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2019秋鄂教版品生一上《我上學(xué)了》word教學(xué)設(shè)計.doc

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2019秋鄂教版品生一上《我上學(xué)了》word教學(xué)設(shè)計.doc

2019秋鄂教版品生一上我上學(xué)了word教學(xué)設(shè)計單元目標(biāo): 1情感與態(tài)度:感受學(xué)校環(huán)境的美好,體驗集體生活的愉快,并樂于新同學(xué)、新老師交往。2行為與習(xí)慣:了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀(jì)律,初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。3知識與技能:了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境,逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。4過程與方法:嘗試運用不同的方式與同學(xué)、老師交往,在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。課時安排:8課時。第1個主題:3課時第2個主題:2課時第3個主題:2課時第4個主題:1課時1 我上學(xué)了教學(xué)目標(biāo):1體驗集體生活的愉快,在集體中有安全感,并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。2初步了解小學(xué)生活的特點,逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。3形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。教學(xué)重點:1激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個小學(xué)生的情感,使他們愛上學(xué)。2形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度,初步掌握整理書包的基本方法。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生活的基本特點和規(guī)律,并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化?;顒訒r間:三課時。第一課時活動內(nèi)容:上學(xué)去活動準(zhǔn)備:1教師準(zhǔn)備一個紙盒。2學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆?;顒舆^程:1導(dǎo)入:上小學(xué)了,你的心情是怎樣的呢?2心情描述。(1)請學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)的心情:如畫畫、寫詞語、表演(2)全班集體交流各自上學(xué)的心情。(3)小結(jié)要點:上學(xué)了,我們懷著各種各樣的心情。可是有些心情會對我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。3討論:教師挑選出幾種突出的不良情緒:如緊張、害怕、疑惑引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的辦法。4小結(jié)要點:讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。5戶外活動:請學(xué)生將描寫有不好心情的紙條放進紙簍里,師生一起在校園里找個地方將紙盒與壞心情一起埋掉。活動拓展:學(xué)生回家主動跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W(xué)的心情。第二課時活動內(nèi)容:上學(xué)就是不一樣活動準(zhǔn)備:1教師課前了解學(xué)生入學(xué)前的生活、學(xué)習(xí)狀況,以便有針對性地引導(dǎo)學(xué)生做比較、分析。2教師將學(xué)生入學(xué)后的相關(guān)變化設(shè)計成“問題情境卡”?;顒舆^程:1導(dǎo)入:上小學(xué)以后,我們的生活發(fā)生了哪些變化?2比較:教師呈現(xiàn)幼兒園生活和小學(xué)生活的圖片,請學(xué)生比較圖片中反映的上學(xué)前后的不同。3講述:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的切身體會談?wù)劯髯愿惺艿降娜雽W(xué)后發(fā)生的變化。4搶答比賽:宣讀問題情境卡上的問題,請學(xué)生舉手搶答。問題如:課間,小明玩皮球玩得正高興時,上課預(yù)備鈴響了,他該怎么做?每天要上學(xué)了,今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?5小結(jié)要點:上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了很多變化,我們自己也應(yīng)該有所變化,爭取做一名合格的小學(xué)生。第三課時活動內(nèi)容:我的新書包活動準(zhǔn)備:1教師準(zhǔn)備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。2歌曲找朋友?;顒舆^程: 1導(dǎo)入:猜謎:“身體方方耳朵長,上學(xué)背在我身上,別看它的個子小,各種文具肚里裝。”(書包)2游戲:“小書包”找朋友。(1)分配角色,交代游戲規(guī)則:用找朋友音樂控制時間,“小書包”必須在規(guī)定時間內(nèi)尋找自己的朋友文具,找到一個就牽住一個,看誰找得又多又準(zhǔn)。(2)在找朋友音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。(3)學(xué)生評議游戲情況。(4)小結(jié)要點:與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要放在書包里。3交流:學(xué)生自由交流各自對書包的態(tài)度,并說明自己的理由。4小結(jié)要點:喜歡書包不在于它的漂亮、昂貴,而在于它為我們的學(xué)習(xí)帶來了很多便利,是我們學(xué)習(xí)的好幫手。附送:2019秋鄂教版品生一上把我的愛傳給大家word教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己的愛,表達自己的愛,用自己的行動回報家人的愛。2.知道自己是家庭中的一員,懂得關(guān)心父母,體貼長輩,以自己的良好表現(xiàn)為家長送去一份歡樂。3.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,培養(yǎng)對家的責(zé)任感。4.學(xué)習(xí)簡單的勞動技能,主動做力所能及的家務(wù)勞動,用自己的行動回報家人的愛。教學(xué)重點:1.通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會真誠地感受家人的愛,并發(fā)自內(nèi)心地有達自己的愛。2.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備:1.課前了解家人的生日、愛好、特點。2.制作相關(guān)課件。設(shè)計理念:本課是一年級第三單元我愛我家中的第三個主題,旨在讓學(xué)生在感受到家人關(guān)愛的基礎(chǔ)上,學(xué)會如何用自己的方式感謝家人的愛:向家人說出自己的愛,用實際行動表達對家人的愛。引導(dǎo)學(xué)生認識到自己是家里的小主人,自己會做的事自己做,不會做的事要學(xué)著做。本主題由“說出我的愛”、“我給家人添歡樂”、“我是家里的小主人”共同構(gòu)成。學(xué)生在自己的成長歷程中,時時刻刻都會體會感受到家庭的溫暖和家人無微不至的愛,但是他們卻認識不到家庭生活的幸福歡樂,需要自己與父母共同創(chuàng)造,不懂得用自己的方式說出愛,用自己的行動表達愛。于是,我在設(shè)計中以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展,在發(fā)展中生活,針對一年級學(xué)生年齡小,生活自理能力不強的特點,我注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),設(shè)計學(xué)生感興趣的各種活動,幫助學(xué)生認識自己在家庭中的責(zé)任,培養(yǎng)他們愛勞動的習(xí)慣,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)展,為了讓活動落到實處,我將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,使活動得以延續(xù)。課時安排:三課時第一課時活動一:溫情提示中感受愛1.教師導(dǎo)入談話:同學(xué)們,父母在我們的向上傾注了大量的心血,付出了辛勤的勞動?,F(xiàn)在,請你們閉上眼睛,好好想一想,我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺,爸爸媽媽要為我們做哪些事?2.學(xué)習(xí)交流。3.師小結(jié):是啊,世上最偉大的愛就是父愛和母愛,他們對我們的愛就在這生活中的一件件小事中?;顒佣赫媲閷嵏姓f出來1.父母為你們付出了這么多,你們想對父母說些什么呢?2.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生學(xué)會說出愛。情景一:如果“爸爸要出差了”,我們可以對爸爸說些什么?情景二:如果“媽媽生病在床”,我們可以為媽媽做什么?情景三:如果“爺爺來學(xué)校接我”,我們可以對爺爺說什么?3.想一想:當(dāng)父母聽到你的愛時,他會怎么想,會對你說些什么呢?4.角色表演:先把想說的話寫下來,然后激請小伙伴和你一起演一演?;顒尤簩嶋H行動中表達愛1.師:愛,不僅要說,還要用行動去表達。2.出示圖一:媽媽我來拿現(xiàn)在媽媽買菜回到家(師演),誰來跟老師接著往下演?(師生共同表演,生接菜,拿鞋子)3.出示圖二:我是爺爺?shù)男」照?。吃過晚飯,爺爺要出去散步請兩位同學(xué)來表演。(生表演:扶爺爺散步,陪爺爺說話)4.看了這兩位同學(xué)的表演,說說他們是怎樣用行動表達對家人的愛的?你平明還用過哪些行動向家人表達過自己的愛?5.交流體驗:當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時,你心里是怎么想的?當(dāng)父母、長輩得到你的關(guān)心后,他們又是怎樣想的,怎樣對你說的?6.師小結(jié):同學(xué)們,愛別人也是一種快樂!有愛才有快樂,有愛才有幸福的家!請同學(xué)們回家后,為家人做一些力所能及的事,用行動表達自己的愛,并長期堅持,好嗎?第二課時活動一:說說我的家1.教師導(dǎo)入:同學(xué)們,你們了解自己的爸爸媽媽?誰來說說你的爸爸媽媽什么時候最開心,什么時候最煩惱?2.學(xué)生交流。3.老師聽出來了,爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時的表現(xiàn)有關(guān),你們的一言一行,一舉一動都牽動著父母的心,都能為父母帶來歡樂或煩惱。大家都希望家里充滿快樂和笑聲吧,那么作為家里的一個成員,我們應(yīng)該怎樣做呢?4.板書:我為家人添歡樂。5.同學(xué)們都希望家人開開心心,快快樂樂,那么,首先應(yīng)該了解自己的家人。剛才大家已經(jīng)說了你們了解的一個方面,家人其他方面你們了解嗎?6.小游戲。課前老師請同學(xué)們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案,完成后用信封封好,老師請同學(xué)們現(xiàn)場回答幾個小問題,看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。請說出爸爸媽媽的生日。說說媽媽最愛吃的水果,爸爸最愛吃的蔬菜。爸爸媽媽最大的愛好是什么?活動二:我是家人的“開心果”1.同學(xué)們對家人的了解還真不少,知道爸爸媽媽的生日,知道他們的愛好,那你們在家里給他們添了哪些歡樂呢?跟小組的同學(xué)說一說。評選出小組里的“家庭開心果”。2.全班交流,老師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面說。3.如果遇到下面情況,你們知道該怎么做嗎?課件出示以下情境:媽媽下班回家,忙做各種家務(wù)。爸爸最近工作壓力很大,回家總是默不作聲。奶奶年紀(jì)大了,凡事總是嘮嘮叨叨。以小組為單位,每組選定一個情境,作現(xiàn)場表演?;顒尤禾貏e的日子特別的愛1.在日常生活中,同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛,給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里,同學(xué)們會怎么表現(xiàn)呢?又如“三八”婦女節(jié),你們會怎樣為媽媽送上自己的祝福?2.學(xué)生交流。3.聽了剛才同學(xué)們的想法,老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“三八”婦女節(jié)外,你們還知道哪些屬于家人的節(jié)日?(相機板書:父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié))4.老師真心希望當(dāng)這些節(jié)日到來時,你們能用自己獨特的方式去表達自己對他們的關(guān)愛,給他們帶去一份歡樂!第三課時活動一:我會發(fā)現(xiàn)1.課件展示“小鬼當(dāng)家”片段,提問:你們喜歡這個小朋友嗎?為什么?2.你們想向他一樣,自己的事自己做,家里的事幫著做嗎?3.課件出示一組圖片,辨別哪些是自己的事,哪些是家務(wù)事。自己的事:刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾家務(wù)事:掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯活動二:自理能手大比拼1.課件展示:自理能手大比拼。每個人都有一張表,上面畫著一些自己的事情。請你們把自己會做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會做的事情旁邊的星星涂成綠色,想一想,不做做的事情怎么辦?2.師填表,師巡視指導(dǎo)。3.相互交流。4.許多同學(xué)都會做許多自己的事情,既減輕了家長的負擔(dān),又鍛煉了自己的能力,下面咱們來評選出“自理小能手”。5.指導(dǎo)表演:系鞋帶 戴紅領(lǐng)巾 整理書包 梳頭 疊衣服6.剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還有一些自己的事情不會做,怎么辦?7.總結(jié):同學(xué)人真會想辦法!作為家里的一個成員,咱們應(yīng)該自己的事情自己做,減輕家長的負擔(dān),鍛煉自己的能力。8.齊唱:勞動最光榮活動三:我是家人小幫手1.除了自己的事情之外,我們還可以為家里做點什么呢2.是啊,咱們都是家里的一員,都是家里的人小主人,你們以前為家里做過哪些事情,跟小組的同學(xué)說一說。3.小組內(nèi)交流。4.指名交流,相機指導(dǎo)要點。5.師小結(jié):同學(xué)們真能干。有時我們只要在大人的幫助下,掌握一些小竅門,就能做好家務(wù)事,給父母減輕負擔(dān),讓家人高興。板書:家里的事情幫著做6.齊讀別說我小 別說我小媽媽您別說我小,我會穿衣和洗腳。爸爸您別說我小,我會擦桌把地掃。奶奶您別說我小,我會種花把水澆。爸爸媽媽工作忙,我做的事兒也不少。

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