江蘇省大豐市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5講 寫景抒情散文閱讀綜合訓(xùn)練課后練習(xí) 蘇教版.doc

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第5講 寫景抒情散文閱讀綜合訓(xùn)練 題一： 閱讀文章，回答問(wèn)題。 三峽放歌 林非 ①輪船拍打著長(zhǎng)江的水流，不舍晝夜地向下游駛?cè)?。重慶這個(gè)喧鬧的大城市，已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我的背后了。我常常站在艙外的甲板上，俯視著渾濁的波濤。這波濤永遠(yuǎn)在輕輕起伏著，往遙遠(yuǎn)的東方，往看不見(jiàn)盡頭的水天相接之處涌去。耳畔傳來(lái)驚濤拍岸的巨大聲響，這蘊(yùn)含著豐富情感的聲響，怎么能不使我思考我們民族的命運(yùn)？ ②長(zhǎng)江的聲響，像一陣陣呼喊，多么急促和猛烈，因?yàn)樗胍幐栉覀兠褡逭鞒痰膭傄悴话?。長(zhǎng)江的聲響，也像一陣陣哭訴：有幾千年了，專制君主們從未停止過(guò)鞭打和屠戮，折磨和蹂躪，有百多年了，西方侵略者憑著槍炮和子彈，在中國(guó)的土地上橫行霸道，然而這些都未能征服質(zhì)樸和堅(jiān)強(qiáng)的中華民族。華夏在掙扎和搏戰(zhàn)，在積聚著意志和力量，就像洶涌澎湃的長(zhǎng)江，在凝結(jié)著水珠和巨浪。長(zhǎng)江的聲響，正像是震耳欲聾的吶喊！我低著頭，閉著雙眼，默默地傾聽(tīng)長(zhǎng)江的聲響，直聽(tīng)到兩座高入云霄的山巒，突然豎立在自己的身旁，還弄不明白是怎么被夾在萬(wàn)丈絕壁底下這滾滾的波濤里。原來(lái)輪船已經(jīng)進(jìn)入瞿塘峽，這兒就是聞名于世的夔門。 ③為什么在大江的南北兩岸，都挺立著高高的懸崖峭壁，壁立的懸崖像是被誰(shuí)揮起寶刀削平了似的。這兩座巨大的巉巖，肩并著肩，面對(duì)著面，一起迎接著金黃色的陽(yáng)光。只見(jiàn)鐵青的巖壁上，布滿了凸凹不平的石塊，在那光禿禿的頂部，都長(zhǎng)著碧綠的青草，而在許多條石縫中，一株株矮小的松樹(shù)，頑強(qiáng)地從石縫間挺身出，昂首向上，向上。絲絲縷縷的陽(yáng)光，從高高的崖頂?shù)粝拢谟陌档膷{谷里，閃爍著彩虹似的光芒。 ④原來(lái)是寬敞的江面，夾在這兩座懸崖中間，頃刻間就變得狹窄了。甲[輪船也像是從巨大的城門口，陷入了低洼的底層，頭頂上的那兩座峭壁，卻像是堅(jiān)固的堡壘和連綿的城墻，永遠(yuǎn)要將我們包圍在里面了。輪船鳴響了汽笛，像是決心要沖開(kāi)懸崖的重壓，越過(guò)無(wú)數(shù)的激流和漩渦。]我仰視著兩岸的懸崖，驚嘆于它的雄偉與浩瀚，崖頂跟天空只有咫尺之遙了，我們被扔在谷底的水流中。四川人愛(ài)說(shuō)“夔門天下雄”，此時(shí)此刻，我才真正懂得了這諺語(yǔ)的分量?？墒禽喆琅f在乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，人的智慧和力量，畢竟可以超越一切雄峻和驚險(xiǎn)的境地。 ⑤不知不覺(jué)間，巫峽來(lái)到了我們的腳下。兩岸綿延的山脈，漸漸地分散開(kāi)來(lái)，各自都往天空里聳去，漸漸地，巫山十二峰就在眼前了。云霧里，一座座雋秀的山峰隱約可見(jiàn)，尖尖的，彎彎的，顯得分外的玲瓏與晶瑩。朵朵白云，輕輕飄蕩，繚繞著參差的群峰，那最苗條的一座，披上了用云霞織成的紗巾，更顯得俊俏和輕盈，怪不得會(huì)有許多贊頌神女峰的傳說(shuō)呢。我凝視著北岸的上空，在茫茫的云霧里，竟看不清她窈窕的影子， 總是沒(méi)有相見(jiàn)的緣分吧。輪船在曲折平緩的江流中行進(jìn)，陽(yáng)光彌漫在峽谷中，比起剛才的峭壁激流，巫峽真讓人感到幽靜秀美。 ⑥輪船又曲曲折折地航行了許久，江面逐漸開(kāi)闊起來(lái)，放眼兩岸：奇石嶙峋，古木森然。乙[在粼粼的波紋上面，露出了一堆堆大大小小的礁石，江水旋轉(zhuǎn)著，沖撞著，倒流著。我們的船兒從容地繞過(guò)礁石，在泡沫和浪花中向前方駛?cè)?，這就是灘險(xiǎn)水急的西陵峽了。]聽(tīng)船上的旅人說(shuō)，曾經(jīng)有多少木船，一陣風(fēng)似地撞著了礁石，立即被折成了碎片，西陵峽的險(xiǎn)峻真是夠可怕的。丙[不過(guò)在岸邊依舊有許多拉纖的人們，大聲地吆喝著，拖住了浮在江上的木船，往下游走去。這些屈原和王嬙[注]的同鄉(xiāng)們，正為著生存而艱苦地搏斗。] ⑦我忽然想起了杜甫的詩(shī)句：“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，浩蕩奔騰的長(zhǎng)江啊，你見(jiàn)證了華夏子孫跋涉和求生的歷程，我多么期待你能唱出一支完全是喜悅之情的歌??！我多么想側(cè)著耳朵，傾聽(tīng)你唱出一曲氣勢(shì)磅礴的歡樂(lè)頌。 【注】王嬙（公元前52年~公元前19年）字昭君，出生于長(zhǎng)江三峽中的秭歸（今湖北省宜昌），和屈原是同鄉(xiāng)。漢元帝時(shí)肩負(fù)和親重任遠(yuǎn)嫁匈奴呼韓邪單于，結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)漢同匈奴之間的戰(zhàn)爭(zhēng)局面，起到安定邊疆、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的進(jìn)步作用。 1、請(qǐng)你根據(jù)第③~⑥段內(nèi)容，概括出三峽的特點(diǎn)，補(bǔ)全下列表格。 山 水 總特征 瞿塘峽 懸崖峭壁 連綿不絕 雄偉 巫峽 江流曲折 西陵峽 2、本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)你結(jié)合第③段劃線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。 3、從文中甲、乙、丙三處，你能領(lǐng)悟到 “華夏子孫跋涉和求生”具有哪些特點(diǎn)？ 題二： 閱讀文章，回答問(wèn)題。 龍井問(wèn)茶 錢漢東 　　①杭州西湖是最令人向往的，它的美妙，不僅在于湖光山色，還在于湖邊、山里的那些清靜的喝茶處。龍井是茶客必到之地。 ②暮春三月，正是江南草長(zhǎng)、雜花生樹(shù)、群鶯亂飛的季節(jié)。十余年前的那個(gè)時(shí)節(jié)，我邀三五知己結(jié)伴前去龍井。一路的好山好水，一路的桃紅柳綠，讓人陶醉。到九溪十八澗，我們準(zhǔn)備品茗聊天，小憩片刻。這時(shí)來(lái)了一位老嫗，說(shuō)是龍井村人，欲搭我們的車回去。龍井正是我們向往的地方，我們不假思索就爽快地答應(yīng)了。老嫗坐在前面帶路，車子在彎彎曲曲的小道上，緩緩前行。車窗外，高低茶樹(shù)，相連成趣；山影斑斕，泉水叮咚。山腰間還有不少村婦在采茶。到底是龍井人，老嫗三句話不離龍井茶，從老嫗的話中，我們知道龍井茶以“色清、香郁、味醇、形美”四絕著稱。 ③到了龍井，我們跟隨好客的老嫗走進(jìn)她那黛瓦粉墻的老屋。她的媳婦正在門前用電鍋炒茶。坐在老屋客堂里的竹椅上，我們目睹那滿滿一鍋碧綠的茶樹(shù)葉子慢慢卷起、干癟，隨之，陣陣沁人心脾的清香四處飄逸。老嫗熱情地為我們沏上剛出鍋的龍井茶，茶水清澈，色澤嫩黃。在我的印象中，綠茶泡出的顏色應(yīng)該是黃中帶綠的，怎么這龍井茶是嫩黃色的呢？于是向老嫗請(qǐng)教。老嫗?zāi)贸鰩追N茶葉讓我們識(shí)別，她說(shuō)最好的茶葉綠中顯黃，似翠非翠，扁平挺秀，光滑勻齊。這種茶葉在二月份后就開(kāi)始采摘，第一道茶味道最好，通常被定為特級(jí)茶。清明前龍井茶葉都是嫩芽做的，一葉一芽，泡在杯中，均勻成朵，茶水自然是嫩黃色的了。清明后葉子長(zhǎng)大了，綠色素增加，泡出的茶水就有點(diǎn)發(fā)綠了。說(shuō)話間，我們輕輕舉杯，喝上一口，細(xì)細(xì)品味，果然不凡。那茶，香郁若蘭，清幽淡雅，清洌甘醇，回味無(wú)窮。 ④我想買點(diǎn)龍井回去，讓父親品嘗，于是與老嫗討價(jià)還價(jià)。物以稀為貴，最后以600元一斤成交。帶回家后，父親責(zé)備太貴了。如今父親離我們遠(yuǎn)去已十年了，但他老人家品茗時(shí)怡然自得的神情，依然漫溢在我腦中，那么清晰，那么美妙。 　　⑤茶真是神奇之物，初飲略帶幾分苦澀，細(xì)品卻甘美無(wú)比。人生道理莫不如此：試想 。 ⑥茶水清香嫻雅，它能陶冶性情，明凈心智，讓人樂(lè)以忘憂。深厚的茶文化底蘊(yùn)，讓龍井茶表現(xiàn)出持久的生命力，也讓文人雅士格外偏愛(ài)它。 1、細(xì)讀全文，將下邊的記敘要素填充完整。 時(shí)間： ； 地點(diǎn)：杭州西湖龍井村； 人物： ； 事件：我，老嫗 。 2、從外形上看，龍井特級(jí)茶有什么特點(diǎn)？ 3、文段中與題目“龍井問(wèn)茶”的“問(wèn)”相照應(yīng)的一句話是：。 4、從茶水顏色看，該怎么區(qū)分清明前和清明后的龍井茶？ 題三： 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 維也納春天的三個(gè)畫面 ①我有這三個(gè)畫面。它不是來(lái)自我的故鄉(xiāng)故土，而是在遙遠(yuǎn)的維也納三次旅行中的畫面定格，它們可絕非一般！在這個(gè)用音樂(lè)來(lái)召喚和描述春天的城市里，春天來(lái)得特別充分、特別細(xì)致、特別蓬勃、甚至特別震撼。我先說(shuō)五月，再說(shuō)三月，最后說(shuō)四月，它們各有一次叫我的心靈感到過(guò)震動(dòng)，并留下一個(gè)永遠(yuǎn)具有震撼力的畫面。 ②五月的維也納，到處花團(tuán)錦簇，春意正濃。我到城市遠(yuǎn)郊的山頂上游玩，當(dāng)晚被山上熱情的朋友留下，住在一間簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村木屋里，窗子也是厚厚的木板。睡覺(jué)前我故意不關(guān)嚴(yán)窗子，好聞到外邊森林的氣味，這樣一整夜就像睡在大森林里。轉(zhuǎn)天醒來(lái)時(shí)，屋內(nèi)竟大亮，誰(shuí)打開(kāi)的窗子？正詫異著，忽見(jiàn)窗前一束艷紅艷紅的玫瑰。誰(shuí)放在那里的？走過(guò)去一看，呀，我怔住了，原來(lái)夜間窗外新生的一枝綴滿花朵的紅玫瑰，趁我熟睡時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)將窗子頂開(kāi)，伸進(jìn)屋來(lái)！它沾滿露水，噴溢濃香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄無(wú)聲息地又如此輝煌地進(jìn)來(lái)了！你說(shuō)，世界上還有哪一個(gè)春天的畫面更能如此震動(dòng)人心？ ③那么，三月的維也納呢？ ④這季節(jié)的維也納一片空濛。陽(yáng)光還沒(méi)有除凈殘雪，綠色顯得分外吝嗇。我在多瑙河邊散步，從河口那邊吹來(lái)的涼滋滋的風(fēng)，偶爾會(huì)感到一點(diǎn)春的氣息。此時(shí)的季節(jié)，就憑著這些許的春的瀉露，給人以無(wú)限期望。我無(wú)意中扭頭一瞥，看見(jiàn)了一個(gè)無(wú)論多么富于想象力的人也難以想像得出的畫面—— ⑤幾個(gè)姑娘站在岸邊，她們正在一齊向著河口那邊伸長(zhǎng)脖頸，瞇縫著眼，噘著芬芳的小嘴，親吻著從河面上吹來(lái)的捎來(lái)的春天的風(fēng)！她們做得那么投入、傾心、陶醉、神圣；風(fēng)把她們的頭發(fā)、圍巾和長(zhǎng)長(zhǎng)衣裙吹向斜后方，波浪似地飄動(dòng)著。遠(yuǎn)看就像一件偉大的雕塑。這簡(jiǎn)直就是那些為人們帶來(lái)春天的仙女們啊！誰(shuí)能想到用心靈的吻去迎接春天？你說(shuō)，還有哪個(gè)春天的畫面，比這更迷人、更詩(shī)意、更浪漫、更震撼？ ⑥我心中的畫廊里，已經(jīng)掛著維也納三月和五月兩幅春天的圖畫。這次恰好在四月里再次訪維也納，我暗下決心，無(wú)論如何也要找到屬于四月這季節(jié)的同樣強(qiáng)烈動(dòng)人的春天杰作。 ⑦開(kāi)頭幾天，四月的維也納真令我失望。此時(shí)的春天似乎只是綠色連著綠色。大片大片的草地上，沒(méi)有五月那無(wú)所不在的明媚的小花。沒(méi)有花的綠地是寂寞的。我對(duì)駕著車一同外出的留學(xué)生小呂說(shuō)：“四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫，見(jiàn)不到花兒， 下次再來(lái)非躲開(kāi)四月不可！” ⑧小呂聽(tīng)了，就把車子停住，叫我下車，把我領(lǐng)到路邊一片非常開(kāi)闊的草地上，然后讓我蹲下來(lái)扒開(kāi)草好好看看。我用手撥開(kāi)草一看，大吃一驚：原來(lái)青草下邊藏了滿滿 一層花兒，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們 比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一努力，就會(huì)齊刷刷地全冒出來(lái)…… ⑨“得要多少天才能冒出來(lái)？”我問(wèn)?！耙苍S過(guò)幾天，也許就在明天?！毙涡Φ溃八脑碌木S也納可說(shuō)不準(zhǔn)，一天換一個(gè)樣兒?！? ⑩可是，當(dāng)夜冷風(fēng)冷雨，接連幾天時(shí)下時(shí)停，太陽(yáng)一直沒(méi)露面兒。我很快就要離開(kāi)這里去意大利了，便對(duì)小呂說(shuō)：“這次看不到草地上那些花兒了，真有點(diǎn)遺憾呢，我想它們剛冒出來(lái)時(shí)肯定很壯觀。” ?小呂駕著車沒(méi)說(shuō)話，大概也有些怏怏然吧。外邊毛毛雨點(diǎn)把車窗遮得像拉了一道紗簾。可車子開(kāi)出去十幾分鐘，小呂忽對(duì)我說(shuō)：“你看窗外——”隔過(guò)雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流動(dòng)。小呂停了車，手伸過(guò)來(lái)，一推我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說(shuō)：“去看吧——你的花！” ?迎著細(xì)密地、涼涼地吹在我臉上的雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千千萬(wàn)萬(wàn)朵花兒藏身的草地，此刻一下子全冒出來(lái)，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花已經(jīng)與濛濛細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起？小小的花居然有此氣魄! 四月的維也納忽然叫我明白了生命的意味是什么？是——勇氣！ ?這兩個(gè)普通又非凡的字眼，又一次叫我感到強(qiáng)烈的震撼。這種震撼，便使眼前的景象定格，成為四月春天獨(dú)有的壯麗的圖畫，并終于被我找到了。 ?擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天。 1、閱讀選文，補(bǔ)全作者筆下維也納春天的三個(gè)畫面。 第一幅畫面：________________________________________________ 第二幅畫面：三月的維也納，幾個(gè)姑娘用心靈的吻來(lái)迎接春天 第三幅畫面：________________________________________________ 2、選文語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)從詞語(yǔ)或修辭角度具體說(shuō)說(shuō)第②自然段畫線句的表達(dá)效果。 題四： 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 葉子時(shí)期的梅 ①我找不到那叢梅樹(shù)了，因?yàn)槲襾?lái)的不是時(shí)候。我是在初夏的一個(gè)下午，進(jìn)入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時(shí)的花園是沉睡著的、等待復(fù)蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹(shù)臘梅的開(kāi)放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切?？墒乾F(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨(dú)有的芬芳。 ②我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當(dāng)初沒(méi)有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認(rèn)識(shí)它的葉子。我記得，它長(zhǎng)在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無(wú)知。 ③我不能這樣輕易走掉，因?yàn)槊肪驮谶@里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語(yǔ)言向我指示，只是我沒(méi)有通曉物語(yǔ)的聰明。不然，我就不必再費(fèi)周折。低頭尋覓，地上沒(méi)有落花飄零的蹤影，更不見(jiàn)我當(dāng)日留連駐足的行跡。都被風(fēng)吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認(rèn)得那細(xì)小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。 ④可愛(ài)的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你?；ǘ涫悄愕哪槅幔咳~子是你的衣裳嗎？我不知道，你有太多的神秘。 ⑤臘梅的葉子碧綠油亮，并無(wú)奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹(shù)將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過(guò)無(wú)人折弄的安寧時(shí)光。它會(huì)被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。 ⑥我凝視著它，凝視著葉子時(shí)期的梅，我想記住它。 ⑦對(duì)于梅，人都喜歡它花時(shí)的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個(gè)“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來(lái)的。這樣的愛(ài)，短暫而膚淺?；ǖ蛑x，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云；繁華過(guò)后，陌不相識(shí)。 ⑧今天我來(lái)，就是要看看無(wú)花的梅，看看它的長(zhǎng)久和佳美。而絕非如詩(shī)人葉芝的《當(dāng)你老了》中所寫的：“多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰／愛(ài)慕你的美麗，假意或真心／只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂/愛(ài)你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣！我不懷這樣的心思來(lái)看它。青枝交錯(cuò)，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當(dāng)初它并不需要誰(shuí)的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰(shuí)的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂(lè)的日子。沒(méi)有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實(shí)實(shí)的眼目，一棵樹(shù)，會(huì)活得更真實(shí)，更自由，更健壯。 ⑨如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。 ⑩臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)它嗎？” ?但此刻分明有一個(gè)聲音提醒我說(shuō)：“無(wú)所謂顯露，也無(wú)所謂隱藏，人或知，或不知，對(duì)于一叢臘梅又有多少意義呢？” 1、作者極力稱道的“葉子時(shí)期的梅”，主要表現(xiàn)出哪些個(gè)性來(lái)？ 2、參照下面示例，品析第⑦段中的畫線句。 示例：第①段畫線句把在廢墟中凌寒怒放的梅比作貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，突出了梅花的光彩奪目，抒發(fā)了作者贊嘆之情。 第5講 寫景抒情散文閱讀綜合訓(xùn)練 題一： 1、 山 水 總特征 瞿塘峽 懸崖峭壁 連綿不絕 有無(wú)數(shù)激流和漩渦、江面狹窄 雄偉 巫峽 群峰參差、娟秀；玲瓏晶瑩 江流曲折 幽靜秀美 西陵峽 奇石嶙峋 古木森然 灘險(xiǎn)水急 險(xiǎn)峻 2、“鐵青”“凸凹不平”“光禿禿”等富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)修飾“巖壁”“石塊”“頂部”，形象地表現(xiàn)了青草、松樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣。表現(xiàn)了作者對(duì)這些頑強(qiáng)生命力的贊美之情?！邦B強(qiáng)”“挺身而出”這一擬人的修辭方法賦予松樹(shù)以人的情感，再加上“向上、向上”這一反復(fù)的手法都表現(xiàn)了青草、松樹(shù)頑強(qiáng)的生命力和昂揚(yáng)奮發(fā)的斗志，充分地表達(dá)了作者的贊美之情。 3、甲：面對(duì)困難時(shí)毫不畏懼，充滿信心地戰(zhàn)勝困難。 乙：依靠智慧和力量從容地應(yīng)對(duì)困難。 丙：面對(duì)困難不退縮，前赴后繼，艱苦搏斗。 解析：第一題考查文章內(nèi)容的提取與概括，根據(jù)所給的提示從文章中提取信息。第二題考查語(yǔ)言賞析，碰到語(yǔ)言賞析題，我們可以從兩個(gè)方面來(lái)分析：修辭和用詞。做語(yǔ)言賞析題時(shí)一定要注意：結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)分析，切忌機(jī)械式答題。第三題要求結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行分析。如：從甲句“輪船也像是從巨大的城門口，陷入了低洼的底層，頭頂上的那兩座峭壁，卻像是堅(jiān)固的堡壘和連綿的城墻，永遠(yuǎn)要將我們包圍在里面了”可以知它面對(duì)重重困難，“輪船鳴響了汽笛，像是決心要……沖開(kāi)懸崖的重壓，越過(guò)無(wú)數(shù)的激流和漩渦”又可看到它勇敢、自信地戰(zhàn)勝困難。 題二： 1、時(shí)間：暮春三月；事件：?jiǎn)柌琛? 2、綠中顯黃，似翠非翠，扁平挺秀，光滑勻齊。 3、怎么這龍井茶是嫩黃色的呢？于是向老嫗請(qǐng)教。（兩句中任選一句亦可） 4、清明前：茶水是嫩黃色的。清明后：茶水有點(diǎn)發(fā)綠。 解析： 1、主要考查對(duì)記敘要素的辨識(shí)能力，要求寫出記敘的“時(shí)間”和“事件”兩個(gè)要素?？忌谧鞔饡r(shí)，對(duì)“時(shí)間”信息的提取一般不會(huì)出錯(cuò)，容易出錯(cuò)的是對(duì)“事件”要素的概括提取。譬如有考生將事件概括為“作者到杭州西湖旅游在龍井村喝茶的經(jīng)過(guò)”。顯然，這是由于受次要信息的干擾而不能準(zhǔn)確地抓住文章記敘的中心所造成的。因此，同學(xué)們要注重培養(yǎng)自己概括文章中心事件并力求借助文中重要詞語(yǔ)進(jìn)行表述的能力。 2、考查對(duì)文章重要信息提取的能力?？忌谧鞔饡r(shí)，往往因忽略了題干中“從外形上看”的要求而導(dǎo)致答案的偏差。譬如有考生答成“香郁若蘭，清幽淡雅，清洌甘醇，回味無(wú)窮”。因此，建議同學(xué)們一定要養(yǎng)成先認(rèn)真讀題，再審慎答題的習(xí)慣。 3、主要考查對(duì)題意及行文呼應(yīng)的辨識(shí)理解能力。有些學(xué)生不能緊扣“問(wèn)”來(lái)作答。譬如有學(xué)生將“在我的印象中，綠茶泡出的顏色應(yīng)該是黃中帶綠的”也作為答案的一部分而造成答案的不精確?？梢?jiàn)，做題時(shí)務(wù)必要做到“對(duì)問(wèn)作答”。 4、主要考查對(duì)重要信息的篩選提取能力。 題三： 1、第一幅畫面：五月的維也納，一枝綴滿花朵的紅玫瑰伸進(jìn)屋來(lái)。 第二幅畫面：三月的維也納，幾個(gè)姑娘用心靈的吻來(lái)迎接春天。 第三幅畫面：四月的維也納，千千萬(wàn)萬(wàn)朵花在冷風(fēng)冷雨中傲然綻放。 2、示例一：“頂開(kāi)”“伸進(jìn)”“沾滿露水”“噴溢濃香”“光彩照人”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地寫出了玫瑰花蓬勃旺盛的生命力、優(yōu)美的姿態(tài)、濃郁的香氣和明麗的花色，從而寫出了五月的維也納動(dòng)人心魂的美。 示例二：運(yùn)用擬人手法，把玫瑰花當(dāng)作一個(gè)善解人意的人兒，形象生動(dòng)地寫出了玫瑰的蓬勃旺盛的生命力、可愛(ài)怡人的特點(diǎn)，從而寫出了五月的維也納震撼人心的美。 解析：第一題考查文章內(nèi)容的提取與概括，第二題考查語(yǔ)言賞析。 題四： 1、①最安寧的階段； ②最年輕富有的辰景； ③最純潔最快樂(lè)的日子； ④更真實(shí)、更自由、更健壯。 2、作者采用整齊的句式（四字短語(yǔ)）、運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，寫出梅花盛開(kāi)時(shí)的繁華、凋謝時(shí)的寂寞，形成強(qiáng)烈反差，表現(xiàn)了一般人對(duì)梅花的愛(ài)是短暫而膚淺的。 解析： 1、考查內(nèi)容的提取與概括。以文章標(biāo)題為出發(fā)點(diǎn)，搜索文中“葉子時(shí)期的梅”的特點(diǎn)，是本題思考的核心。按照這樣的思路，我們能得出以下幾個(gè)要點(diǎn)：①最安寧的階段（從第⑤段提取的信息）；②最年輕富有的辰景；③最純潔最快樂(lè)的日子；④更真實(shí)、更自由、更健壯（以上都是從第⑧段中提取的信息）。 2、這是一道典型的語(yǔ)言賞析類試題，可以用四步法輕松解題——作者采用整齊的句式（四字短語(yǔ)）、運(yùn)用對(duì)比的修辭手法（怎樣寫的），形成強(qiáng)烈反差（寫得怎樣），寫出梅花盛開(kāi)時(shí)的繁華、凋謝時(shí)的寂寞（寫了什么），表現(xiàn)了一般人對(duì)梅花的愛(ài)是短暫而膚淺的（給讀者的感受）。