精:“勇?lián)厝?立德樹人”主題黨日活動發(fā)言稿兩份:加強互動交流 服務立德樹人+高中地理與思想政治教育
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精:“勇?lián)厝?立德樹人”主題黨日活動發(fā)言稿兩份:加強互動交流 服務立德樹人+高中地理與思想政治教育
“勇?lián)厝?立德樹人”主題黨日活動發(fā)言稿:加強互動交流 服務立德樹人一、歷史依托:“以德治國”是中華文明不曾中斷的重要法寶古代統(tǒng)治者初依“天命觀”治國,神化王權,但夏商滅亡,引人深思,認識到“天命無?!薄ⅰ耙缘屡涮臁?、“敬德保民”。是否有德成為評判一代君王是否圣明的最主要標尺(2018 年高考歷史命題:商湯捕鳥,網(wǎng)天一面,天下歸心)。儒學為什么能成為正統(tǒng)、文化主流,因為它最核心的治國理念是以德治國,最主要的職能是德育教化?!爸袊?,元代以前多指文化概念。無論朝代怎么更迭,文化從不中斷。而其它古代文明,在被異族征服后,都相繼中斷了。二、現(xiàn)實需要:立德樹人是當代教育的根本任務立德樹人,關系到國家的發(fā)展戰(zhàn)略、和諧社會的構建、核心價值觀的落實。現(xiàn)在國家已從頂層設計方面在引導立德樹人教育的開展。如 2017 版的新綱,2018 年高考的歷史試題呈現(xiàn)四個自信,近段接連發(fā)表重要講話(與文藝界座談、與政思教師座談、五四百年講話),反復強調立德樹人的重要性??梢妵覍α⒌聵淙说闹匾暫驮鷮嵧苿拥钠惹行?。三、如何扎實推動,是當前教育工作者面臨的重大課題1、教師個體:率先垂范,做好立德樹人的表率;2、教研室團隊:把立德樹人做為開展教研活動的中心環(huán)節(jié);3、學校引領:為學科間的合作交流、互動共享搭建平臺。“勇?lián)厝?立德樹人”主題黨日活動發(fā)言稿:高中地理與思想政治教育習近平在思政課教師座談發(fā)表重要講話,強調辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。 高中地理是一門綜合性很強的學科,并與其它學科具有廣泛的聯(lián)系性,學科本身包含極其豐富的政治思想教育內(nèi)容。充分發(fā)揮地理學科在高中教育階段的政治思想教育優(yōu)勢,對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有時代意義,也是我們地理教師應有的歷史使命。我從事了二十多年的地理教學工作,在工作中有深刻的體會。地理教育在傳授地理知識的同時,潛移默化地也進行著思想政治教育。講祖國美麗河山的時候浸透著愛國主義教育,講地理環(huán)境整體性和差異性時滲透了普遍聯(lián)系和矛盾特殊性,講宇宙地球運動時候,浸染著辯證唯物主義世界觀等。地理教學中滿滿的都是和平共處、民族團結、生態(tài)保護、科學的人口觀、可持續(xù)發(fā)展觀等思想政治教育內(nèi)容。在今后的教學工作中,我們要更深入地利用地理教學讓學生理解國家方針政策,關心國家大事,為學生形成正確的世界觀和科學發(fā)展觀提供支撐。