小學五年級上冊心理健康-4《了解自己的情緒》-北師大ppt課件

心理健康教育-五年級游戲一：先做集游戲一：先做集體按摩操，大家體按摩操，大家再說一說再說一說 生活不會生活不會總是陽光明媚，總是陽光明媚，也會有不快樂也會有不快樂的時候，也會的時候，也會遇到坎坷，會遇到坎坷，會經(jīng)歷風雨經(jīng)歷風雨 ，我，我們應該如何調們應該如何調節(jié)情緒，讓自節(jié)情緒，讓自己快樂呢？己快樂呢？各小組準備紙和筆，把使各小組準備紙和筆，把使自己不快樂的事情記錄下自己不快樂的事情記錄下來。小組討論，有什么方來。小組討論，有什么方法可以解決煩惱，使自己法可以解決煩惱，使自己更加快樂呢？更加快樂呢？小組討論小組討論如如例例美美美美睡睡一一覺覺翩翩翩翩起起舞舞揮揮筆筆作作畫畫玩玩玩玩電電腦腦 把注意力從導致你情把注意力從導致你情緒不佳的事情上移開，如轉移緒不佳的事情上移開，如轉移話題、做感興趣的事等，使情話題、做感興趣的事等，使情緒有個緩解機會，讓自己擺脫緒有個緩解機會，讓自己擺脫消極情緒的影響。消極情緒的影響。讓自己快樂起來吧！讓自己快樂起來吧！在適當?shù)膱龊峡抟粓鲈谶m當?shù)膱龊峡抟粓鱿蛩藘A訴向他人傾訴進行劇烈運動進行劇烈運動放聲歌唱或者聽聽音樂放聲歌唱或者聽聽音樂寫寫日記寫寫日記大大哭哭一一場場放放聲聲歌歌唱唱劇劇烈烈運運動動寫寫寫寫日日記記理智控制法理智控制法心理換位心理換位自我激勵自我激勵積極暗示積極暗示轉變態(tài)度轉變態(tài)度控制控制就是用意就是用意志去不良志去不良情緒。情緒。轉變態(tài)度轉變態(tài)度心理換位心理換位自我激勵自我激勵積極暗示積極暗示 從前從前，有個好心的老木匠，有個好心的老木匠，他為自己造了一間活動的小房他為自己造了一間活動的小房子。子。 一天傍晚一天傍晚，天下起了大雨，天下起了大雨，“鐺鐺鐺鐺鐺鐺”有人來敲門。老木有人來敲門。老木匠聽見門外有人請求說：匠聽見門外有人請求說：“請請讓我進屋避避雨吧讓我進屋避避雨吧!”老木匠說：老木匠說：“能容下一個人，就能容下兩能容下一個人，就能容下兩個人個人!”一邊說一邊把那個人讓一邊說一邊把那個人讓進屋里。進屋里。 過過了不一會兒，又有人來敲門，了不一會兒，又有人來敲門，老木匠說：老木匠說：“能容下兩個人，就能能容下兩個人，就能容下三個人容下三個人!”他把那個人又讓進屋。他把那個人又讓進屋。 過過了不多久，又有人接連不斷了不多久，又有人接連不斷地來敲門，老木匠把他們讓進屋，地來敲門，老木匠把他們讓進屋，他高興地說：他高興地說：“能容下九個人，就能容下九個人，就能容下十個人。能容下十個人。” 就這樣，小屋里的人越來越多。就這樣，小屋里的人越來越多。 正巧正巧，國王和他的隨從打，國王和他的隨從打獵路過，隨從來敲門告訴老木獵路過，隨從來敲門告訴老木匠國王來了，讓所有人都出去。匠國王來了，讓所有人都出去。老木匠說：老木匠說：“能容下十個人就能容下十個人就能容下更多人。能容下更多人。”老木匠請求老木匠請求國王和隨從進屋來，不要趕走國王和隨從進屋來，不要趕走其他人。國王看見屋里有這么其他人。國王看見屋里有這么多人，感到很奇怪：多人，感到很奇怪：“咦，一咦，一間小屋怎么能容下這么多人間小屋怎么能容下這么多人?” 老木匠笑著說：老木匠笑著說：“因為我這房子因為我這房子是用心做的呀是用心做的呀!”人們紛紛說：人們紛紛說：“是是啊，天地再大，人心也是容得下啊，天地再大，人心也是容得下的啊的啊!”國王感到很慚愧，自言自語國王感到很慚愧，自言自語地說：地說：“原來，我一直是個心胸原來，我一直是個心胸狹窄的人啊狹窄的人啊!”隨后，他命令隨從駕隨后，他命令隨從駕車，送大家到王宮做客去。車，送大家到王宮做客去。 小組合作：小組合作：想想說說想想說說1.老木匠為什么讓每個人都進入小房子?2.國王為什么請大家去王宮做客?3.你從中學會了什么?試試做做試試做做1.同桌朝你借你心愛的水彩筆時，你同桌朝你借你心愛的水彩筆時，你會會2.下雨天，小紅忘了帶傘了，你下雨天，小紅忘了帶傘了，你會會老師送給同學們快樂人生三句話老師送給同學們快樂人生三句話： 只要生活中懷著快樂只要生活中懷著快樂的心情去對待每一件事情，的心情去對待每一件事情，那就可以獲得快樂。那就可以獲得快樂。 小結小結同學們來學校和回家的路上要注意安全同學們來學校和回家的路上要注意安全