《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》填空題及答案(共7頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》填空題 1、_______與_______的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。（工具性；人文性） 2、課程的基本理念：（一）全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；（二）????????? ______________；（三）_____________________________；（四）努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。（正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式） 3、課程目標(biāo)_______年一貫整體設(shè)計(jì)。（九） 4、課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下，按___年級(jí)、___年級(jí)、___年級(jí)、___年級(jí)這四個(gè)學(xué)段，分別提出“階段目標(biāo)”，體現(xiàn)

2、語(yǔ)文課程的_______和_______。（1~2；3~4；5~6；7~9；整體性；階段性） 5、課程目標(biāo)根據(jù)_______、_______、_______三個(gè)維度設(shè)計(jì)。（知識(shí)與能力；過程與方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀） 6、課程目標(biāo)中各個(gè)學(xué)段相互聯(lián)系，_______上升，最終全面達(dá)成_______。（螺旋；總目標(biāo)） 7、階段目標(biāo)從“_______”、“_______”、“_______”（1~2年級(jí)為“_______”，3~6年級(jí)為“_______”）、“_______”四個(gè)方面提出要求。（識(shí)字與寫字；閱讀；寫作；寫話；習(xí)作；口語(yǔ)交際） 8、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、______

3、_，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的_______，提高文化品位和_______。（社會(huì)主義道德品質(zhì)；價(jià)值觀；審美情趣） 9、能主動(dòng)進(jìn)行_______學(xué)習(xí)，在_______中學(xué)習(xí)，運(yùn)用語(yǔ)文。（探究性；實(shí)踐） 10、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說普通話。認(rèn)識(shí)_____個(gè)左右常用漢字。（3500） 11、學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。初步具備______和______的能力。（搜集；處理信息） 12、第一學(xué)段：（一）識(shí)字和寫字中要求養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。書寫_______、_______、_______。（規(guī)范；端正；整潔） 13、教材編寫要以_______為指導(dǎo)，堅(jiān)持面向_______，面

4、向_______，面向_______。（馬克思主義；現(xiàn)代化；世界；未來） 14、教材應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類，關(guān)注自然。理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立正確的_______、_______、_______。（世界觀；人生觀；價(jià)值觀） 15、教材應(yīng)符合學(xué)生的_______，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界，有助于激發(fā)學(xué)生的_______和_______。（身心發(fā)展特點(diǎn)；學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)新精神） 16、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生的_______過程中進(jìn)行。（平等對(duì)話） 17、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的_______者和_______者。（組織；引導(dǎo)） 18、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體

5、考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡_______、_______教學(xué)。（啟發(fā)式；討論式） 19、口語(yǔ)交際是_______與_______雙方的互動(dòng)過程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的_______中進(jìn)行。（聽；說；交際情境） 20、能用普通話_______、_______、_______地朗讀課文，是朗讀的總要求。（正確；流利；有感情） 《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》選擇題 一、語(yǔ)文課程的階段目標(biāo)中，到第三學(xué)段累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字?????? 個(gè)，其中會(huì)寫???? 個(gè)左右。 （①1800，②2000，③2500，④3000）（①1600，②1800，③2000，④2500） 二、在1—2

6、年級(jí)學(xué)段中，學(xué)生要學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)???? 、??? 、??? 和?????? 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音帶。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 （①聲母，②韻母，③聲調(diào)，④整體認(rèn)識(shí)讀音節(jié)，⑤《漢語(yǔ)拼音字母表》 三、語(yǔ)文課標(biāo)要求。1—2年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)用普通話???? 、??? 、???? 、地朗讀課文。（①正確，②流利，③有感情，④有節(jié)奏） 四、語(yǔ)文課標(biāo)要求，3—4年級(jí)的閱讀、能在理解語(yǔ)句過程中，能體會(huì)???? 號(hào)與???? 號(hào)的不同用法，了解???? 號(hào)的一般用法。 （①句號(hào)，②逗號(hào)，③冒號(hào)，④引號(hào)，⑤嘆號(hào)，⑥破折號(hào)） 五、課標(biāo)對(duì)口語(yǔ)交際的要求：1—2年級(jí)聽

7、故事，看音像作品，能?????????? 能?????????? 能??????????????????????????? 。 （①?gòu)?fù)述大意和精彩情，②較完整地講述小故事，③簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞，④寫想象的事物） 六、課標(biāo)對(duì)口語(yǔ)交際的要求，5—6年級(jí)與人交流能????????? 樂于參與討論，敢于????????? 聽他人說話認(rèn)真耐心，能????????? 表達(dá)要有??????????? 。 （①尊重理解對(duì)方，②發(fā)表自己的意見，③抓住重點(diǎn)，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，④有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)） 七、語(yǔ)文課標(biāo)中，綜合性學(xué)習(xí)要求；1—2年級(jí)要達(dá)到：1、對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合

8、課內(nèi)外閱讀，共同討論；2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)、觀察大自然，用???? 或???? 等方式表達(dá)自己的觀察所得，（①口頭，②圖文，③書面，④資料）3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。 八、課標(biāo)要求。3—4年級(jí)的識(shí)字與寫字過程中，會(huì)使用????????? 有初步獨(dú)立識(shí)字能力。（①字典，②詞典，③識(shí)字卡，④字母表） 九、課標(biāo)要求3—4年級(jí)課內(nèi)習(xí)作每年???? 次左右，（①12次，②14次，③16次，④18次） 十、課標(biāo)要求，到了5—6年級(jí)要提高習(xí)作的能力，要學(xué)寫（①讀書筆記，②常見應(yīng)用文，③記敘文，④書信），40分鐘能完成??????????? 字的習(xí)作。（①

9、300字，②400字，③450字，④500字）。? 附答案：一、④④? 二、①②③④?? 三、①②③ 四、①②③④?? 五、①②③?? 六①②③④?? 七①② 八①②??? 九②?? 十①②? ② 《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀 一、填空題 1、語(yǔ)文課程的性質(zhì)不是單一的，而是???????? 的。? （多重） 2、“工具性”著眼于語(yǔ)文課程培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的?????? ?和課程 的???????? 特點(diǎn)；? （實(shí)用功能?? 實(shí)踐性） 3、“人文性”著眼于語(yǔ)文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶感染的???????? 和課程所具有?????? 的????????? 的特點(diǎn)。? （文化功能??

10、 人文學(xué)科） 4、語(yǔ)文教育特別要提倡師生之間的????? 對(duì)話，也特別需要注意尊重學(xué)生獨(dú)特的??????? 和有??????? 的理解。? （平等?? 情感體驗(yàn)?? 獨(dú)創(chuàng)性） 5、語(yǔ)文教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生?????????? 的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的?????????? 。? （運(yùn)用語(yǔ)文??? 人文素養(yǎng)） 6、漢字是平面型????? 文字，是?????? 綜合體。（方塊體? 音形義）。 7、1~2年級(jí)將“大綱”中偏于????????? 要求的表述（“掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首”）改為偏于?????? ???的表述（“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)）。

11、? （知識(shí)性?? 學(xué)習(xí)過程） 8、口語(yǔ)交際是一個(gè)???????? 的過程，不是??????? 的簡(jiǎn)單相加。（雙向互動(dòng)；??? 聽和說） 9、“大綱”提出“要努力建構(gòu)?????? 聯(lián)系、??????? 溝通、??????? 融合的語(yǔ)文教育體系。?? （課內(nèi)外? 校內(nèi)外?? 學(xué)科間） 10、課堂教學(xué)的三個(gè)要素是????? 、????? 、?????? 。 （學(xué)生?? 教師?? 文本） 二、選擇題 1、“語(yǔ)文”是指（?????????????? ）。 ①口頭語(yǔ)言?? ②書面語(yǔ)言?? ③口頭和書面的語(yǔ)言?? ④都不是 2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在（???????????? ）。 ①理性分析?? ②

12、多讀多背?? ③分析操練?? ④感性把握 3、漢字記錄的語(yǔ)音單位是（?????????? ），它是形音義的綜合體。 ①拼音?? ②字母?? ③音節(jié)?? ④詞語(yǔ) 4、提高語(yǔ)文能力的主要途徑是（??????? ）。 ①傳授知識(shí)?? ②朗讀背誦?? ③語(yǔ)文實(shí)踐?? ④多習(xí)作 5、閱讀教學(xué)改革的著力點(diǎn)應(yīng)放在：堅(jiān)持（????? ）閱讀，鼓勵(lì)（????? ）閱讀，推進(jìn)（?????? ）閱讀。 ①探究性?? ②批判性?? ③自主性?? ④理解性 6、什么是閱讀教學(xué)？閱讀教學(xué)是（??????? ）之間對(duì)話的過程。 ①學(xué)生與教師?? ②學(xué)生、教師、文本?? ③學(xué)生與文本?? ④學(xué)生與學(xué)生 7、

13、（??????? ）的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。 ①工具性與實(shí)踐性?? ②人文性與實(shí)踐性?? ③工具性與人文性?? ④可讀性與實(shí)踐性 8、考慮低年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，在識(shí)字與寫字中，強(qiáng)調(diào)（??????? ）。 ①多識(shí)字和多寫字?? ②多識(shí)字少寫字?? ③少識(shí)字多寫字?? ④少識(shí)字多寫字 9、對(duì)低年級(jí)的閱讀，要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文（????? ）篇。 ①50篇?? ②60篇?? ③80篇?? ④100篇 10、在習(xí)作過程方法方面，一是重視（?????? ），二是重視在寫作中運(yùn)用已積累的語(yǔ)言材料，學(xué)與用相結(jié)合。 ①寫的練習(xí)?? ②情感態(tài)度?? ③讀寫結(jié)合?? ④修改 ? 參考答案： 1、③???? 2、④????? 3、③???? 4、③???? 5、③①②???? 6、②???? 7、③ 專心---專注---專業(yè)