2019秋湘美版美術(shù)二上第8課《猜猜我是誰》word教案.doc

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2019秋湘美版美術(shù)二上第8課《猜猜我是誰》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線條造型的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流， 3培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識，通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會捕捉背面人物頭部的特征，能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。 教學(xué)過程： 一、探究式學(xué)習(xí)活動 1、展示幾位本班同學(xué)的背部頭像，請大家猜猜式誰？ 2、提問： 你為什么能猜出剛才的幾位同學(xué)分別是誰？ 多媒體板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝 3、分析、感悟畫家式如何通過背面人物來表現(xiàn)人物的內(nèi)心的。 欣賞《未來世界》； ①畫上的小朋友在干什么？ ②你通過那些地方看的出來？ ③你還喜歡課本上的哪幅畫？ 4、與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。 ①邊觀察、邊示范、邊思考 教師出示一張長發(fā)女生照片為模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線條進(jìn)行寫生，提醒學(xué)生表現(xiàn)頭部的形體，一些應(yīng)為弧線，并注意方向的變化。 二、學(xué)生動手實(shí)踐 1、作業(yè)要求 ①、注意線條的粗細(xì)變化，線條運(yùn)用的流暢。 ②、能準(zhǔn)確的描繪對象的頭部特點(diǎn)。 ③、形體比例關(guān)系準(zhǔn)確。 2、教師巡視輔導(dǎo)，對于形體把握不準(zhǔn)的同學(xué)予以及時輔導(dǎo)。 三、評價、展示 表揚(yáng)認(rèn)真聽講的同學(xué)；表揚(yáng)形體把握準(zhǔn)確的同學(xué)；表揚(yáng)繪制精美的同學(xué)。 展示優(yōu)秀作品。指出部分同學(xué)作品你的問題。 四、拓展 把繪畫好的背景添加一個有趣的場景。變?yōu)橐桓庇幸馑嫉漠嫛? 課后反思： 在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往把頭發(fā)上的線條化成直線，這里我注意引導(dǎo)學(xué)生從觀察入手，注意頭發(fā)上的曲直，并介紹頭部的形體應(yīng)為近似橢圓形，學(xué)生在畫脖頸間關(guān)系的時候，往往不注意仔細(xì)觀察，把脖子畫的很自很細(xì)或很粗。在線條的整理上也比較亂，也要注意加強(qiáng)引導(dǎo)、示范。 附送： 2019秋湘美版美術(shù)二年級上冊教學(xué)工作計劃 一、 學(xué)生情況分析 經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。 二、教學(xué)目的任務(wù) 　　1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 　　2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。 　　3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。 　　三、教材分析 　　本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 　　四、教學(xué)重點(diǎn) 　　1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 　　2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 　　3，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。 　　4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。 　　五、教學(xué)難點(diǎn) 　　1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。 　　2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。 　　六、提高教學(xué)效率的主要措施 　　1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。 　　2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 　　3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。 　　七、本學(xué)期教學(xué)的總要求 　　1、知識教育要點(diǎn) 　　（1）對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受。 　?。?）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。 　　（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。 　?。?）運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。 　?。?）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 　　（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。 　　2、能力培養(yǎng)要點(diǎn) 　?。?）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。 　?。?）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。 　?。?）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。 （4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。 3、審美教育要點(diǎn) 　?。?）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。 　?。?）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。 　　八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排 第一周：準(zhǔn)備課 　 第二周：1、神奇的小畫冊 2、三個好伙伴　　 第三周：3、五彩樹（一） 3、五彩樹（二）　　　 第四周：4、頂天立地 5、瓜果飄香（一） 　 第五周：5、瓜果飄香（二）　 6、高個子和大胖子 第六周：7、條紋乖乖　 8、猜猜我是誰（一） 第七周：8、猜猜我是誰（二） 9、形形色色的背景 第八周：10、小蝌蚪 11、點(diǎn)點(diǎn)聚會 第九周：12、排排隊　 13、花格子小牛（一）　 第十周：13、花格子小牛（二） 14、自畫像（一） 第十一周：14、自畫像（二） 15、神鳥變樹（一） 第十二周：15、神鳥變樹（二） 16、小小手（一） 第十三周：16、小小手（二） 17、看醫(yī)生（一） 第十四周：17、看醫(yī)生（二） 18、請你告訴我 第十五周：19、折紙動物（一） 19、折紙動物（二） 第十六周：20、紙杯變變變（一） 20、紙杯變變變（二） 第十七周：21、翻新的紙盒（一） 21、翻新的紙盒（二） 第十八周：22、會飛的娃娃 根據(jù)學(xué)生情況，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動。