部編版五年級語文上第9課《獵人海力布》第2課時 同步練習B卷.doc
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部編版五年級語文上第9課《獵人海力布》第2課時 同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎題 (共6題;共10分) 1. (1分)根據(jù)拼音寫出漢字。 天氣變得更加 li________,大雨使一塊塊的山石伴著泥漿從山上滾落下來,道路一次次被堵住。然而,這一切的困難絲毫不能zǔ no________戰(zhàn)士們前進的腳步,他們奮力鏟除一個又一個障礙,終于打通了救援的道路。 2. (1分)按句意寫出用同音字組成的語。 ①使東西來回擺動 ________ ②指沒有事實根據(jù)的話。 ________ ③對遠距離的人、事、物實行控制。 ________ ④我國的一個少數(shù)民族。 ________ 3. (1分)將下列詞語正確的搭配在一起 提高 戰(zhàn)勝 改正 改進 工作 缺點 困難 勇氣 ________---________ ________---________ ________---________ ________---________ 4. (1分)寫出近義詞 似乎—________ 秀麗—________ 尤其—________ 5. (5分)擴句。 ①有個人賞酒。 ②人喝酒。 6. (1分)下面每組的四個詞中,有三個是屬于同一類的,把不屬于同一類的那個詞圈出來。 ①電冰箱 電腦 電影 微波爐________ ②荷花 插花 梅花 菊花________ ③鉛筆 尺子 課本 橡皮________ 二、 課內閱讀 (共1題;共16分) 7. (16分)課外閱讀 楊升庵是明朝的大詩人、大畫家、大書法家、大文學家。 楊升庵年幼就______,是當?shù)赜忻纳裢?。他特別喜歡游泳,一到熱天,就到門前的小河里去玩?zhèn)€痛快。 有一天,他正在河里游泳,遠遠地看見衙役們舉著“回避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開道,縣太爺坐著轎子,在一群衙役______中走過來??h太爺來到小升庵附近,看他光著屁股在河里游泳不回避他,覺得這孩子可氣又可愛,想逗逗他,便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹上??h太爺下了轎子,對小升庵說:“今天我給你這個小神童出個上聯(lián),你若對得好,我把衣服還你,若對不上來,那就在水里泡著吧!” 小升庵一聽對對聯(lián)很高興,便兩手很夸張地摳摳耳朵說:“我______?!? 縣太爺被他的滑稽樣逗樂了,一指那棵大樹:“千年古樹當衣架?!闭f完就想朝轎子那兒走。打算坐在轎子里等小升庵對出下聯(lián)。誰知,他還沒轉過身去,一個童聲就喊起來:“萬里長江作澡盆!” 縣太爺一驚,______:“真是神童??!”于是親自取下衣服送到小升庵跟前,說:“你小小年紀,就有這么大的氣魄,將來一定是個了不起的人!” (1)將(前呼后擁 聰穎過人 脫口而出 洗耳恭聽)填入文中的橫線上。 (2)根據(jù)短文內容填空 縣太爺看著楊升庵,覺得他可氣,是因為________;覺得他可愛,是因為________。 三、 課外閱讀 (共1題;共11分) 8. (11分)閱讀下文,回答問題 追求不同 海洋水族萬米游泳比賽結束了。比目魚惋惜地對飛魚說:“真可惜,你的時速達每小時72公里,如再游快點,你一定會戰(zhàn)勝金槍魚而獲得冠軍!” 飛魚傲慢地回答:“不,我的成績已相當不錯了,你看海豚,它的時速只有每小60多公里。” 比目魚又不解地問海豚:“你為什么不再游快點?否則,你也會超過飛魚的?!? 海豚也自負地回答:“難道我的速度還不快嗎?你看看海龜、企鵝,它們的時速只有……” 比目魚感到很失望,正巧碰到了金槍魚。比目魚高興地說:“祝賀你,游泳冠軍!” 金槍魚不好意思地回答:“不,我的成績還不理想!” 比目魚又困惑地問:“你的時速已達每小時90公里,難道還不滿足?” 金槍魚誠懇地回答:“真正的游泳冠軍是劍魚,它的時速達每小時110公里,我離它還差得遠呢!” 比目魚聽后,若有所悟地說:“今天我終于明白了你們成功和失敗的原因?!? (1)從文中分別找出一對近義詞和一對反義詞。 (2)文中幾種魚說話時的神態(tài)各有不同,請摘抄出描寫神態(tài)的詞語。 (3)海洋水族萬米游泳比賽的冠軍是( ) A . 飛魚 B . 劍魚 C . 金槍魚 D . 海豚 (4)飛魚和海豚有能力獲得冠軍嗎?為什么它們失敗了呢? (5)這篇童話的中心可以概括為:________。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎題 (共6題;共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內閱讀 (共1題;共16分) 7-1、 7-2、 三、 課外閱讀 (共1題;共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、- 配套講稿:
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