河南省七年級數(shù)學上冊 第四章 基本平面圖形 4.3 角教案 （新版）北師大版.doc

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4.3角 課 題 4.3角 課時安排 共（ ）課時 課程標準 32 學習目標 1、 通過豐富的實例，進一步理解角的有關概念 及角的表示方法． 2、認識角的度量單位度、分、秒，會進行簡單的換算． 教學重點 2、 角的有關概念及角的表示方法． 教學難點 角的度量單位度、分、秒，會進行簡單的換算 教學方法 教師引導，小組合作 教學準備 課前作業(yè) 1、 角的概念： （1）靜態(tài)的定義：__________________________________________. _______________是角的頂點，_____________是角的兩條邊。 （2）動態(tài)的定義_______________________________________. 射線的端點叫做角的_______，起始位置的射線叫做角的始邊，終止位置的射線叫做角的終邊。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 .角的表示方法: （1） 用三個大寫字母表示 （2）用一個數(shù)字或希臘字母（如α、β、γ） （3）在不引起混淆的情況下，也可以用角的頂點字母表示。 課中作業(yè)試一試：用適當方法分別表示下圖中的每個角 B B C A C A D 環(huán) 節(jié) 二 角的分類 按角的大小，我們經(jīng)常把小于平角的角分為三類：__________（大于0且小于90的角）；___________（等于90的角）；___________（大于90而小于180的角）。 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 角的度量與計算 課中作業(yè) 計算： (1) 等于多少分?等于多少秒? (2) 等于多少分?等于多少度? (3) 課后作業(yè)設計： 1、 習題3.1 2、 同步學案 3、整理錯題 （修改人： ） 板書設計： 標題 目標 知識點 課件 演板 板書設計： 標題 目標 知識點 課件 演板 教學反思：