2019春湘美版美術一下第19課《公交車上》word教案.doc

2019春湘美版美術一下第19課公交車上word教案教學目標：1了解公交車的形狀特征和運行特征。2能夸張畫出公交車及車上車下的人物。3養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習慣。教學重點：公交車的形狀特征及坐車的人物特征。教學難點：能抓住公交車特征，描畫細致、有情趣。教學程序：一、嘗試繪畫講評小結（一）找45位學生，讓學生用粉筆在黑板上嘗試畫出一輛公交車。（二）師點評學生的嘗試作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。小結：1、學生基本能把握公交車的外形。2、缺乏對細節(jié)的描繪。3、對車窗的表現(xiàn)各不相同。4、學生作品多為簡筆畫。（三）板書課題：公交車上二、組裝零件認識結構（一）教師出示課件：少了零件的公交車1、零件散落一地：車輪、后視鏡、車燈、雨刮器、牌照等。2、學生指出零部件應放置的正確位置。（二）教師提問：你還能回憶公交車內還有什么配置嗎？生：方向盤、拉手、座椅、投幣機、電視、電風扇等。（三）總結：出示公交車結構圖三、認識其他種類的公交車出示普通公交車圖片（一）認識鉸接公交車（二）認識無軌電車（三）認識雙層公交車四、方法探討繪畫指導（一）繪畫步驟：1、首先畫公交車的外形2、畫車輪3、畫車門4、畫車窗（二）公交車變形記，指導學生夸張表現(xiàn)1、在普通公交車的基礎上拉長公交車，長的更長。2、在雙層公交車的基礎上再將公交車加層，高的更高。3、將公交車的車窗變得更大更寬。（三）構圖指導：1、認識評價構圖：出示三幅公交車的作品，選出構圖最為恰當?shù)囊环?、出示三幅構圖定位有問題的作品，學生想辦法修改和調整。、公交車畫小了可在外圍加一層，畫錯的部分可巧妙變?yōu)檐嚿砼c車窗的分割線。、公交車畫短了可想辦法再補加一節(jié)。、車窗畫小了，就將繪畫重心轉移到車身圖案或車身廣告上。、車窗畫大了，則可透過特大落地窗有充分的面積添畫車內更多的零部件或人物?？偨Y：車身外輪廓的大小和位置決定公交車在畫面中的大小和位置。（四）根據(jù)學生各自的時間與能力適當添畫人物。人物：坐、站立、老人、小孩、孕婦都可以表現(xiàn)五、創(chuàng)造表現(xiàn)作業(yè)要求：用夸張的方法畫一輛公共汽車，并添畫車內或車外的人物。1、欣賞小朋友的作品2、學生創(chuàng)作，教師巡視指導3、遇到有代表性的問題可以當著全班及時點評。六、評價拓展1、你畫的是一種什么樣的公交車？2、誰的畫面豐富而有趣？3、畫出了哪些細節(jié)或零部件，各個零部件的表現(xiàn)與其他小朋友一樣嗎？4、車上有那些人物？又分別有什么樣的動態(tài)或表情？他們手上提的，頭上戴的又是什么？5、欣賞公交車正面與背面的作品、立體公交車作品附送：2019春湘美版美術一下第1課小雨沙沙word教案教學目標：1觀察春天的小雨，學習春雨不同的畫法。2能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。3了解簡單的自然生活常識。教學重點：想象小花小草喝雨水的樣子。教學難點：能用不同的線畫出春雨的感覺。教學程序：一、播放下雨的視頻1、師：你看到了什么？聽到了什么？生：小雨沙沙。2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題：小雨沙沙二、學習用點和線畫雨1、欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？2、畫雨師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？小結：雨有不同的形態(tài)，用點和線能畫出雨不同的樣子。三、欣賞雨中植物的圖片1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。師：小雨給了它什么呀？小結：生命雨露2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？教師從頭、手、身體和面部動作進行引導。四、畫一畫花兒喝的動態(tài)1、出示教材步驟圖1師：添畫面部表情，花的身體和手。2、比較學生的練習作業(yè)師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？你認為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？五、展開聯(lián)想師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？六、作業(yè)指導，師生互評1、欣賞優(yōu)秀的學生作業(yè)。2、作業(yè)點評，互評。總結：春風細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然。