2019年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷、和八年級(jí)作文——蘇東坡的豪邁

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2019 年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷、和八年級(jí)作文——蘇東坡的豪邁2018-2019 學(xué)年第二學(xué)期階段練習(xí)【有刪改】八年級(jí)語(yǔ)文（一）基礎(chǔ)知識(shí)（29 分）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.黎明（lí）彷徨（páng）縈繞（yíng）狡辯（jiǎo）B.誣蔑（miè）墮落（zhuì）絢麗（xuàn）開(kāi)辟（bì）C.卑鄙（bì）豐碩（shuǒ）枷鎖（ji?。┩瞥纾╟hóng)D.奠定（diàn）趨勢(shì)（qù）襁褓（qiáng）崩潰（kuì)2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A.對(duì)他來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館就是生命的源泉，一到里面，他就如饑似渴地讀了起來(lái)。B.小齊同學(xué)學(xué)習(xí)非常好，他經(jīng)常在考試的時(shí)候給同學(xué)們傳答案，真是大公無(wú)私啊。C.在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，要想始終保持優(yōu)秀，走在前列，是要付出巨大代價(jià)的，沒(méi)有誰(shuí)能輕輕松松就能出類拔萃。D.以閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書(shū)和閱歷相長(zhǎng)，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 共享單車具有快捷、方便、靈活的特點(diǎn)，已成為重要廣大市民出行的交通工具。B.大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。D. 在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中，中國(guó)將同哈薩克斯坦一道筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。4.下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬(wàn)里無(wú)云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。解說(shuō)：這一句的標(biāo)點(diǎn)使用正確。B.特點(diǎn)鮮明大力整修奠定基礎(chǔ)天氣晴朗解說(shuō)：上面的短語(yǔ)各不相同。C.自信與它的妹妹平和總是攜手并進(jìn)，相輔相成。解說(shuō)：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.十幾年來(lái)，白云機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。解說(shuō)：這個(gè)句子中“在眼前”是補(bǔ)語(yǔ)。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A.《最后一次講演》中聞一多先生在嚴(yán)厲聲討反動(dòng)派的無(wú)恥罪行和卑劣行徑的同時(shí)，也高度頌揚(yáng)了李先生為民主與和平而獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義精神。B.莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物,《逍遙游》是他的代表作。C.《我一生中的重要抉擇》作者是王選，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”，本文是他在北京大學(xué)的演講。D.《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興 25 周年》中，顧拜旦復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的宗旨就是通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)教育青年，因此，他決心把運(yùn)動(dòng)功利主義和高尚、強(qiáng)烈的觀念結(jié)合起來(lái)，開(kāi)辟奧林匹克新時(shí)代。6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4 分）我非常榮幸地接受《（liào）望》周（kān）授予我的“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。我父親是受中國(guó)傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的，我受的教育一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西方教育，（miǎn）懷我的父親和他對(duì)我的教（huì），我寫了《懷念》這篇文章。多年來(lái)，我在學(xué)校里接觸到不少中國(guó)學(xué)生，因此，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。7.古詩(shī)文默寫。（10 分，每空 1 分）⑴曲徑通幽處，。⑵驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。，。⑶，但余鐘磬音。⑷此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。，。⑸，只有香如故。⑹怒而飛，。⑺，，不以千里稱也。（二）綜合性學(xué)習(xí)（8 分）近日，全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守生”的行動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)?！纠蠋煫I(xiàn)愛(ài)心】8.學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)。（2 分）下聯(lián)：學(xué)生_________________________________【同學(xué)在參與】9.為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)，你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3 分）【你也在行動(dòng)】10.暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用網(wǎng)課資源學(xué)習(xí)初三課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說(shuō)？（3 分）（三）閱讀《夜雪》，完成 11-12 題。（5 分）夜雪唐·白居易已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。注：此?shī)作于詩(shī)人被貶江洲之時(shí)。11.詩(shī)人的“知雪重”是從哪幾個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)的?（3 分）12.這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的感情？（2 分）（四）閱讀下面的文字，回答 13-17 題。（16 分）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，……不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?！疽摇矿K①不稱②其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗飲泉一斛③，然非精潔寧則餓死不受，介胄而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉④，猶可二百里；褫⑤鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大⑥而不茍取，力裕⑦而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。（岳飛《論馬》）【注】①驥（jì）：良馬。②稱：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④酉：酉時(shí)，指傍晚。⑤褫（chǐ）：解除，解下。⑥受大：指飲食量大。⑦力裕：力量充沛。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4 分）（1）故常奇之（ ）（2）比行百余里（ ）（3）一食或盡粟一石（ ）（4）食之不能盡其材（ ）14.用“/”給下面句子劃分停頓。（2 分，限劃一處）日啖芻豆數(shù)斗飲泉一斛15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2）介胄而馳，其初若不甚疾。16.【甲】【乙】?jī)啥挝淖直砻嬲勸R，實(shí)則議論如何對(duì)待人才。它們都闡述了一個(gè)怎樣的共同道理？（2 分）17.從【甲】文中，你認(rèn)為現(xiàn)在的青少年應(yīng)具備什么素質(zhì)，才可能成為“千里馬”？如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（4 分）（五）閱讀下面議論文，完成 18-21 題。（13 分）人生需要“頂住”李秦衛(wèi)①“打一分賺一分，我們一起頂??！”“我們有那種不服輸?shù)膭艃?，不管怎么著也得頂住！”“女排精神就是不放棄，能頂??！”……②中?guó)女排在第三十一屆奧運(yùn)會(huì)上贏得中國(guó)代表團(tuán)“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運(yùn)動(dòng)員在接受采訪時(shí)也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌” ——人生需要“頂住”。③賽場(chǎng)是最高強(qiáng)度的比拼，是精神意志的較量?！绊斪　?，既是一種姿勢(shì)表象，也是一種內(nèi)心觀念?！绊斪　保皇菬o(wú)可奈何的被動(dòng)選擇，更不是安于現(xiàn)狀的消極保守。對(duì)于人生而言，“頂住”，是一種態(tài)度，一種責(zé)任，是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”。④“頂住”是執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持?！疤て畦F鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，說(shuō)的是成功的偶然性。然而，這種“不費(fèi)功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬(wàn)苦付出后的某種必然。世間事，除了歲月，沒(méi)有“不費(fèi)功夫”就得來(lái)的好事。曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”。國(guó)學(xué)大師錢穆“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”，一生著書(shū)立說(shuō)達(dá) 1700 萬(wàn)言，還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)方法和治學(xué)門徑。年復(fù)一年的“頂住”，最終才能積跬步以至千里。⑤“頂住”是毅力， A 。古今中外，“凡立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。前進(jìn)路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關(guān)鍵看能不能“頂住”。當(dāng)年司馬遷寫《史記》，歷經(jīng)多少磨難啊，稿子被燒過(guò)一次，被偷過(guò)一次，還因?yàn)樗毖圆恢M，得罪了皇帝，被施宮刑，但是他不氣餒，堅(jiān)持到底了，給后人留下了一部不朽的著作《史記》。愛(ài)迪生也說(shuō)，失敗了一千次并不可怕，最起碼我知道這一千次的努力都是不可行的，于是我就會(huì)做出第一千零一次的努力。說(shuō)到底他們都是屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過(guò)程。成功路上，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)忍之苦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，面對(duì)困難時(shí)選擇“頂住”，一個(gè)個(gè)失敗、挫折和困難，就會(huì)從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M(jìn)步的“墊腳石”。⑥“頂住”是定力， B 。當(dāng)年長(zhǎng)征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移何時(shí)才能結(jié)束，不知道最終去往哪里，但大家堅(jiān)信“只要跟黨走，跟著抗日救國(guó)的理想走，就會(huì)有前途”，堅(jiān)信“不論我們自己能否到達(dá)勝利的彼岸，我們的旗幟一定能達(dá)到”。正是因?yàn)閷?duì)這一目標(biāo)的堅(jiān)定不移，才使“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，把二萬(wàn)五千里的艱辛遠(yuǎn)征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。馬克思說(shuō)，他能創(chuàng)立剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，前后堅(jiān)持 40 余年時(shí)間進(jìn)行《資本論》的研究撰寫，關(guān)鍵是“目標(biāo)始終如一”。凡事咬定一個(gè)目標(biāo)，矢志不渝，必會(huì)凌絕頂而覽眾山。⑦“世界上有一種鳥(niǎo)是關(guān)不住的，因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹈颊礉M了太陽(yáng)的光輝！希望是一種堅(jiān)持，使靈魂深處保有一片自由的天空，為相同的生命做出不同的解釋。”的確，全面建成小康社會(huì)的道路上，我們有轉(zhuǎn)型的難題，有升級(jí)的壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著，就一定能讓“關(guān)不住”的鳥(niǎo)兒，“羽毛都沾滿太陽(yáng)的光輝”，始終飛翔在希望的田野上。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2 分）19.文章開(kāi)頭從中國(guó)女排說(shuō)起，有什么好處？（3 分）20.第④段劃線句子主要用了什么論證方法？有什么作用？（4分）21．根據(jù)語(yǔ)境，在文章 A、B 兩處填寫一個(gè)合適的四字詞語(yǔ)。（分別從各自語(yǔ)段中提取）（4 分）A____________________B____________________（四）閱讀《教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字》，完成 22-25 題。（16 分）教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹(shù)葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說(shuō)，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！”②接著，老郭對(duì)兒子說(shuō)：“人的一生很長(zhǎng)，不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子?？此袞|西吃，也是種快樂(lè)。”③我覺(jué)得這實(shí)在是很好的教子素材。“別那么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這個(gè)故事借過(guò)來(lái)教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。④前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。車開(kāi)動(dòng)不久，老人說(shuō)，咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過(guò)嘉興，上來(lái)一位女士，輕輕敲門，見(jiàn)包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒(méi)有開(kāi)燈，哪怕是自己的床頭燈。⑤而那時(shí)，也就是晚上 7 點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂(lè)。⑥一夜無(wú)話。早上列車員來(lái)?yè)Q車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在疊被子。出了無(wú)數(shù)趟門，坐了無(wú)數(shù)次車，閱了無(wú)數(shù)的人，哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)被子還需要疊的？只見(jiàn)她耐心地把被子舒展開(kāi)，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開(kāi)之前的模樣。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽(tīng)著真悅耳。⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因?yàn)樗@個(gè)地方一下子變得親切起來(lái)。你說(shuō)，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。22．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本文寫的兩件事。（4 分）23．賞析文章第⑥段中的畫(huà)線句子。（4 分）出了無(wú)數(shù)趟門，坐了無(wú)數(shù)次車，閱了無(wú)數(shù)的人，哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)被子還需要疊的？24．文章最后一段有什么作用？（4 分）25．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字”的認(rèn)識(shí)。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的（至少答兩點(diǎn)）？（4 分） 八年級(jí)作文 ——蘇東坡的豪邁“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，每當(dāng)我念到這句詞時(shí)，總會(huì)想起一位年逾花甲、滿腹經(jīng)綸的老人，站在江邊，望著遠(yuǎn)方，感嘆人生。在我眼中這位老人，就如同他的詞一樣，清新豪健，是一位豪邁之人！在滾滾東流的長(zhǎng)江邊上，我體會(huì)到了他對(duì)歷史感悟之豪邁。他佇立于長(zhǎng)江邊上，洶涌的江水急速地向東流去，他仿佛看到了，九百多年前，在赤壁發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大戰(zhàn)。曹操大舉入侵東吳，周瑜早已做好了準(zhǔn)備，指揮東吳水軍，火攻曹軍，敵軍紛紛敗退，想到這里，他不禁詩(shī)興大發(fā)，執(zhí)筆寫下了《念奴嬌?赤壁懷古》。在這首詞中，我又仿佛看見(jiàn)了，他多么希望自己可以像周瑜一樣“羽扇綸巾”為國(guó)家建立奇功??！可惜人生如夢(mèng)，他只能將這這種情懷深深埋藏在自己的心中，埋藏在自己的詩(shī)篇中。原本普普通通的江景，經(jīng)過(guò)他的描寫，成為了“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪”的千古絕唱。在赤壁，他的豪邁超越了現(xiàn)實(shí)！在北風(fēng)呼嘯的密州城外，我體會(huì)到了他對(duì)人生感受之豪邁。他望著一望無(wú)際的山岡，左手牽著一條黃犬，右手托起蒼鷹，騎馬縱橫于山岡之間。此情此景，他身臨其境，略帶傷感油然寫下了《江城子?密州出獵》。從“鬢微霜，又何妨”中，我感受到，他想與年輕人一樣，親自騎馬狩獵，看到了他永不服老的豪氣；在“親射虎，看孫郎”中，我感悟到了他多么希望和三國(guó)時(shí)的孫權(quán)一樣，看到了他創(chuàng)立大業(yè)的壯志；在“西北望，射天狼”中，我感悟到他多么希望皇帝能夠赦免他，讓他手持強(qiáng)弓，抵御胡人，看到了他殺敵為國(guó)的雄心。在我眼中這首詞韻調(diào)鏗鏘，氣勢(shì)雄渾，感情奔放，境界開(kāi)闊。在密州，他的豪邁超越了時(shí)間！在風(fēng)景如畫(huà)的快哉亭里，我體會(huì)到他對(duì)景色描寫之豪邁。時(shí)值初夏，他應(yīng)邀來(lái)到快哉亭，站在亭上，放眼望去，小雨連綿，孤鴻諾現(xiàn)，廣闊的水面就像月亮一樣明凈，山峰翠綠的影子倒映其中，一位漁翁正駕著小舟，在江面上滑行。此情此景，他好像看到了歐陽(yáng)修所描繪的“山色有無(wú)中”之景，于是揮筆寫下了《水調(diào)歌頭?黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》，原本秀麗的江南美景，已然在他筆下成為了“一千頃，都鏡凈，倒碧峰”的雄偉，成了“落日繡簾卷，亭下水連空”的壯闊。在這首詞中，我仿佛看見(jiàn)了，他正在和朋友張華民探討美景呢。縱觀全詩(shī)，沒(méi)有一絲兒女情長(zhǎng)，語(yǔ)境波瀾起伏、跌宕多姿，尤其是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，在逆境之中任然擁有這樣的坦蕩的人生態(tài)度。在快哉亭，他的豪邁超越了社會(huì)！豪者、大氣也。他就是“唐宋八大家”之一，“三蘇”中的蘇軾！他用他的豪氣，鼓勵(lì)著后人，激勵(lì)著后人。蘇東坡，是當(dāng)之無(wú)愧的豪邁大詞人！