2019-2020年人教版高中物理必修1 第1章1-3運(yùn)動(dòng)快慢的描述—速度 教案.doc
《2019-2020年人教版高中物理必修1 第1章1-3運(yùn)動(dòng)快慢的描述—速度 教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年人教版高中物理必修1 第1章1-3運(yùn)動(dòng)快慢的描述—速度 教案.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年人教版高中物理必修1 第1章1-3運(yùn)動(dòng)快慢的描述—速度 教案 物理核心素養(yǎng)主要由“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”四個(gè)方面構(gòu)成。 教學(xué)分析 本節(jié)教科書的重點(diǎn)是速度。初中和高中所學(xué)的速度是不同的,提醒學(xué)生注意這點(diǎn)不同,有利于學(xué)生對(duì)矢量的學(xué)習(xí)。通過極限的思維方法,從平均速度過渡到瞬時(shí)速度,但第一次教學(xué)時(shí)不要主動(dòng)啟發(fā)學(xué)生思考這種問題,多次接觸極限思維方法后,潛移默化會(huì)使他們明白。 教學(xué)目標(biāo): (一)物理觀念 1.理解速度的概念,領(lǐng)會(huì)其矢量性,知道速度的方向就是運(yùn)動(dòng)的方向 2.理解平均速度。瞬時(shí)速度的概念,并且進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算 3.區(qū)別平均速度和瞬時(shí)速度 4.區(qū)別速度和速率,區(qū)別平均速度和平均速率 (二)科學(xué)思維、科學(xué)探究 1.通過平均速度的學(xué)習(xí),體會(huì)等效思想 2.通過瞬時(shí)速度的學(xué)習(xí),初步體會(huì)取極限的思想方法 (三)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任 1.通過相關(guān)概念的講解,是學(xué)生體會(huì)到物理作為一門科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,實(shí)事求是的生活態(tài)度 2.通過對(duì)瞬時(shí)速度的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會(huì)到物理作為一門科學(xué)的極限思想。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,通過取極限,人類是可以了解到變化莫測(cè)的自然的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)策略:重點(diǎn):速度、平均速度與瞬時(shí)速度的概念及其區(qū)別 教學(xué)策略:通過實(shí)例分析來加深理解 2.教學(xué)難點(diǎn)及其教學(xué)策略:難點(diǎn):怎樣由平均速度引出瞬時(shí)速度;平均速度、速度的“初中” 教學(xué)策略:通過數(shù)學(xué)上微元法的思想來推導(dǎo)和加深學(xué)生的理解,同時(shí)可以為后面的類似的問題埋下伏筆 教學(xué)過程: 一、引入新課 【思考】為了描述物體的運(yùn)動(dòng),我們已經(jīng)進(jìn)行了兩節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了描述運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)概念,大家還記得是那幾個(gè)概念? 【學(xué)生回答】質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系;時(shí)間、時(shí)刻;位移和路程。 【教師活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材中的黑字標(biāo)題,提出問題:要描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢,本節(jié)課將會(huì)學(xué)到那些概念? 【學(xué)生活動(dòng)】通過閱讀、思考,對(duì)本節(jié)課的概念有個(gè)總體的印象。 二、新課教學(xué) (一)坐標(biāo)和坐標(biāo)的變化量 給出書中的例題: 一輛汽車在沿平直公路行駛,設(shè)想我們以公路為x軸建立直線坐標(biāo)系,時(shí)刻t1 汽車處于x1點(diǎn),坐標(biāo)x1=10m,一段時(shí)間后,時(shí)刻t2到達(dá)x2,坐標(biāo)x2=30m。它的位移是? 1.分析: A點(diǎn)坐標(biāo)x1 :表示汽車在t1時(shí)刻的位置, B點(diǎn)坐標(biāo)x2 :表示汽車在t2時(shí)刻的位置。 2.坐標(biāo)的變化量△ x =x2 – x1 (表示汽車的位移) ⑴ △ x 的大小表示位移的大小, ⑵△ x 的正、負(fù)表示位移的方向 3.時(shí)間的變化量△ t = t2 – t1 解: x 1=10m, x 2=30m △ x = x2 – x1 =30-10=20m ⑴ 位移的大小為20m, ⑵ 位移的方向?yàn)閤軸正方向。 【思考與討論】 1.上圖中汽車(質(zhì)點(diǎn))在向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)? 2.如果上述汽車沿x軸向另外一個(gè)方向運(yùn)動(dòng),位移Δ x是正值還是負(fù)值? (二)速度 【思考】我們已經(jīng)知道位移是描述物體位置變化的物理量,能不能說,物體的位移越大,物體運(yùn)動(dòng)的就越快? 【討論回答】不能,因?yàn)槲矬w的運(yùn)動(dòng)快慢與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。 那么,如何來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢? 【影片展示】 1.播放比賽片段或者先設(shè)置問題“雅典奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)男子110m欄冠軍劉翔”。 2.展示質(zhì)點(diǎn)各式各樣的運(yùn)動(dòng),快慢程度不一樣。 【思考】怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢? 3.“蝸牛的爬行很慢”,“飛機(jī)的飛行很快”,那么,怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢程度呢?有哪些方法? 【問題】我們?cè)鯓颖容^哪位運(yùn)動(dòng)員跑得快呢?有幾種方法?試舉例說明。 方法一:同樣的時(shí)間,比較通過的位移,位移大的,運(yùn)動(dòng)的快。 動(dòng)畫演示:AB兩小車的運(yùn)動(dòng),經(jīng)過2h后,A車位移為80km,B車為160km,說明B車運(yùn)動(dòng)的快。 方法二:同樣的位移,比較所用的時(shí)間,時(shí)間短的,運(yùn)動(dòng)的快。 動(dòng)畫演示:甲乙兩運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行百米賽跑,跑完100m后,甲所用時(shí)間為10秒,乙所用時(shí)間為11秒,說明甲運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快。 【思考】在上述①、②兩個(gè)例子中,汽車A和運(yùn)動(dòng)員甲,哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)更快呢?它們的 △x 、△ t 均不相同,怎樣比較呢? 【分析】汽車A:2h內(nèi)的位移為80km; 運(yùn)動(dòng)員甲:10s內(nèi)的位移為100m。 方法三:以單位時(shí)間作為標(biāo)準(zhǔn),比較在單位時(shí)間內(nèi)的位移。 汽車A的運(yùn)動(dòng): 運(yùn)動(dòng)員甲的運(yùn)動(dòng): 像這樣,我們可以用位移與時(shí)間的比值來表示物體的運(yùn)動(dòng)快慢,伽俐略將這個(gè)比值定義為速度。 1、定義:位移x與發(fā)生這段位移的所用的時(shí)間t的比值,叫速度。 2、物理意義:表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。 3、單位:國際單位制(IS)中,m/s、km/h 、cm/s 4、矢量性:速度不但有大小(表示運(yùn)動(dòng)快慢)而且有方向(表示運(yùn)動(dòng)的方向),是矢量。 提問:有人說按照定義式,V與成正比,越大V越大,對(duì)不對(duì)? V與成反比,越小,V越大,對(duì)不對(duì)?為什么? 結(jié)論:是一個(gè)比值定義式,反映的是速度與時(shí)間和位移的共同關(guān)系,不能說明他們之間成正比或者反比關(guān)系。 (三).平均速度和瞬時(shí)速度 如果物體做變速直線運(yùn)動(dòng),在相等的時(shí)間里位移是否都相等?那速度還是否是恒定的?那又如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢? 問題:百米運(yùn)動(dòng)員,10s時(shí)間里跑完100m,那么他1s平均跑多少呢? 回答:每秒平均跑10m。 百米運(yùn)動(dòng)員是否是在每秒內(nèi)都跑10m呢?答:否。 說明:對(duì)于百米運(yùn)動(dòng)員,誰也說不來他在哪1秒破了10米,有的1秒鐘跑10米多,有的1秒鐘跑不到10米,但當(dāng)我們只需要粗略了解運(yùn)動(dòng)員在100m內(nèi)的總體快慢,而不關(guān)心其在各時(shí)刻運(yùn)動(dòng)快慢時(shí),就可以把它等效于運(yùn)動(dòng)員自始至終用10m/s的速度勻速跑完全程。此時(shí)的速度就稱為平均速度。所以在變速運(yùn)動(dòng)中就用這平均速度來粗略表示其快慢程度。 1.平均速度 1)定義:在變速直線運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)物體的位移和所用時(shí)間的比值,叫做這段時(shí)間(或這段位移)的平均速度,用表示. 2)說明: a.平均速度只能粗略表示其快慢程度。表示的是物體在t時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。這實(shí)際上是把變速直線運(yùn)動(dòng)粗略地看成是勻速運(yùn)動(dòng)來處理. b.這是物理學(xué)中的重要研究方法——等效方法,即用已知運(yùn)動(dòng)研究未知運(yùn)動(dòng),用簡單運(yùn)動(dòng)研究復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的一種研究方法. 問題8:百米賽跑運(yùn)動(dòng)員的這個(gè)=10m/s代表這100米內(nèi)(或10秒內(nèi))的平均速度,是否是說明他在前50米的平均速度或后50米內(nèi)或其他某段的平均速度也一定是10m/s? c.平均速度只是對(duì)運(yùn)動(dòng)物體在某一段時(shí)間內(nèi)(或某一段位移內(nèi))而言的,對(duì)同一運(yùn)動(dòng)物體,在不同的過程,它的平均速度可能是不同的,因此,平均速度必須指明“哪段時(shí)間”或“哪段位移”的. d.平均速度只能粗略地描述一段時(shí)間(或一段位移)內(nèi)的總體快慢,這就是“平均速度”與勻速直線運(yùn)動(dòng)“速度”的根本區(qū)別. e.平均速度不是各段運(yùn)動(dòng)速度的平均值,必須根據(jù)平均速度的定義來求解。 2.瞬時(shí)速度 (1)定義:運(yùn)動(dòng)物體經(jīng)過某一時(shí)刻(或某一位置)的速度,叫做此時(shí)刻(或此位置)的瞬時(shí)速度. (2)意義:反映物體在某一時(shí)刻(或經(jīng)某一位置)時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢,它能精確地描述變速運(yùn)動(dòng)的快慢。平均速度只能粗略地描述變速運(yùn)動(dòng). (3)對(duì)瞬時(shí)速度的理解:瞬時(shí)速度是在運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)的平均速度,即平均速度在時(shí)的極限就是某一時(shí)刻(或某一位置)的瞬時(shí)速度。 (4)瞬時(shí)速度的方向:瞬時(shí)速度是矢量,在直線運(yùn)動(dòng)中,瞬時(shí)速度的方向與物體經(jīng)過某一位置時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向相同,(若是曲線運(yùn)動(dòng),瞬時(shí)速度的方向是軌跡上物體所在點(diǎn)的切線方向(與軌跡在該點(diǎn)的延伸方向一致)) (四).速率: 1. 瞬時(shí)速率 1)定義:瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率,簡稱速率。 2) 瞬時(shí)速率的測(cè)量:技術(shù)上通常用速度計(jì)來測(cè)量瞬時(shí)速率。 2.平均速率: 瞬時(shí)速度的大小是瞬時(shí)速率,那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢?(NO)其實(shí)我們初中所學(xué)的速度也不是沒有意義的,我們給了他一個(gè)新的名字平均速率。 1)定義:路程與發(fā)生這段路程所用時(shí)間的比值。 2)速率是標(biāo)量。 3)注意:平均速率不是平均速度的大小。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了坐標(biāo)和坐標(biāo)的變化量以及速度的概念及其物理意義,大家要知道坐標(biāo)和坐標(biāo)的變化量與位置與位移的關(guān)系。速度是矢量,方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向,要知道速度的定義、物理意義、定義式和單位。 四、板書設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度 一、 坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量 1.坐標(biāo):某時(shí)刻物體的位置。 2.坐標(biāo)的變化量:物體在某段時(shí)間內(nèi)的位移。 二、速度 1. 定義:位移與發(fā)生這個(gè)位移所用的時(shí)間的比值叫做速度。 2.定義式: 3.物理意義:速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。 4.單位:國際單位制m/s(ms-1). 5.矢量性:速度是一個(gè)矢量 大小:單位時(shí)間內(nèi)位移的大小。 方向:與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同。 五、布置作業(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年人教版高中物理必修1 第1章1-3運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度 教案 2019 2020 年人教版 高中物理 必修 運(yùn)動(dòng) 快慢 描述 速度
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-6196977.html