2018高中歷史 每日一題之快樂暑假 第17天 古代中國的書畫和戲曲藝術(shù)（含解析）新人教版.doc

第17天 古代中國的書畫和戲曲藝術(shù)高考頻度： 難易程度：（20172018學(xué)年山東省濰坊市普通高中高二上學(xué)期期中模塊檢測）鄭板橋在畫作墨竹圖上題詩一首：“秋風(fēng)昨夜渡瀟湘，觸石穿林慣作狂。惟有竹枝渾不怕，挺然相斗一千場?！痹撟髌稟體現(xiàn)了濃厚的民間風(fēng)情B是中國畫詩畫結(jié)合的開端C著重反映個人思想情感D追求自然風(fēng)景的寫實(shí)描述【參考答案】C【解題思路】鄭板橋的畫作墨竹圖屬于文人畫，注重事情達(dá)意，不是民間畫，排除A，選C；中國畫詩畫結(jié)合早就存在，故“開端”不當(dāng)，故排除B；墨竹圖作為文人畫，并非追求自然風(fēng)景的寫實(shí)描述，故排除D?！窘忸}必備】一、漢字與書法藝術(shù)1漢字（1）起源及發(fā)展中國的原始文字是可以讀出來的圖畫，稱為“圖畫文字”。象形字后來逐漸符號化，脫離圖畫，形成漢字。至商朝，漢字已形成完整體系。（2）演變：漢字按照甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展。（3）總趨勢：由繁到簡。2書法藝術(shù)（1）發(fā)展階段：魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時期開始進(jìn)入自覺階段。（2）主要書體特點(diǎn)書法家楷書筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的字體，具有其他書體不可比擬的實(shí)用價值魏晉：鐘繇、王羲之。唐代：歐陽詢（歐體）、顏真卿（顏體）、柳公權(quán)（柳體）草書筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高的審美價值東晉：王羲之、王獻(xiàn)之。唐朝：張旭、懷素行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價值，又具實(shí)用價值，雅俗共賞東晉：王羲之。唐朝：顏真卿。北宋：蘇軾。元朝：趙孟。明朝：文征明二、筆墨丹青中國畫1中國畫的特點(diǎn)：注重寫意傳神，追求“得意忘形”。2起源與演變（1）先秦時期遠(yuǎn)古：彩陶畫鸛魚石斧圖是其中的杰作。戰(zhàn)國：帛畫人物龍鳳圖人物馭龍圖，表明中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。（2）魏晉時期成就：士大夫畫家總結(jié)出許多精辟的繪畫理論，推動了繪畫藝術(shù)的發(fā)展。代表：東晉畫家顧愷之留下了女史箴圖洛神賦圖等傳世佳作，提出“以形寫神”，畫人物要注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。（3）隋唐時期成就：在繼承前代基礎(chǔ)上，吸取印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格。代表：展子虔的游春圖、閻立本的步輦圖、吳道子的送子天王圖等；敦煌莫高窟的壁畫，更是盛極一時。（4）兩宋時期成就：宮廷畫院進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起；風(fēng)俗畫是當(dāng)時畫壇的最大亮點(diǎn)。代表作：北宋畫家張擇端的清明上河圖。（5）元明清時期成就：士大夫的文人畫成就最為突出，而最能反映文人畫風(fēng)貌的是寫意畫。文人畫的特點(diǎn)：文人畫集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣。代表作：元代王冕的墨梅圖、明代徐渭的牡丹蕉石圖、清代鄭板橋的墨蘭圖。三、京劇的出現(xiàn)1古代中國戲曲的演變（1）起源：中國戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來。（2）春秋戰(zhàn)國時期：出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的優(yōu)伶。（3）元代：元雜劇把中國的戲曲藝術(shù)推向了成熟。（4）明朝：戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容；江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。2京劇的形成（1）原因：城市經(jīng)濟(jì)的繁榮和市民階層的壯大；北京作為全國政治文化中心，戲曲舞臺非常活躍。（2）形成乾隆末年，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時。道光年間，湖北漢劇藝人進(jìn)京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面。徽劇、漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成了一個新劇種京劇。（3）發(fā)展：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。（4）傳播：由北京走向各地，成為全國廣為流行的劇種；民國以來，逐步走向世界。3地方戲曲：除京劇外，清朝各地還出現(xiàn)了名目繁多的戲曲劇種，如秦腔、越劇、川劇、粵劇和黃梅戲等。1“大凡受過教育的中國人盡管可能聽不懂彼此的方言，卻能閱讀同樣的書籍”這表明A漢字有利于國家統(tǒng)一B文字是可以用來記錄社會現(xiàn)象的C漢字推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展D統(tǒng)一文字有利于文化傳承和交流2有學(xué)者品鑒古代書藝謂：“書以晉人為最工，亦以晉人為最盛。晉之書，亦猶唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之尚也?！睍x代開始盛行并確立的書體是A篆書B隸書C楷書D行書3南朝畫家張僧繇善畫佛道人物，下圖是其作品（梁令瓚臨?。嬅姘纪?，有立體感，畫中人物“奇形異貌、殊方夷夏，皆參其妙”。這反映了當(dāng)時A南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩rB以形寫神的理論開始形成C中外宗教、藝術(shù)交流融匯D儒家的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊4唐代傳奇、北宋風(fēng)俗畫、宋詞、元曲出現(xiàn)的社會條件相同的是A長安、東京、大都的繁榮B城市工商業(yè)的發(fā)展C人民生活水平的提高D固有的文化傳統(tǒng)5“咫尺地五湖四海，幾更時萬古千秋，三五步遍行天下，六七人百萬雄兵”。這里描述的是A戲劇藝術(shù)的象征虛擬B詩詞歌賦對仗工整C思想與科技成就顯著D文人繪畫抒情達(dá)意6英國史學(xué)家湯因比說：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝?！敝袊鴮W(xué)者余秋雨也說：“我最向往的朝代就是宋朝?！遍喿x下列材料：材料一 每當(dāng)人們在中國的文獻(xiàn)中查找任何一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)就在宋代。不管在應(yīng)用科學(xué)方面或在純粹科學(xué)方面都是如此。中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平。（英）李約瑟中國科學(xué)技術(shù)史材料二 宋代在哲學(xué)方面突破了五代以來沉悶?zāi)氐木置?，伴隨通經(jīng)致用，講求義理以及疑古思潮的興起，出現(xiàn)了王安石的新學(xué)和以張載、周敦頤、程頤、程顥、朱熹、陸九淵為代表的理學(xué)等諸多流派。宋儒諸子融匯各家，援佛入儒，建構(gòu)成新儒學(xué)體系，不僅升華了抽象思辨，而且高揚(yáng)士人剛健挺拔的道德理性和節(jié)操意識。岳金波和諧國策材料三 文學(xué)方面，文章由重形式改為重自由表達(dá)；藝術(shù)方面，則采用表現(xiàn)自己意志的自由方法；音樂方面，通俗藝術(shù)較盛，品味較古代的音樂下降，變得單純以低級的平民趣味為依歸。摘編自日本漢學(xué)家內(nèi)藤湖南概括的唐宋時代觀（1）據(jù)材料一，概括作者關(guān)于宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)，列舉宋代應(yīng)用科學(xué)發(fā)展的主要表現(xiàn)。（2）據(jù)材料二，指出宋代理學(xué)興起的原因，結(jié)合所學(xué)知識分析其歷史影響。（3）據(jù)材料三，概括宋代的文化特征，并結(jié)合史實(shí)加以說明。1【答案】D【解析】本題考查古代中國文字統(tǒng)一的作用。依據(jù)材料及所學(xué)知識可知，秦朝統(tǒng)一以來，國家采取了統(tǒng)一文字的措施，從而使通曉文字的讀書人突破了不同地區(qū)方言的限制，能夠閱讀同樣的書籍，可見統(tǒng)一文字有利于文化的傳承和交流，故選D。A、C兩項(xiàng)說法明顯錯誤，B項(xiàng)不符合材料的主旨，故排除。2【答案】D【解析】行書是介于楷、草間的一種書體，在漢末，行書沒有普遍地應(yīng)用。直至?xí)x朝王羲之的出現(xiàn)，才使之盛行起來，故選D；A、B、C均不符合題意，所以排除。3【答案】C【解析】畫“佛道”人物體現(xiàn)的是中外宗教的交流融匯，“畫面凹凸，有立體感”說明了已接受了外來的繪畫技法，體現(xiàn)的是藝術(shù)交流融匯，即選C是符合題意的，正確；材料根本就未涉及到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，也不能直接體現(xiàn)出儒家的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊，所以選項(xiàng)A、D均不符合題意，排除；以形寫神的理論開始形成是在魏晉時期，選項(xiàng)B不符合題意，排除；故本題選C。4【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，戲曲、宋詞、風(fēng)俗畫以及明清小說主要是為了適應(yīng)市民文化生活的需要而產(chǎn)生的，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，無法體現(xiàn)這幾個朝代文學(xué)的發(fā)展趨勢是傾向于市民生活；材料中沒有體現(xiàn)出人民生活水平，故C項(xiàng)排除；材料中的文學(xué)體裁并非強(qiáng)調(diào)文學(xué)底蘊(yùn)高，而是貼近民眾生活，故D項(xiàng)錯誤。5【答案】A【解析】本題主要考查漢字的起源和書畫的發(fā)展，旨在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確解讀題文有效信息的能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，題文信息“咫尺地五湖四海，幾更時萬古千秋，三五步遍行天下，六七人百萬雄兵”描述的就是戲劇藝術(shù)的象征虛擬效果。B、C、D三項(xiàng)表述都不符合題意，均排除；A項(xiàng)表述符合題意，正確。6【答案】（1）觀點(diǎn)：宋代是中國古代科技發(fā)展的巔峰。表現(xiàn)：活字印刷術(shù)發(fā)明、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)和火藥廣泛用于軍事上。（2）原因：通經(jīng)致用，講求義理及疑古思潮的興起；宋儒諸子融匯各家，援佛入儒。歷史影響：維系專制統(tǒng)治，壓抑人的自然欲求；升華抽象思辨，有利于塑造中華民族性格（人格建樹、民族氣節(jié)、道德素養(yǎng)、社會責(zé)任感等）。（3）文化特征：文化的通俗化和平民化。說明：宋詞繁榮，風(fēng)俗畫流行，出現(xiàn)話本、瓦子等?！窘馕觥康冢?）問，第一小問，抓住材料中的關(guān)鍵信息“中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)”即可歸納出答案；第二小問，注意材料中的關(guān)鍵信息“應(yīng)用科學(xué)”，聯(lián)系所學(xué)知識可知此時應(yīng)用科學(xué)發(fā)展的主要表現(xiàn)為四大發(fā)明中的三個發(fā)明。第（2）問，第一小問，依據(jù)材料二中的“伴隨通經(jīng)致用，講求義理以及疑古思潮的興起”，“宋儒諸子融匯各家，援佛入儒”可歸納出答案；第二小問，注意從積極和消極兩方面去回答。第（3）問，第一小問，依據(jù)材料中的“通俗藝術(shù)”“平民趣味”即可得出答案；第二小問，則需要結(jié)合所學(xué)知識，回答宋代的文學(xué)藝術(shù)成就，如出現(xiàn)宋詞、瓦子、話本等。