2019人教部編版四年級上冊語文《觀潮》教學(xué)反思
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2019人教部編版四年級上冊語文《觀潮》教學(xué)反思
2019 人教部編版四年級上冊語文觀潮教學(xué)反思教學(xué)時,我以“天下奇 觀” 為線索,并圍繞 它展開一系列教學(xué)活動,這樣既增長了學(xué)生的知識,又鍛煉了學(xué)生的能力,較好地完成了本課時的教學(xué)任務(wù)。本課的主要特點體現(xiàn)在以下幾方面:1突出朗讀訓(xùn)練。教學(xué)中采用了齊讀、默讀、引讀、指名讀等多種形式,讓學(xué)生置身其中,感受大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。2挖掘觀潮人群情緒的變化,通過情緒的變化體現(xiàn)“天下奇觀”。如潮來前引導(dǎo)學(xué)生抓住“ 昂首 東望”“等著”“ 盼著” 等詞語,說明人們的心情如此急切,自然是想一睹“天下奇觀”的風(fēng)采。不足的是在前面的讀、悟、品的環(huán)節(jié)中耗時過多,積累語言這一環(huán)節(jié)做得不夠好,課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛跟平時的課堂相比還顯得不夠活躍。除了客觀的原因外,我想我的教學(xué)感染力還有待提高。