2019-2020年《大洲和大洋》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年大洲和大洋word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解世界海陸分布的概況；2.讀圖區(qū)分大陸、島嶼、半島、大洲以及大洋、海和海峽；3.熟悉七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征；4.了解海洋資源對(duì)人類的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)七大洲四大洋的名稱與分布，是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)類型多媒體教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備演示課件、相關(guān)視頻、手工制作的七大洲輪廓圖二、基本思路 教師、學(xué)生、媒體組合展示音像、地球儀觀察地球儀、圖片展示圖片，觀察思考討論分析，作小結(jié)展示七大洲輪廓圖，觀察思考展示七大洲分布圖 展示視頻，學(xué)生觀察介紹交通要道，趣味小結(jié)。 三、教學(xué)過(guò)程（新課導(dǎo)入）節(jié)選有關(guān)地球全貌的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生從小家進(jìn)入人類的大“家”的學(xué)習(xí)中來(lái)。出示地球儀，學(xué)生觀察思考，對(duì)海陸分布有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)?！景鍟恳弧⑷祟惖臈⒌貙W(xué)生活動(dòng)：讀圖2-2，對(duì)比海陸面積大小。【板書】1.七分海洋、三分陸地學(xué)生活動(dòng)：教師展示廣東省地圖（包括南海部分海域），學(xué)生讀圖找出雷州半島、南沙群島、海南島，討論大陸、島嶼、半島的區(qū)別。（學(xué)生交流，總結(jié)略。）【板書】2.七大洲學(xué)生活動(dòng)：讀圖2-4，找出七大洲的名稱，了解它們的分布，觀察它們的輪廓特點(diǎn)，大小比較。（學(xué)生回答）以組為單位，競(jìng)賽回答問(wèn)題，出示制作的大洲輪廓簡(jiǎn)圖，讓小組強(qiáng)答，并描述其形狀。（學(xué)生回答后教師小結(jié)。）引導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界地形圖”。（過(guò)渡）這些大洲之間遠(yuǎn)隔重洋，我們找找看都有哪些海洋？【板書】二、海洋對(duì)人類的影響1四大洋-太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（演示課件）進(jìn)一步明確七大洲、四大洋的名稱和位置。（播放視頻）教師引導(dǎo)學(xué)生了解人類開發(fā)利用海洋資源，主要是海洋生物資源和能源礦產(chǎn)的現(xiàn)狀，以海洋漁業(yè)生產(chǎn)和海洋油氣開發(fā)為例。（小結(jié)，并對(duì)海洋資源遭受破壞的現(xiàn)象作簡(jiǎn)單敘述。）【板書】2.海洋資源（學(xué)生活動(dòng)）分發(fā)馬六甲海峽、直布羅陀海峽等重要交通要道的相關(guān)資料，學(xué)生討論，師生小結(jié)。最后總結(jié)本課主要內(nèi)容，布置作業(yè)：畫一幅世界大洲大洋的簡(jiǎn)單輪廓圖。