河南省七年級數(shù)學(xué)上冊 第三章 整式及其加減 3.4 整式的加減（1）教案 （新版）北師大版.doc
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3.4整式的加減 課 題 3.4整式的加減（1） 課時安排 共（3 ）課時 課程標準 27 學(xué)習(xí)目標 1、 能說出同類項的定義，能識別同類項 2、 能進行同類項的合并 教學(xué)重點 同類項的合并 教學(xué)難點 同類項的合并 教學(xué)方法 教師引導(dǎo)，小組合作 教學(xué)準備 課前作業(yè) 同類項概念： ，常數(shù)項都是 。 同類項滿足兩個條件（兩同）：① ， ② 。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 1、代數(shù)式-4a與3都含字母 ，并且 都是一次， 都是二次，因此與3是 2、下列各組中，兩個代數(shù)式是同類項的是（ ） A．與 B．18ab與abc C.與 D．與 課中作業(yè) 合并下列多項式中的同類項： （1）； （2） ?。?）； （C）5.(1) 如果是同類項，那么 . (2) 如果是同類項，那么 . . 環(huán) 節(jié) 二 課中作業(yè) 若與是同類項,則n與m的值分別是( ) A、n=2,m=4 B、n=3, m=-2 C、n=4, m=2 D、n=4,m=3 環(huán) 節(jié) 三 課中作業(yè) 如果—4x a y a+1與mx5yb—1的和是3x 5 y n,求（m—n）（2a—b）的值. 課后作業(yè)設(shè)計： 1、 習(xí)題3.1 2、 同步學(xué)案 （修改人： ） 板書設(shè)計： 標題 目標 知識點 課件 演板 教學(xué)反思： 同類項的識別，系數(shù)的加減下載提示(請認真閱讀)
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