2018-2019學年高中語文 單元綜合測評4 第4單元 南宋的亂世詞心 魯人版選修《唐詩宋詞選讀》.doc

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第4單元 南宋的亂世詞心 (時間：150分鐘　滿分：150分) 一、基礎鞏固(18分) 1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)(　　) 【導學號：61612105】 A．閨門(ɡuī) 　　 麾下(huī) 長嗟(juē) 藁街(ɡǎo) B．離黍(shǔ) 濁醪(lio) 搔首(sāo) 砥柱(dǐ) C.喜(tnɡ) 初暝(mnɡ) 殷勤(yīn) 玉簟(din) D．舴艋(z) 寒蛩(qinɡ) 擊楫(j) 穹廬(qinɡ) D　[長嗟(jiē)，濁醪(lo )，喜(shnɡ) 。] 2．下列詩句中沒有錯別字的一項是(3分)(　　) A．薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。 B．風休住，篷舟吹取三山去。 C．心在天山，身老倉州。 D．莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 D　[銷—消，篷—蓬，倉州—滄洲。] 3．下列句子中，加點的詞語解釋錯誤的一項是(3分)(　　) A．學詩謾有驚人句 謾有：空有 B．紅藕香殘玉簟秋 秋：同“愁”，發(fā)愁 C．當年萬里覓封侯 覓封侯：指尋求建功立業(yè) D．信著全無是處 信著：隨便寫 B　[B項，秋：在秋天顯出涼意。] 4．下列有關文學常識的表述，正確的一項是(3分)(　　) 【導學號：61612106】 A．《念奴嬌赤壁懷古》的作者蘇軾與《永遇樂京口北固亭懷古》的作者辛棄疾，與自號“放翁”的陸游詞風相近，都豪放雄渾。 B．青蓮居士、少陵野老、東坡居士、板橋依次是李白、杜甫、蘇軾、鄭燮的別號。 C．“三蘇”是指宋代的蘇洵與其子蘇軾、蘇轍，他們三人和唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、范仲淹、王安石同為唐宋八大家。 D．《揚州慢》里“杜郎俊賞，算而今重到須驚”的“杜郎”，指的是唐代詩人杜甫。 B　[A項，蘇、辛是豪放派，陸游不屬于豪放派詩人；C項，唐宋八大家中沒有范仲淹，而是曾鞏；D項，杜郎是指杜牧。] 5．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李清照的《醉花陰》中直抒胸臆，亦以景見情，以物擬人，委婉曲折地寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情的詞句是“______________，_______________，______________”。 (2)在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“______________，______________”兩句概括了自己的最高理想，表達了愛國激情和雄心壯志。 (3)《訴衷情》中再現了陸游往日壯志凌云、奔赴抗敵前線的勃勃英姿的句子是“______________ ，________________”。 【答案】　(1)莫道不消魂　簾卷西風　人比黃花瘦 (2)了卻君王天下事　贏得生前身后名 (3)當年萬里覓封侯　匹馬戍梁州 二、閱讀鑒賞(55分) (一)閱讀下面的宋詞，完成6～7題。(9分) 【導學號：61612107】 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 辛棄疾 何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！　　年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀！ 6．下列對這首詞的理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．《南鄉(xiāng)子》中的“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流”與《永遇樂》中的“風流總被雨打風吹去”在內容和情調上有異曲同工之妙。 B．《南鄉(xiāng)子》“何處望神州”中的“神州”與《永遇樂》“望中猶記”中的“望中”意義不同，前者指中國，后者指中原地區(qū)。 C．《南鄉(xiāng)子》“千古興亡多少事”中的“千古”與《永遇樂》“千古江山”中的“千古”意義相同，都是“久遠的年代”的意思。 D．《南鄉(xiāng)子》中的“曹劉”指曹操和劉備?！队烙鰳贰分械摹胺鹭偂敝副蔽禾涞弁匕蠣c，“佛貍”是他的小名。 B　[B項，“神州”與“望中”意義相同，都指中原地區(qū)。] 7．這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查鑒賞古代詩歌的思想內容。賞析時要抓住其中的關鍵詞，如“曹劉”“生子當如孫仲謀”，再聯系作者的生平和所處時代，便不難概括出答案。 【答案】　本詞借登亭遙望中原并追憶三國時期孫權舊事，含蓄地諷刺了南宋統治者的昏庸和軟弱無能，抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)的豪情。 (二)閱讀下面的宋詞，完成8～9題。(9分) 蝶戀花河中作 趙　鼎 盡日東風吹綠樹。向晚輕寒，數點催花雨。年少凄涼天付與，更堪春思縈離緒！ 臨水高樓攜酒處。曾倚哀弦，歌斷黃金縷。樓下水流何處去，憑欄目送蒼煙暮。 8．下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是(3分)(　　) A．“盡日東風吹綠樹”描繪了東風吹拂大地，樹上綠意盎然的景象，點明了時令。 B．“向晚輕寒”一句，寫傍晚時分，空氣中伴著輕微的寒意，點明了具體的時間。 C．“年少”本是青春與歡樂的時節(jié)，詞人卻把它和“凄涼”連在一起，并且認為這是“天付與”的，體現了詞人的宿命思想。 D．結尾句寫在高樓上憑欄遠望，寄托遙思，不覺暮煙四合。最后一句以景結情，有著悠悠不盡的余味。 C　[本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。C項，作者將“年少”與“凄涼”“天付與”連在一起，表達的是自己的離愁別恨是不可解脫的，強調離愁之深，并不是一種“宿命思想”。] 9．后人評價趙鼎這首早年詞“情致纏綿”，請結合相關詞句分析本詞抒發(fā)了詞人哪些纏綿的情致。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題干考查詞人“哪些纏綿的情致”，在答題時，應結合全詞分析。由詞的上片“催花雨”可以看出詞人的傷春之情，以及友人離別后自己的孤獨寂寞，“春思”“離緒”直接點明了自己的離愁別緒。下片中的“曾”字，可以看出曾經相伴喝酒聽歌的場景，而如今人去樓空，不知離人在何處，只見滿目蒼煙，表達內心思人不見的無奈與悲痛。 【答案】?、俅罕M花落時孤寂落寞的心情。東風吹拂，雖然樹已綠，但傍晚還有些輕寒，微雨摧落枝頭殘花，詩人獨自一人，心中不免發(fā)出無限的孤寂落寞之情。②無盡的思遠懷人之情。青春年少本是歡樂時節(jié)，但卻為“春思”和“離緒”所困，心中充滿著難以忍受的思念與離愁別緒。③人去樓空的凄涼傷感之情。曾經相伴喝酒、倚弦聽歌的高樓，如今攜酒再來卻是孤獨只身，相伴之處卻也是離別之所。④思人不見的無奈與悲痛之情。望著樓下不知流向何處的流水，詩人憑欄遠眺，望盡天涯，卻不見思念之人，有的只是眼前的日暮蒼煙。 (三)閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。(9分) 【導學號：61612108】 滿庭芳夏日溧水①無想山作 周邦彥 風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑闌久，黃蘆苦竹，擬泛九江船。 年年。如社燕②，飄流瀚海③，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。 【注】　①溧水：今江蘇省縣名，周邦彥貶任溧水縣令，本篇為此間所作。②社燕：于春社時飛來，秋社時歸去，故稱。③翰海：沙漠，這里泛指遙遠、荒僻的地方。 10．下列對這首詞的理解與鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．上闋一、二句用詞新穎，“老”寫出雛鳥在風雨中羽毛漸豐，歷練成長的過程；“肥”寫出了梅子受到雨水滋潤，圓潤飽滿的形態(tài)，富有動感。 B．上闋“人靜”句以烏鳶在夏日寧靜的山間無所事事、自得其樂，反襯公務之勞頓，突出詞人對仕途生涯的厭倦。 C．“新綠濺濺”從視覺和聽覺兩方面寫，既描繪了溪水映襯碧樹的綠意，又仿佛能夠聽到流水聲的悅耳潺潺。 D．上闋“憑闌久”句承上，意謂上述景物，均是憑欄眺望時所見?！包S蘆苦竹”，用白居易《琵琶行》中“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生”之句，點出自己的處境與被貶謫的白居易相似。 B　[B項，“突出詞人對仕途生涯的厭倦”理解錯誤，由注釋“作者貶任溧水縣令”分析，“人靜”句以烏鳶在夏日寧靜的山間無所事事，反襯作者“心情苦悶”。] 11．下闋措辭婉轉，情感曲折多變。結合詞句，對此加以分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　依據注釋，詞人貶任溧水縣令，本篇為此間所作，失落之情在所難免，于是，詞人以“春社時飛來，秋社時歸去的社燕”自比，表達漂泊之苦；“長近尊前”是借酒澆愁；“急管繁弦，歌筵畔”傳達出聽聞管弦絲竹引起的傷感；“容我醉時眠”是借醉臥而眠忘記眼前煩惱?？忌鷩@這些要點答題即可。 【答案】　下闋情感曲折多變，作者先以“社燕”自比，“年年”寫出多年宦海漂泊、無處寄身的愁苦；“且”字婉轉地寫出作者尋求暫時的解脫，借酒澆愁，忘記身外的功名利祿，“不堪聽”進一步寫出江南游子聽聞管弦絲竹引起的傷感，最后“先”“容”是權宜之計，姑且借醉臥而眠忘記眼前煩惱，作者處處想擺脫，處處又有愁緒，情感曲折地表達了無法排遣的愁苦。 (四)閱讀下面這首宋詞，完成12～13題。(9分) 清平樂獨宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語?！　∑缴苯?，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。 【注】　辛棄疾在淳熙十二年(公元1185)前后，約為45歲，貶官為民，閑居帶湖。 12．下列對本詞的分析和鑒賞，最恰當的一項是(3分)(　　) A．上片四句描繪夜宿王氏茅屋中的實景，聲色形神兼繪，給人身臨其境的感受。 B．“鼠”是“饑”的，可見這里已經長時間斷了“煙火”；蝙蝠翻舞，形象逼真地寫出了眼中所見。屋外狂風暴雨，窗紙破爛，瑟瑟自語，用擬人手法寫出了耳中所聞。 C．下片抒寫詞人心理活動和無限感慨。動物猖獗，秋風涼薄，不能安然入睡，浮想聯翩，焦急萬分，怎不更加衰老呢？ D．本詞語言平淡，純用白描，筆墨干練，真切自然，別具一格，生動感人。 B　[A項，“聲色形神兼繪”錯，沒有描繪色彩。C項，“動物猖獗，秋風涼薄，不能安然入睡”錯，不能安然入睡的原因應是憂慮國事。D項，“純用白描”錯。] 13．本詞營造了一個怎樣的意境？全詞表現了詞人怎樣的情思？請結合全詞簡要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查鑒賞詩歌意境及情感的能力。第一問，從“饑鼠”“蝙蝠”“風”“雨”“破紙”等意象可概括出蕭瑟破敗的意境。從上片描寫居住環(huán)境的文字里可理解作者的凄涼孤寂之感，而下片“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”兩句與陸游的“鐵馬冰河入夢來”有相似的情感表達，詩人有一顆不泯的報國之心。 【答案】　詩人用饑鼠、蝙蝠、風雨、破紙等意象，描繪了一幅蕭瑟破敗的景象，(2分)抒發(fā)了詩人平生為了國事操勞奔走，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的辛酸；(2分)詩人半夜驚覺，夢中和現實落差巨大，表現出他志在千里的理想和崇高的報國熱情。(2分) (五)閱讀下面的文言文，完成14～17題。(19分) 【導學號：61612109】 辛棄疾字幼安，齊之歷城人。時虞允文當國，帝銳意恢復，棄疾因論南北形勢及晉漢人才，持論勁直。以講和方定，議不行。 留守葉衡雅重之。衡入相，力薦棄疾慷慨有大略，召見。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，乃度馬殷營壘故基，起蓋砦柵，招步軍二千人，馬軍五百人。先以緡錢五萬于廣西買馬五百匹，詔廣西安撫司歲帶買三十匹。時樞府有不樂之者，數沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經度費巨萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞降御前金字牌俾日下住罷棄疾受而藏之出責監(jiān)辦者期一月飛虎營柵成違坐軍制。如期落成，開陳本末，繪圖繳進，上遂釋然。時秋霖幾月，所司言造瓦不易，問：“須瓦幾何？”曰：“二十萬?！睏壖苍唬骸拔饝n?！绷顜僮怨偕嵘耢敉猓瑧用窦胰祥芡叨?，不二日皆具，僚屬嘆伏。軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。 時江右大饑，詔任責荒政。始至，榜通衢曰：“閉糴者配，強糴者斬?！贝瘟畋M出公家官錢銀器，召吏民各舉有干實者，量借錢物，逮其責領運糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)糶。于是連墻而至，其直身減，民賴以濟。時信守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也?！奔匆悦字凼栊?。帝嘉之，進一秩。以言者落職。 棄疾雅善長短句，悲壯激烈。有《稼軒集》行世。咸淳間，史館?？敝x枋得過棄疾墓旁僧舍，有疾聲大呼于堂上，若鳴其不平，自昏暮至三鼓不絕聲，枋得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。德佑初，枋得請于朝，加贈少師，謚忠敏。 (節(jié)選自《宋史辛棄疾傳》有刪改) 14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．議者以聚斂聞∕降御前金字牌俾日下∕住罷∕棄疾受而藏之出∕責監(jiān)辦者∕期一月飛虎營柵成∕違坐軍制 B．議者以聚斂聞降∕御前金字牌俾日∕下住罷∕棄疾受而藏之∕出責監(jiān)辦者∕期一月飛虎營柵成∕違坐軍制 C．議者以聚斂∕聞降御前金字牌∕俾日下住罷∕棄疾受而藏之出∕責監(jiān)辦者期一月∕飛虎營柵成∕違坐軍制 D．議者以聚斂聞∕降御前金字牌∕俾日下住罷∕棄疾受而藏之∕出責監(jiān)辦者∕期一月飛虎營柵成∕違坐軍制 D　[“議者以聚斂聞”為主謂結構，其后應斷開，據此排除B、C項；“降御前金字牌”為動賓結構，其后應斷開，據此排除A項。] 15．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．字，又稱“表字”，是舊時中國人在本名之外所起的與本名意義相關的別名，“男子二十冠而字，女子十五笄而字”。 B．江右，古時以面朝北為準，右為東，左為西。因此，古人把長江之西稱為“江左”，長江之東稱為“江右”。 C．長短句，和曲子、曲詞、詩余等，都是詞的別稱。每首詞都有一個調名，稱“詞牌”，依調填詞為“依聲”。 D．三鼓，即三更。我國古代把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，所以叫作五更、五鼓。三鼓，是指23點至次日1點。 B　[應為“古時以面朝南為準，江左，長江之東；江右，長江之西”。] 16．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．為整治時有作亂的湖南草寇，辛棄疾斥巨資修建營壘，招兵買馬，這表現他深謀遠慮，有雄才大略。 B．辛棄疾如期建成飛虎營柵，向皇帝上書陳述事情經過，并呈上圖紙，皇帝才免除了對他的軍法處置。 C．雖然部屬都反對，但辛棄疾還是堅持把買來的糧食的十分之三賑濟信州百姓，這表現了他的仁政愛民和博大胸襟。 D．謝枋得經過辛棄疾廟宇時，聽到“若鳴其不平”之聲。文章用浪漫主義的手法，表現辛棄疾生前的憤激不平。 B　[“皇帝才免除了對他的軍法處置”與原文不符，原文中“上遂釋然”，是指皇帝消了氣。] 17．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)留守葉衡雅重之。衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。(5分) 譯文：________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)時樞府有不樂之者，數沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。(5分) 譯文：________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　(1)留守葉衡平素很器重他，葉衡入朝為相，極力向朝廷推薦，說辛棄疾胸懷大志，有遠大謀略。 (2)當時樞府有不愿這樣做的人，屢次阻撓他，辛棄疾(反而)干得更加賣力，最終沒能改變他的想法。 【參考譯文】 辛棄疾字幼安，齊地歷城人。當時虞允文主持國政，皇上下決心要恢復失地，辛棄疾趁機論述敵我形勢以及晉漢兩代的人才，持論正直。因為講和剛剛停當，他的建議沒有被施行。 留守葉衡平素很器重他。葉衡入朝為相，極力向朝廷推薦，說辛棄疾胸懷大志深謀遠慮，皇上就召見了他。不久擔任潭州知州兼湖南安撫使。就丈量原先馬殷營壘的房基，修建新的營壘，準備招步兵二千人，馬軍五百人。先拿銅錢五萬到廣西買了五百匹馬，皇上又下詔命令廣西安撫司每年捎帶買三十匹。當時樞府有不愿這樣做的人，屢次阻撓他，辛棄疾反而干得更加賣力，最終沒能改變他的想法。各種費用上萬計，辛棄疾善于斡旋，事情都馬上解決。進諫的人把辛棄疾聚斂財富的事上奏給了朝廷，朝廷就下發(fā)了御前金字牌，讓他日落的時候停止作罷，辛棄疾接過來把它藏了起來，出去嚴責監(jiān)辦的人，定期一月要建成飛虎營柵，違背期限就要按軍法治罪。飛虎營如期落成，辛棄疾上書陳述事情的經過，畫好圖紙呈給皇上，皇上于是才消了氣。當時連續(xù)下了幾月的秋雨，有關部門說造瓦很困難，辛棄疾問：“必須要用多少瓦？”回答曰：“二十萬?！毙翖壖舱f：“不要擔憂。”命令廂官除官舍神祠之外，動員居民每家獻出溝檐瓦二十塊，沒有兩天都齊備了，僚屬都很嘆服。軍隊建成，雄鎮(zhèn)一方，是江上各部隊中最好的。 當時江西一帶發(fā)生嚴重饑荒，皇帝命令辛棄疾督辦賑災工作。剛一到災區(qū)，辛棄疾就在通衢大道張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭?！苯又铝钊砍龉业墓馘X銀器，號召吏民分別推舉有實際才能的人，根據自己的情況借貸錢物，等到他們領命運回買來的糧食，不取利息，約定月底到城下銷售。于是運糧的船只接連來到，糧價自行降低，百姓賴此得以度過饑荒。當時信州太守謝源明乞求撥米救助，部屬都不答應，辛棄疾說：“都是一樣的老百姓，而且都是皇上的子民?！本湍妹字凼种龘芙o了信州?；实奂蚊氵@件事，給辛棄疾進一級俸祿。又因為諫官彈劾丟掉了職務。 辛棄疾一向擅長作詞，他寫的詞風格悲壯激烈。有《稼軒集》流傳于世。咸淳年間，史館?？敝x枋得路過辛棄疾墓旁廟宇，聽到有急促的聲音大呼于堂上，好像鳴發(fā)其心中的不平，自傍晚至半夜不絕聲，謝枋得拿著蠟燭寫作文章，準備天亮將祭祀他，文章寫成而聲音才停下。德佑初年，謝枋得向朝廷請示，朝廷加贈他為少師，謚號忠敏。 三、語言運用(17分) 18．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　) ①投資不僅需要長遠的眼光，還要有對時代節(jié)奏的把握。但我可能是一個不趕趟的人，每次別人指點我如何變現，我都虛懷若谷地聽著，內心不勝惶恐。 ②為了豐富文體活動，更深刻地理解話劇，班級組織演出《雷雨》，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，獲得了大家的熱烈掌聲。 ③世界那么大，我想去看看！可是去哪玩比較省錢？去哪里舒適又好玩？這些問題，大家討論了好久，莫衷一是，最終也沒有結果。 ④“一次考試決定不了什么，代表不了什么，重要的是在錯誤中看清自己的不足和短缺?！备赣H語重心長的一席話，如電光石火，讓她心頭郁積的陰霾頓時消散。 ⑤我認真閱讀了先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有令人感到莫名激動的文字，以至讓我情不自禁地拍案叫絕。 ⑥官窯瓷器一般都是專門供給宮廷的御用品，存世量相當少，在民間更是鳳毛麟角，有些收藏者動輒說自己收到了“官窯”，很讓人懷疑。 A．①③⑥ B．①②④ C．①②⑤ D．②④⑤ B　[①虛懷若谷：形容十分謙虛，能容納別人的意見。敬辭，表示對人的敬意，不能用于自己。②繪聲繪色：指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述描寫得極其逼真。不合語境。③莫衷一是：不能得出一致的結論。④電光石火：原為佛家語，比喻事物瞬息即逝?，F多形容事物像閃電和石火一樣瞬間就消逝。亦用作比喻行動迅速，先發(fā)制人。⑤拍案叫絕：用手拍桌子叫好，形容非常贊賞。⑥鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。] 19．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．鄉(xiāng)愁是一份沉重的愛，離開故土的游子，默默將愛收藏在心底?！肮枢l(xiāng)何處是，忘了除非醉”，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思戀愈發(fā)日久彌堅。 B．因為太丟三落四，我的朋友慫恿我寫一篇文章，叫《那些年我丟過的東西》，手機飯卡自不用說，前幾天出差太倉促了，我竟然把家門鑰匙沒有帶上，結果出差回來進不了家門。 C．外婆的小院有我許多的童年幻想，走進小院，如同進入藝術館，使人眼花繚亂。天空、小鳥、百花互相呼應，充滿活力。 D．百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。 D　[A項“愈發(fā)”和“日久彌堅”語義重復；B項否定詞“沒有”應該放在“把”字前；C項“使人眼花繚亂”，主語被偷換。] 20．(2018全國卷Ⅲ)下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。(5分) 獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。 盛夏快來了，請先生保重身體。 _______________________________________________________________ 【解析】　作答本題，要注意題干中“五處不得體”“找出并作修改”的關鍵信息。閱讀文段，可以先圈出文段中涉及得體的詞句，如“獲悉”“隆重慶賀”“俗務纏身”“光臨”“惠贈”“以表敬意”“拙著”“先睹為快”“請先生保重身體”等，然后再根據具體語境判斷這些詞句使用是否得體，例如“光臨”是對他人來訪的敬稱，“惠贈”是對別人贈予自己東西的敬稱，“先睹為快”是說自己殷切盼望，用在句中都不得體。另外，從文段整體來說，語言較為文雅，相比之下，“教書”“快來了”就顯得過于口語化了，也不得體。 【答案】　示例： ①“教書”改為“從教”； ②“光臨”改為“前往”或“參加”； ③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”； ④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”； ⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。 21．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過8個字。(6分) 【導學號：61612110】 詞可謂是宋朝的流行歌曲。從文學角度看，豪放詞開拓了詞的創(chuàng)作新境，辛棄疾等又從事愛國詞的寫作；____①____，詞的發(fā)展卻是開創(chuàng)了一種重要的音樂模式，特別是____②____產生了重大影響。從元雜劇到近代京劇和地方戲，其基本模式，就是按固定的曲譜填詞，堪稱____③____。 【解析】　第一個空，由前一句的“從文學角度看”和后文的“詞的發(fā)展卻是開創(chuàng)了一種重要的音樂模式”可知，應填“從音樂的角度看”；第二個空，由后一句有關戲劇的內容可知應填“對戲劇的發(fā)展、幾種戲劇的模式是按固定的曲譜填詞，這和詞是一樣的，可知第三個空應填“詞的翻版”。 【答案】　①從音樂的角度看?、趯騽〉陌l(fā)展　③詞的翻版(意思對即可) 四、寫作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據你的思考和聯想寫一篇不少于800字的文章。 近日，南昌大媽被網友譽為“中國好大媽”，一時間在網絡走紅，究竟是怎么回事？ 網友@東方飛人美小蓓告訴記者，2016年2月13日，正值初六，她乘坐地鐵回母親家吃飯，偶然發(fā)現一位大媽蹲在地上，用紙巾將同行大爺鞋上掉落的泥土收攏擦干凈，并手捧垃圾，一路到終點站下車?！败噹麅鹊倪@位大媽的舉動確實讓我感到震驚了！這一個小小的舉動溫暖了整個車廂?！? 這一行為也感動眾人，相比近年來屢屢發(fā)生的地鐵反面新聞，大媽這一行為無疑是最好的正面榜樣，獲得網友的紛紛點贊。 要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 【寫作指導】　本題材料選自一則網絡新聞，可采用“由果溯因法”審題，“中國好大媽”何以走紅網絡？從表面來看，雖是一件小事情，或者說是一次舉手之勞，但透過現象看本質，這樣的事情是一般人難以做到的，事情雖小，但品質高尚，據此可以寫“細節(jié)”之類的話題，如立意為：細節(jié)之中見人品，細節(jié)決定成敗，勿以善小而不為等。還可用“細節(jié)切入法”來審題，材料中的事件發(fā)生在地鐵上，是公共場所，再聯系材料中說到的“屢屢發(fā)生的地鐵反面新聞”，可確定立意為“維護公德”，如：維護公德人人有責等。對比這位大媽與那些制造地鐵反面新聞的人，可以看出大媽有一種自律意識，如果人人都有一種自律意識，維護社會公德就會是一件容易的事，據此還可以寫“自律”之類的話題，如立意為：自律成就美好生活等。 【參考例文】 用細節(jié)綻放美麗 用心做好每一個細節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動人的美麗。 ——題記 山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細心地張開每一片花瓣，細心調整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。 天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細心地鋪開每一片云霞，用心設計每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風采，從而成就了上帝領空那最美的花園。 青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認真把握好生命中的每一個細節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸?；ㄩ_。 細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。 遙想戰(zhàn)國時代，藺相如大智大勇而又慎于細節(jié)，把握好獻璧于王而請示于王的關鍵時刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關鍵之處猶豫彷徨，致使良機錯過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細節(jié)”的警鐘。 細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。 放眼航天事業(yè)，我國“神舟七號”之所以能夠發(fā)射成功，是因為航天人細心嚴謹，認真把握飛船發(fā)射的每一個數據、每一個程序、每一個細節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者號”航天飛機發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因為一個細節(jié)沒有做到位。小小的細節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。 細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。 相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細節(jié)，終成為相聲表演藝術大師；貝多芬才華超人而又慎于細節(jié)，注重推敲每一個音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”；我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個字，捻斷數莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的睿智哲理。 細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。 當然，這里的慎于細節(jié)并不是不辨本末；這里的細致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細節(jié)，大智大勇而又細心慎重，這才是人生成功的有力保障。 山間的花兒，用細心描繪高雅；天空的云霞，用細心潑灑絢爛。我們——風華正茂的莘莘學子，也一定會用“慎于細節(jié)”綻放人生的美麗。 【點評】　本文的突出亮點是立意清晰、深刻?！凹毠?jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)”這一主旨句，在文中屢屢出現，使作文立意鮮明。文章后半部分“辯證歸納”段行文精警深刻，新穎獨到；結尾段，既巧妙地照應了開頭，深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮。