本 讓閱讀更簡單 3 餅狀圖此類試題一般用餅狀圖將幾個不同部分所占的比例形象地展示出來 以便做相應(yīng)的分析 1 我國上網(wǎng)用戶最主要的特征是 30字以內(nèi) 2 從這些數(shù)據(jù)可知 28字以內(nèi) 解析解答此題 首先解讀用戶年齡結(jié)構(gòu)餅狀圖的年齡特征 然后解讀用戶文化程度餅狀圖的文化程度特征 最后根據(jù)其特點(diǎn)加以概括即可 2 根據(jù)第 1 題所概括的上網(wǎng)用戶的年齡特征和文化程度特征 分析數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的共性特征 上網(wǎng)用戶的大都是年輕人 且70 以上的用戶具有大專及以上學(xué)歷 即大部分上網(wǎng)用戶的文化程度高 答案 1 56 以上的用戶年齡小于24歲 或 近75 的用戶年齡小于30歲 70 以上的用戶具有大專及以上學(xué)歷 2 具有較高文化程度的年輕人是我國互聯(lián)網(wǎng)用戶的主體 清單二圖片解讀類圖文轉(zhuǎn)換1 徽標(biāo) 圖標(biāo) 徽標(biāo) 即徽記 標(biāo)志 它往往言簡意賅 高度凝練 蘊(yùn)含著豐富的意思 因此 解讀徽標(biāo)一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì) 由表及里 分析其內(nèi)涵和寓意 例右圖是由上海設(shè)計(jì)師顧永江設(shè)計(jì)的中國月球探測工程標(biāo)志 請你根據(jù)此圖介紹其構(gòu)成要素及寓意 1 構(gòu)成要素 2 寓意 解析仔細(xì)觀察徽標(biāo) 確定其構(gòu)成要素 并結(jié)合其用途 即 中國月球探測工程標(biāo)志 分析各個要素的寓意 答案 1 一輪月亮 一雙腳印 一條巨龍 一群和平鴿 2 一輪月亮 一雙腳印踏在其上 象征中國人對月球探測的夢想 一條巨 龍飛起 象征中國航天事業(yè)如巨龍騰空而起 一群和平鴿 表達(dá)了中國和平利用空間的美好愿望 2 漫畫漫畫是一種用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫 常采用夸張 比喻 象征等手法 加上文字 標(biāo)題 獨(dú)白 對白 擬聲詞 等輔助要素 諷刺 批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?具有諷刺與幽默的藝術(shù)特點(diǎn)以及認(rèn)識 教育和審美等社會功能 此類試題一般從兩個方面考查 一是說明漫畫內(nèi)容 即描述畫面 二是概括漫畫主題 包括揭示漫畫寓意 給漫畫擬寫標(biāo)題等 解析 1 要結(jié)合這幅漫畫中的擬人手法及畫中的問號和感嘆號 準(zhǔn)確理解右面這只兔子的心理活動 2 要聯(lián)系生活實(shí)際 準(zhǔn)確解讀兩個箭靶的寓意 答案 1 他那么小的靶心都能一箭射中 我這么大的靶心卻屢射不中 怎么可能這樣啊 2 有時候 目標(biāo)看上去越難 反而越會使人全力以赴 最終達(dá)到目標(biāo) 相反 目標(biāo)看上去越容易 就越有可能令人掉以輕心 最終無法達(dá)到目標(biāo) 3 流程圖此類試題采用流程圖形式 將事物或某些概念連接起來 要求考生根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系 恰當(dāng)表述 例下面是某高中高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架 請把這個構(gòu)思寫成一段話 要求內(nèi)容完整 表述準(zhǔn)確 語言連貫 不超過100字 答 解析認(rèn)真觀察構(gòu)思框架圖 理清復(fù)習(xí)的順序 語言簡練 句子通順即可 答案高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃分成兩個階段 第一階段進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)古詩文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 語言文字應(yīng)用 寫作四個專項(xiàng) 第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí) 主要做綜合試題 同時進(jìn)行各專項(xiàng)的二次強(qiáng)化 方法1表格類 表格 坐標(biāo)圖 餅狀圖 方法技巧 1 表格數(shù)據(jù)類例下面是某市婦聯(lián)對市民聘請家政服務(wù)人員原因的調(diào)查表 請根據(jù)表格反映的情況 補(bǔ)充文段中A B C處空缺的內(nèi)容 不得出現(xiàn)數(shù)字 使上下文語意連貫 從上表可以看出 市民聘請家政服務(wù)人員的需求將發(fā)生變化 具體表現(xiàn)為 A 不超過15字 B 不超過15字 看護(hù)兒童 護(hù)理產(chǎn)婦的需求基本不變 當(dāng)前該市不少家政人員通過了 護(hù)嬰 月嫂 課程培訓(xùn) 拿到了 護(hù)嬰證 月嫂證 但無法上崗 針對這一現(xiàn)象 我們建議該市的家政培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C 不超過15字 提高上崗率 解析前兩空需要分項(xiàng)對比兩行數(shù)據(jù)的變化 由此可得出 將發(fā)生變化 的結(jié)論 第三空需要著眼于整個表格的信息及文段內(nèi)容 依據(jù)上述變化提出合理建議 注意 不得出現(xiàn)數(shù)字 不超過15字 的限制 答案A 料理家務(wù)的需求大幅減少 B 照顧老人的需求大幅增加C 順應(yīng)市場 調(diào)整培訓(xùn)課程2 表文類 坐標(biāo)圖 餅狀圖 例下列圖表是對漢字 書寫 現(xiàn)狀的調(diào)查 請仔細(xì)閱讀 完成后面的題目 1 從圖中可以得出怎樣的結(jié)論 要求 不出現(xiàn)數(shù)字 字?jǐn)?shù)15 20字 答 2 針對這一現(xiàn)狀 請從社會和學(xué)校的角度指出其產(chǎn)生的原因 要求 字?jǐn)?shù)20 30字 社會 學(xué)校 解析 1 本題的圖表提示是 漢字 書寫 現(xiàn)狀 兩個餅狀圖分別表示 平時手寫的機(jī)會 提筆忘字的經(jīng)歷 兩種調(diào)查的方向 這樣 我們給出的結(jié)論至少有兩條 2 要在理解圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上 結(jié)合社會 生活實(shí)際 從人們的漢字 書寫 方式的角度探尋原因 還應(yīng)根據(jù)學(xué)校漢字 書寫 教育的現(xiàn)狀 分析原因 最后整理作答 答案 1 寫字機(jī)會少 提筆忘字多 書寫能力堪憂 2 電腦的普及使用 急功近利的浮躁意識及人們對書寫的不重視 缺少重視書寫的濃厚氛圍 教師對書寫要求低 學(xué)生得過且過 方法2圖畫類 徽標(biāo) 漫畫 流程圖 1 徽標(biāo)類徽標(biāo)即徽記 標(biāo)識 是企業(yè)或某項(xiàng)活動的文字名稱 圖記符號或兩者相結(jié)合的一種圖畫 徽標(biāo)往往高度凝練 蘊(yùn)含著豐富的寓意 因此 徽標(biāo)題常以 說明構(gòu)圖要素 說明寓意 等為考查點(diǎn) 2 請談一談國家防災(zāi)減災(zāi)日徽標(biāo)的創(chuàng)意 答 解析 1 本題要在讀懂題干的基礎(chǔ)上 緊扣構(gòu)圖要素作答 構(gòu)圖要素有彩虹 傘 人 2 創(chuàng)意 要從大的方面思考 如保障人民安全之類 表述要簡明 規(guī)范 準(zhǔn)確 答案 1 徽標(biāo)以彩虹 傘 人為基本構(gòu)圖要素 2 雨后天晴的彩虹寓意美好和希望 傘是人們防雨的常用工具 其弧形形象代表保護(hù) 呵護(hù)之意 兩個人代表大家攜手 共同防災(zāi)減災(zāi) 整個徽標(biāo)體現(xiàn)出積極向上的思想和保障人民群眾的安全之意 2 漫畫類漫畫是通過直觀的形象來說明道理的一門繪畫藝術(shù) 它常用簡單而又夸張的手法 勾畫出幽默 詼諧的畫面 以說明某種觀點(diǎn) 漫畫中人物的形象 動作 語言以及其他事物 文字等都蘊(yùn)含著深意 解析首先要讀懂漫畫內(nèi)容 內(nèi)容是一只貓看見了傘 以為自己也應(yīng)該是這個樣子 努力地把自己的影子拗成了傘的形狀 然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活分析漫畫的寓意 寓意是說那些為了像別人而刻意改變自己的人 即使再像也是假的 注意字?jǐn)?shù)要求 答案 1 示例1 以假亂真 示例2 看我有多像 2 示例1 刻意模仿 再像也是假的 示例2 不要為了像別人而改變自己 3 流程圖類 例 2016課標(biāo)全國 下面是某校團(tuán)委 中國夢演講賽 工作的初步構(gòu)思框架 請把這個構(gòu)思寫成一段話 要求內(nèi)容得當(dāng) 表述準(zhǔn)確 語言連貫 不超過85個字 答 解析首先要讀圖 讀圖時要全面理解圖中各個組成部分的含義 包括圖形的名稱 標(biāo)注等 具體到此圖 則要重點(diǎn)分析組織工作與宣傳工作之間的交叉關(guān)系 然后用準(zhǔn)確 簡明 連貫的語言表達(dá)出來 敘述時要把握框架的結(jié)構(gòu) 按照自上而下的順序介紹 答案 示例 中國夢演講賽 擬于5月4日舉行 賽事需要組織和宣傳 組織工作需要聯(lián)系報告廳 選拔20名參賽者 最后評出6個獎項(xiàng) 宣傳工作包括出海報 組稿 并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道