遼寧省葫蘆島市2018-2019學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題（掃描版）.doc

遼寧省葫蘆島市2018-2019學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題（掃描版）葫蘆島市20182019學(xué)年第一學(xué)期期末考試高二語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）1A(A項(xiàng)“因?yàn)槲幕l(fā)展不平衡導(dǎo)致只有在人類發(fā)展后期文字才開始發(fā)揮作用”強(qiáng)加因果，書寫在人類發(fā)展后期才發(fā)揮作用不是由文化發(fā)展不平衡所致)2D(“以前后對比組織結(jié)構(gòu)”分析有誤，沒有對比，文章的結(jié)構(gòu)是層層遞進(jìn)的。)3C(A 項(xiàng)“由此可知現(xiàn)在所見相當(dāng)多的歷史記錄都是不準(zhǔn)確、不真實(shí)的”有誤，第段說“歷史通常是由勝利者書寫的”，這“通?！辈⒉荒苷f明有“相當(dāng)多的歷史記錄”。B項(xiàng)“我們沒有其他更好的方式去了解文化”有誤，第段說“這是我們了解許多文化的唯一途徑”，這里只說“許多文化”。D項(xiàng)“而詩意的想象可以成為了解世界的最佳方式”有誤，原文第段只是說“有時，這甚至是了解世界的最佳方式”。)（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）4.C（3分） （ 應(yīng)為對真情的呼喚和渴望）5.（6分）從人情的表現(xiàn)形式角度和從人情的厚薄角度談均可；從肯定或否定角度談均可；如從語言、修辭、結(jié)構(gòu)等表達(dá)式角度談則不得分。表明評價對像、評價觀點(diǎn)3分，說明理由3分。例如：說當(dāng)今社會人情似紙淡薄有些言過其實(shí)（3分），從家庭到學(xué)校到社會，情濃于水的現(xiàn)像比比皆是（3分）?，F(xiàn)如今人情也許確實(shí)比以前淡薄了（1分），但不必失望和傷感（2分），社會總是要發(fā)展變化的（3分）?，F(xiàn)實(shí)中表達(dá)感情的途徑還有很多（3分），并不只是通過紙和筆（3分）。6、（結(jié)構(gòu)上）呼應(yīng)前文“曼哈頓萬家燈火中，也有了我小小的一盞”，抒發(fā)作者對留卡片人的思念和愧疚。（內(nèi)容上）以問句作結(jié)，呼喚人情，收到言有盡而余味無窮的效果，抒發(fā)了作者對真情和溫情的人際關(guān)系的期待。（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）7. C （3分）（未然變已然，選項(xiàng)中“得以大規(guī)模使用相關(guān)技術(shù)，并且進(jìn)一步推動”表述的相當(dāng)肯定。而原文材料二“相信”“將”屬于預(yù)測分析。）8. B （3分） （理解錯誤，材料二只交代了生物催化三次浪潮的具體時間，選項(xiàng)中卻錯誤地理解為生物催化和人工智能三次發(fā)展浪潮是同時進(jìn)行的。）9.（6分）材料一從科普的角度報道了酶類定向進(jìn)化技術(shù)的實(shí)用價值，以及阿諾德取得科研成功的先決條件。材料二從專業(yè)角度報道了生物催化經(jīng)歷的三次浪潮，揭示了這一科研成就的發(fā)展歷程。材料三從新聞熱點(diǎn)的角度報道了2018年諾貝爾化學(xué)獎產(chǎn)生的時代背景，并借瑞典皇家科學(xué)院的發(fā)言對其給予了高度評價。（每點(diǎn)2分，共6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分)10A（3分）11C（3分）(應(yīng)為，南郊祭天，北郊祭地)12C（3分）（朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調(diào)查后都不敢對此直言。虞奕親自把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷才下令取消屯田。）13、（10分）（1）事情被發(fā)覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件時受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。 （鬻、獄、鞫各一分，句意2分）（2）襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來請求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認(rèn)為京東荒年多盜，不應(yīng)當(dāng)請求封禪。（闕、歲兇、登封各一分，句意2分）參考譯文：虞奕字純臣。進(jìn)士及第。崇寧時期，為河北西路常平提舉，洺、相地區(qū)發(fā)生饑荒，他被調(diào)往河北東路。入宮對答，徽宗問他出發(fā)日期，回答道：“我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢?！被实酆芨吲d。不久西部出現(xiàn)盜賊，他又調(diào)任提點(diǎn)刑獄。當(dāng)時朝廷準(zhǔn)備派兵追捕，虞奕逐條呈上策略，請求不要用兵，而要自己設(shè)定計謀討伐盜賊，認(rèn)為不過一個月就可平定。轉(zhuǎn)運(yùn)使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，但好幾個月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。被提拔為監(jiān)察御史?；实塾H自去北郊祭祀，燕人趙良嗣擔(dān)任秘書丞陪同祭祀，虞奕稟報自己的長官：“如今親近衛(wèi)兵不用三路人，而趙良嗣以外國降臣的身份，反而得以參預(yù)郊祠的事情，可以嗎？”長官采納了他的建議，詳盡地把這個情況向朝廷請示，沒有得到回復(fù)。陽武有個平民在一個富豪家做傭工，這個平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。事情被發(fā)覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件時受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。自何承矩首創(chuàng)在邊地設(shè)立池溝，國境有了定界。宦官主管邊防后，就以屯田開荒邀功，肆意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調(diào)查處治，這些使者都不敢據(jù)實(shí)處理。虞奕把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷下令取消屯田。加官為直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)副使。朝廷召他回京擔(dān)任開封少尹。過去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實(shí)證判罪，后來就都聽?wèi){私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。虞奕進(jìn)言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。請求從現(xiàn)在起禁止任情，如果判罪跟證據(jù)不相符的，不得立即上報?！背⑼饬怂慕ㄗh。遷任光祿卿、戶部侍郎。睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕以龍圖閣直學(xué)士的身份擔(dān)任鎮(zhèn)江知府。賊寇平定后，論功勞升官兩級。還京后擔(dān)任戶部侍郎。內(nèi)侍官總領(lǐng)宮內(nèi)庫房，予取予奪專執(zhí)己見，把戶部視如僚屬。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個職守?！本妥晕覐椲啦环Q職。詔命把虞奕調(diào)任工部。襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來請求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認(rèn)為京東荒年多盜，不應(yīng)當(dāng)請求封禪。當(dāng)權(quán)的人不高興，準(zhǔn)備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)獎勵，為什么要對他治罪呢？”王靚獲得免罪。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈為龍圖閣學(xué)士。（二）古代詩歌閱讀（11分）14、B（3分）“一聲啼鳥，一番夜雨，一陣東風(fēng)”既是作者在寫眼前的“春晚”實(shí)景，也有虛寫成分?！按和怼钡娘L(fēng)雨可理解為離別后所經(jīng)歷的人生波折。同時量詞未疊用。15、（6分）（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即可滿分）1、對花落人空、物是人非的感嘆。2、對紅粉佳人的思念之情或與意中人離別的傷感之情。3、對暮春時節(jié)花落凋殘、風(fēng)雨飄灑的環(huán)境的傷感。4、對時光易逝的惆悵和人生風(fēng)雨的感慨。16.（6分） (1). 不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也（2）此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也（3）聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻三、語言文字運(yùn)用（20分）17 B（3分）（本題畫線句子中“揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和半剛性沉管新結(jié)構(gòu)方案”搭配不當(dāng)，“揭示了新結(jié)構(gòu)方案”謂語和賓語不搭配，可改為“揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，提出了半剛性沉管新結(jié)構(gòu)方案”，B項(xiàng)修改正確。A項(xiàng)，“提出了受力及變形機(jī)理”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“揭示了受力及變形機(jī)理”；“沉管結(jié)構(gòu)新的方案”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“沉管新結(jié)構(gòu)方案”。C項(xiàng)，“提出了受力及變形機(jī)理”“揭示了方案”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“揭示了受力及變形機(jī)理”“提出了方案”。D項(xiàng)，“揭示了方案”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“揭示了機(jī)理，提出了方案”；“沉管結(jié)構(gòu)新的方案”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“沉管新結(jié)構(gòu)方案”。故此題答案為B項(xiàng)。 ）18 C（3分）（本題從上文來看，語段陳述的對象是“巨龍”，也就港珠澳大橋，A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)的主語都是“小島”，C項(xiàng)的主語是“巨龍”，也就是港珠澳大橋，所以從保持陳述對象一致性的角度來看，A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)與上文銜接不緊密，應(yīng)排除。故答案應(yīng)為C項(xiàng)。 ）19 A（3分）（翩若驚鴻，形容女子體態(tài)之美，宛若蛟龍，形容蜿蜒之態(tài)，與后文“蜿蜒騰越”搭配一致。風(fēng)大浪急：指風(fēng)浪很大。驚濤駭浪：兇猛而使人害怕的波濤，比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。文中指外海海面的情況，用“風(fēng)大浪急”恰當(dāng)。前所未有：歷史上從來沒有過?？涨敖^后：從前沒有過，此后也不會有，多用來形容某種成就或盛況，帶有夸張贊嘆的意味。文中說的是港珠澳大橋建設(shè)中遇到的挑戰(zhàn)，用“前所未有”恰當(dāng)。名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。文中說港珠澳大橋是一座真正的科技大橋，用“名副其實(shí)”更恰當(dāng)。故答案應(yīng)為A項(xiàng)。） 20（5分）生：我才疏學(xué)淺，在學(xué)習(xí)中多有不足，拜望（改為請）您在百忙之中對我多加雅正（改為指點(diǎn)）。師：有道是桃李不言，下自成蹊，你是我頗為器重的高足（改為學(xué)生），就不必拘禮了吧。生：茲定于本周五在博雅樓舉辦本年度漢服大典，誠邀您那時（改為屆時）到場。師：知道了。（改為已收悉）21（6分）無樓無閣，無牗無門，無束縛于斯，心由是也有水有風(fēng)，有花有竹，有襟懷在彼，足可吟之四、寫作（60分）（參照2018年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)）22參考立意： 【材料分析】成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。如何正確面對成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，如何引導(dǎo)“00后”形成積極的人生觀和正確的價值觀，這就需要倍加關(guān)注他們的成長，尤其是精神和心靈的成長。 2018年，2000年出生的“世紀(jì)寶寶”曾被寄予厚望的一代人，已成長為青年，他們注定是備受關(guān)注的?！敖酱腥瞬懦觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”是前人對時代更迭賢才輩出的慨嘆，時代在前進(jìn)，青年是生力軍，是國家發(fā)展的后備力量。“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”是歷史發(fā)展的必然。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”既是一代偉人創(chuàng)造空前偉業(yè)的氣魄和宣言，又是每一代青年都應(yīng)具有的雄心壯志?！皝啔v山大的一代”“迷茫的年輕人”等有其特定的含義，不能僅從字面理解，對年輕群體的評價，更不能以偏概全，亂貼標(biāo)簽。【立意提示】（1）關(guān)注青春生活風(fēng)采生活中，“00后”善于思考，勤于鉆研，熱愛科學(xué)，卻也怕作業(yè)負(fù)擔(dān)，怕考試失??；渴望老師的尊重、關(guān)愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，希望有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻因常常出錯二害怕；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，喜歡做自己愛做的事；富有想象，但遇到挫折便失落惆悵（2）折射生命的內(nèi)涵成長中，引導(dǎo)“00后”學(xué)會開啟塵封的心靈之窗，睿智地面對世間一切不可預(yù)測的變故，打造堅實(shí)的青春底座，磨出生命的光亮，感受、體驗(yàn)青春生命的精彩。引導(dǎo)他們思考生命的價值和意義，演繹人生的精彩。從而幫助他們學(xué)會用自己的行動解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內(nèi)涵。（3）定位新時代的人生坐標(biāo)“00后”走入社會，如何塑造一個更好的自己？通往成功的路上，需要具備哪些品質(zhì)？如何引導(dǎo)他們做好人、追好夢、走好路？