八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第12章 整式的乘除 12.1 冪的運(yùn)算 12.1.3 積的乘方教案 華東師大版.doc

《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第12章 整式的乘除 12.1 冪的運(yùn)算 12.1.3 積的乘方教案 華東師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第12章 整式的乘除 12.1 冪的運(yùn)算 12.1.3 積的乘方教案 華東師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

積的乘方 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 會(huì)說(shuō)出積的乘方的性質(zhì)，寫出它的字母表達(dá)式;知道三個(gè)或三個(gè)以上積的乘方也具有這一性質(zhì)。會(huì)熟練地進(jìn)行積的乘方運(yùn)算;并會(huì)逆向應(yīng)用積的乘方公式。通過(guò)積的乘方法則推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維和推理能力，歸納和語(yǔ)言表達(dá)能力。 過(guò)程與方法 積的乘方是根據(jù)乘方的意義和乘法的結(jié)合律，將幾個(gè)相同因式的積化歸成幾組不同因式的冪的積，在推導(dǎo)和應(yīng)用積的乘方公式的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生“以理馭算”的良好習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到：數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索和創(chuàng)造。使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)說(shuō)出積的乘方的性質(zhì)，寫出它的字母表達(dá)式。 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)熟練地進(jìn)行積的乘方運(yùn)算;并會(huì)逆向應(yīng)用積的乘方公式。 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程 教法學(xué)法設(shè)計(jì) 一.復(fù)習(xí)提問，回顧知識(shí)，請(qǐng)看下面的問題： 1. 同底數(shù)的冪的乘法法則? 2.同底數(shù)的冪的乘法法則表達(dá)式？ 3.計(jì)算：①（）；②； 4. 同底數(shù)的冪的乘法法則? 5.同底數(shù)的冪的乘法法則表達(dá)式？ 請(qǐng)同學(xué)們看一看(ab)2,(ab)3,(ab)4,(ab)n 這幾道題， 可作如下變形： =（ab）(ab) =aa .bb= 請(qǐng)你將另外兩個(gè)式子進(jìn)行類似的變形，你能行嗎？ 二.導(dǎo)入課題，探索知識(shí) 本解我們就來(lái)研究這類問題--------------積的乘方知識(shí) 面向全體學(xué)生提出相關(guān)的問題。明確要研究，探索的問題是什么，怎樣去研究和討論。. 留給學(xué)生一定的思考和回顧知識(shí)的時(shí)間。 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)才華的平臺(tái)。 三．歸納知識(shí)，培養(yǎng)能力： 1.積的乘方：積的乘方等于各因數(shù)乘方的積。 2. 積的乘方法則：(ab)n＝anbn?。╪為正整數(shù)） 3. 推廣：(abc)n =anbncn （n為正整數(shù)） 四．應(yīng)用知識(shí)，解決問題： 例1.　計(jì)算⑴ (2b)3 ⑵ (2a3)2 ⑶ (-a)3 ⑷ (-3x)4 解：⑴ (2b)3＝23b3=8b3 ⑵ (2a3)2=22(a3)2=4a6 ⑶ (-a)3=(-1)3a3=-a3 ⑷ (-3x)4=(-3)4x4=81x4 例2.　計(jì)算 ⑴(-5ab)2 ⑵(-xy2)3 ⑶(-2xy3z2)4 解：⑴ (-5ab)2=(-5)2a2b2=25a2b2 ⑵ (-xy2)3=(-1)3x3(y2)3=-x3y6 ⑶ (-2xy3z2)4=(-2)4x4(y3)4(z2)4=16x4y12z8 例3. 計(jì)算 ⑴a3a4a+(a2)4+(-2a4)2 ⑵2(x3)2x3-(3x3)3+(5x)2x7 解：⑴a3a4a+(a2)4+(-2a4)2=a3+4+1+a24+(-2)2a42=6a8 ⑵2(x3)2x3-(3x3)3+(5x)2x7=2x32x3-33x33+52x2x7 =2x9-27x9+25x9=0 五.課后小結(jié)：積的乘方 六.課后作業(yè);發(fā)給學(xué)生印 積的乘方是根據(jù)乘方的意義和乘法的結(jié)合律，將幾個(gè)相同因式的積化歸成幾組不同因式的冪的積，在推導(dǎo)和應(yīng)用積的乘方公式的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生“以理馭算”的良好習(xí)慣。 以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，大膽猜想，自主探究，合作交流，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到：數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索和創(chuàng)造。使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)反思