九年級政治全冊 第3單元 關(guān)注國家的發(fā)展 第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神 第1框 民族精神耀中華教案 魯教版.doc

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民族精神耀中華 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：（1）了解民族精神的形成、基本內(nèi)涵、重要性。 （2） 中國共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用。 （3） 改革開放新時(shí)期的民族精神的新的發(fā)展。 能力目標(biāo)：在民族精神的形成過程的學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識中華民族精神生生不息、一脈相通。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解民族精神的內(nèi)涵、重要性、和共產(chǎn)黨在民族精神的發(fā)展中的作用。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解中國共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用；同時(shí)認(rèn)識民族精神是不斷發(fā)展豐富的過程，不是議程不變的。 【教學(xué)方法】 以交流討論為主；配以課件的運(yùn)用、教師講述和相關(guān)材料的展示為輔。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程】 （1） 、五千年文明熔鑄民族魂 1、了解民族精神的發(fā)展。 首先，讓同學(xué)們閱讀書本上的材料，感受偉大民族精神的具體體現(xiàn)。同時(shí)交流各自查找的名人名言?；卮饐栴}： （1）談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感想。暢所欲言，教師總結(jié)。 （2）說明我國的民族精神的形成有什么特點(diǎn)？ 首先使同學(xué)們認(rèn)識到，中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族，幾千年來，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神，生生不息，從未中斷。其次，要讓同學(xué)們認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在民族精神的發(fā)展中的貢獻(xiàn)作用。這個(gè)可以從書本P100的材料出發(fā)來認(rèn)識。認(rèn)識在新民主主義革命時(shí)期的革命精神有哪些？還有社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期有哪些？教師可以在課件中介紹有關(guān)的背景和主要精神實(shí)質(zhì)等東西，加以認(rèn)識學(xué)習(xí)和感受。從這樣的學(xué)習(xí)中總結(jié)共產(chǎn)黨的作用是“不斷總結(jié)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神?！? 2、從對民族精神的具體分析中可以歸納出民族精神的內(nèi)涵。最好是從前面的發(fā)展過程各個(gè)階段的具體精神上歸納出來。 3、在改革開放的新時(shí)代必須進(jìn)一步發(fā)展豐富我們的民族精神。 在這里，可以讓同學(xué)們討論，交流自己的看法。教師點(diǎn)撥，如：開拓創(chuàng)新精神、改革開放精神、自由平等精神、競爭精神、兼容精神、科學(xué)理性精神、民主法治精神、人文精神等。 （2） 民族精神：中華民族的精神支撐 1、閱讀P101材料?；卮饐栴}： 想一想：中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又惟一沒有中斷的文明？ 通過這個(gè)問題的思考認(rèn)識民族精神的第一個(gè)重要的作用意義。突出“靈魂”、“精神支柱”；從而過渡到正文第一段的學(xué)習(xí)。 2、課件投影：奧運(yùn)賽場、香港澳門回歸現(xiàn)場錄象、中國在國際上的先進(jìn)表現(xiàn)等，談?wù)勛约旱母惺?。從這里認(rèn)識到對內(nèi)、對外的作用。從而認(rèn)識第二段的道理。 3、討論：在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國的民族精神？學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，可以在不同的三個(gè)方面展開（見教參）。 教學(xué)小結(jié) 【板書設(shè)計(jì)】 一、民族精神耀中華 （一）五千年文明熔鑄中華魂 共產(chǎn)黨對民族精神發(fā)展的作用 民族精神的內(nèi)涵、主要表現(xiàn) 新時(shí)期民族精神的發(fā)展必備內(nèi)容 （2） 民族精神的重要性 是靈魂，是精神支撐 對內(nèi)、對外的作用（新時(shí)期）