（全國通用版）2018-2019版高中歷史 專題八 明治維新 第2課 明治維新的舉措學案 人民版選修1 .doc

第2課明治維新的舉措目標導航1.概述明治政府建立新體制的主要措施。(重點)2.分析明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟的措施。(重點)3.歸納明治維新的主要內(nèi)容。(重點)4.探討日本明治維新成功的原因。(難點)一、破除舊政治體制1綱領政策(1)1868年，公布五條誓文，要求向西方學習，改革各種封建舊制度，發(fā)展資本主義經(jīng)濟。(2)公布政體書，整頓充實政府的組織機構。2主要內(nèi)容項目措施意義建立中央集權(1)剝奪各藩對土地和人民的領有權，讓其擔任藩知事，成為地方官(2)實行廢藩置縣(3)被罷免的藩知事到東京定居(4)組建“御親兵”(1)削弱了地方封建割據(jù)勢力，初步加強了中央集權(2)事實上廢除了封建領主土地所有制(3)使日本在政治上向近代資本主義國家體制邁出了重要一步廢除封建身份制度(1)舊藩主和舊公卿改稱“華族”(2)家臣、藩士及一般武士改稱“士族”(3)農(nóng)、工、商和僧侶、神官改稱“平民”(4)剝奪了武士壟斷軍職和佩帶刀劍的特權，取消其俸祿制度實現(xiàn)了形式上的“四民平等”；武士階層徹底瓦解并發(fā)生分化學習西方先進資本主義制度1871年11月，以巖倉具視為特命全權大使的使節(jié)團前往歐美考察學到了許多有用經(jīng)驗，找到了一條適合日本發(fā)展資本主義的道路易錯提醒明治維新的目的在于富國強兵，而富國強兵的關鍵又在于鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè)?！爸钞a(chǎn)興業(yè)”政策的主要作用在于充分利用政府的力量發(fā)展經(jīng)濟，這是日本“明治維新”的核心內(nèi)容。概念闡釋廢藩置縣：1871年8月，日本廢除全國各藩，統(tǒng)一為府縣，是建立中央集權政權的一項劃時代的政治變革。政府曾通過奉還版籍、改革藩制，促使幕藩體制解體。二、殖產(chǎn)興業(yè)1創(chuàng)辦官營企業(yè)(1)成立工部省和內(nèi)務省作為領導機關。(2)創(chuàng)辦官營企業(yè)，運用國家政權的力量，設立“模范工廠”。(3)實行“勸業(yè)政策”，獎勵私人投資工礦業(yè)等近代企業(yè)。2保護私人資本主義(1)開始背景民營近代工業(yè)有了初步的發(fā)展。自由民權運動反對政府以官營為主的經(jīng)濟方針。官營企業(yè)已完成引進先進生產(chǎn)技術和設備以及培養(yǎng)技術工人等歷史使命。(2)方針：“處理”官營企業(yè)，利用政府力量大力扶持和保護私人資本主義的發(fā)展。(3)實施：明治政府于1880年頒布處理官營企業(yè)的條例，把除鐵路和軍工企業(yè)以外的大部分官營企業(yè)以優(yōu)惠的價格轉讓給私人資本家經(jīng)營。對資本家免征商業(yè)稅，為商業(yè)資本向工業(yè)資本轉化創(chuàng)造有利條件。易錯提醒日本創(chuàng)辦官營企業(yè)的目的不是發(fā)展國有經(jīng)濟，而是示范、帶動私人資本主義發(fā)展。這是日本工業(yè)化的突出特點。思維點撥明治政府所實行的扶植和保護大資本家的政策，正如馬克思所說的，是一種制造廠主，剝奪獨立勞動者，使國民生產(chǎn)資料和生活資料轉化為資本，用暴力方法縮短由舊生產(chǎn)方式到近代生產(chǎn)方式的過渡期的人為手段。三、富國強兵1措施(1)明治政府宣布實行義務兵役制，仿照歐洲模式建立近代意義上的常備軍。(2)設立軍事院校：按照英國模式建立了近代化海軍。(3)改革軍事機構：形成了陸軍省、參謀本部等軍事機構，直接隸屬于天皇，直接對天皇負責，為以后軍部獨斷專行奠定了基礎。(4)扶植軍事工業(yè)：建立兵工廠和造船所，引進新技術，發(fā)展軍工生產(chǎn)，極力改進軍事裝備。(5)逐步建立近代警察制度。2影響(1)富國強兵政策使日本能夠依靠自身的實力，逐漸廢除不平等條約，擺脫民族危機，實現(xiàn)民族的自立自強。(2)隨著經(jīng)濟軍事實力的增強，日本開始竭力推行軍國主義，對亞洲鄰國進行侵略擴張，成為新興的帝國主義國家。重點精講1明治維新的目的在于富國強兵，而關鍵又在于鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè)。在當時經(jīng)濟落后、民智未開的日本，人們?nèi)狈?chuàng)辦工業(yè)的勇氣、信心、技術和資金，因此需要政府的大力扶植?！爸钞a(chǎn)興業(yè)”政策的主要作用在于充分利用政府的力量發(fā)展經(jīng)濟，是日本明治維新的核心內(nèi)容。2近代化常備軍的建立，為鎮(zhèn)壓國內(nèi)士族叛亂和人民起義提供了工具；同時也增強了日本的軍事實力，抵御了外來的侵略，阻止了日本進一步殖民地化，克服了民族危機，還為侵略亞洲提供了強大軍事后盾。四、文明開化1概念19世紀七八十年代，推行學習西方資本主義國家的教育、文化科學、生活方式等，借以改造日本傳統(tǒng)文化習俗，建立資本主義精神文明，實現(xiàn)近代日本的文明開化。2內(nèi)容(1)教育改革整頓舊的教育機構，設立文部省，統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)，培養(yǎng)各方面的人才。1872年頒布學制，迅速建立小學、中學和大學三級近代學校體制。創(chuàng)立各種專業(yè)技術學校，培養(yǎng)專門的技術人才。推行軍國主義教育，宣揚“大和魂”、武士道，樹立以天皇神權為中心的皇權主義和法西斯主義。(2)思想方面：積極宣傳改革思想，提倡自由主義和歐化主義，對日本人民進行啟蒙教育。(3)社會生活方面：廢除中世紀的風俗習慣，移植西方的生活方式。3影響(1)積極性：明治政府的一系列改革，使封建落后的日本走上了發(fā)展資本主義的道路，逐步發(fā)展成為亞洲資本主義強國。(2)局限性：明治維新運動沒有徹底根除封建殘余勢力。思維點撥1明治政府的“文明開化”是為適應“殖產(chǎn)興業(yè)”政策的需要而推行的。在這一政策推行過程中，既有“歐化”的影響，又保留一些大和民族的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了日本“和魂洋才”的教育原則。2文明開化政策推行西化政策，但也沒有全盤西化，如保留了和服、茶道等民族習俗。史論要旨1日本廢藩置縣，使封建割據(jù)局面被徹底打破，加強了中央集權。2日本地稅改革為資本主義經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件，殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟政策，使日本走上資本主義工業(yè)化的道路。3倡導“文明開化”，傳播了近代西方思想文化，使日本社會面貌發(fā)生深刻變化。知識圖示主題一明治維新的主要內(nèi)容及特點史料一1868年，明治政府制定了“殖產(chǎn)興業(yè)”的政策。1870年工部省成立，成為推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策的中心。為了貫徹執(zhí)行“殖產(chǎn)興業(yè)”的方針，扶植資本主義成長，明治政府決定大力創(chuàng)辦國營企業(yè)，由國家?guī)ь^實行資本主義工業(yè)化。1880年，政府以廉價“處理”方式，將國營企業(yè)轉讓給大資本家。到19世紀90年代，初步實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化。摘編自王銘殖產(chǎn)興業(yè)與日本資本主義的發(fā)展史料二(日本明治維新時)改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家，在日本人的監(jiān)督下，從18751876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。英艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代殖產(chǎn)：置產(chǎn)，增殖財產(chǎn)。就是發(fā)展經(jīng)濟，使國家經(jīng)濟增值。興業(yè)：工商業(yè)、銀行業(yè)、軍事工業(yè)等。日本向西方學習的特點。(1)據(jù)史料一，概述日本發(fā)展近代工業(yè)的步驟。提示制定政策，成立機構；創(chuàng)辦國營企業(yè)，示范引領；轉讓國營企業(yè)，扶植私人資本。(2)據(jù)史料二并結合所學知識，概括日本向西方學習的特點。提示有選擇、有側重地向西方國家學習；學習的規(guī)模大，領域廣；直接吸收兩次工業(yè)革命的成果；全面學習西方；以政府為主導；基本完成了向近代社會的轉型。明治維新的主要特點(1)從改革領域看：涉及政治、經(jīng)濟、軍事、思想文化和生活習俗等領域，較為全面。(2)從改革方式看：推行了全面西化的政策。(3)從西化的具體方式上看：不僅僅是簡單引進西方先進技術，而且注重更新改造。(4)從措施的推進方式上看：充分運用國家政權的力量，或強制推行，或示范引導。(5)從改革內(nèi)容的特點來看：在大力推行西化的同時，保留了大量封建殘余。主題二日本明治維新成功的原因史料一日本資本主義從無到有迅速發(fā)展的史實表明，明治政府是沿著經(jīng)濟發(fā)展的同一方向起作用的權力。較之于其他落后國家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能夠建立官辦企業(yè)，還在于它建立官辦企業(yè)的目的一開始就是明確的：率先進行工業(yè)試驗，積累經(jīng)驗，為民間的資本主義的發(fā)展準備條件。官辦企業(yè)的拍賣與日本早期資本主義經(jīng)濟特征史料二1871年明治政府成立了文部省，統(tǒng)一管理全國的教育，開始逐步建立小學、中學和大學三級教育體制教學內(nèi)容增加了許多自然科學的知識明治時期，確立了“和魂洋才”的教育原則。史料三“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學業(yè)，講求官制，歸而行之。中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎？”摘自世界近代史史料的出處明確地表明政府在發(fā)展資本主義經(jīng)濟中的主導作用和地位。指既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。指日本人學習西方的政治制度、經(jīng)濟技術，并力行實踐。(1)根據(jù)史料一，指出日本明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟的思路。結合史實說明為實現(xiàn)這一思路，明治政府做了哪些努力？提示思路：建立官辦企業(yè)以積累經(jīng)驗，為民間資本主義的發(fā)展準備條件。努力：利用政府力量引進西方先進的技術和設備，創(chuàng)辦樣板企業(yè)，供私人企業(yè)效仿；后采取低價轉讓等方法大力扶植和保護私人資本主義發(fā)展。(2)根據(jù)史料二并結合所學知識，談一談你對“和魂洋才”的教育原則的評價。提示“和魂洋才”的教育原則一方面要求學生掌握西方先進的科學技術知識，為日本社會經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)各種人才；另一方面又向學生灌輸忠君愛國思想，封建色彩濃厚。(3)據(jù)史料三，分析日本明治維新成功的因素是什么？提示順應世界發(fā)展潮流，全面地向西方學習。不僅學習政治制度，而且學習經(jīng)濟、文化等。日本明治維新成功的原因(1)時代和國際環(huán)境因素：明治維新時，世界處在自由競爭的資本主義時期，爭奪殖民地的高潮尚未到來，西方列強侵略矛頭主要指向中國，加上亞洲民族解放運動興起，特別是太平天國運動牽制了西方列強的大部分勢力，為日本提供了有利的國際環(huán)境。(2)國內(nèi)因素政治體制：封建領主潛伏著很大的離心力，倒幕派的尊王倒幕號召，客觀上符合建立民族國家和統(tǒng)一國內(nèi)市場的要求，以大阪為中心的國內(nèi)統(tǒng)一市場逐步形成，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。思想文化傳統(tǒng)：日本知識分子善于吸收外國的新思想、新文化，西方資產(chǎn)階級的政治學說和科學技術在日本傳播快、普及早，并與自身民族文化融合，對維新運動起了很大的推動作用。(3)改革的主觀因素領袖人物：改革派骨干多為資產(chǎn)階級化的知識分子，具有斗爭經(jīng)驗和政治才干。方針正確：長州、薩摩等藩，采取割據(jù)富強的方針，有強大的武裝力量。人民群眾：重視利用人民的力量，推翻了幕府統(tǒng)治。國家政權：明治政權掌握在改革派手中，改革成為基本國策和政府的一致行動，保證了改革的順利進行。1明治維新時，廢除全國各藩，統(tǒng)一為府縣，是建立中央集權政權的一項劃時代的政治變革。該項措施的最重要作用是()A改變了國家地方體制B加強了中央政府對地方的控制C消除了封建割據(jù)勢力D建立了中央集權的國家答案D解析四項都是其作用之一，但符合題干“最重要作用”之意的應是D“建立了中央集權的國家”。2(2017北京西城期末)有學者認為，工業(yè)化“總是與社會變遷聯(lián)系在一起”。下列促進了日本工業(yè)化的因素中，能證明該觀點的是()A尊王攘夷B“黑船事件”C廢藩置縣D文明開化答案D解析“文明開化”是明治維新中有關社會風俗方面的改造措施，通過文明開化，促進了思想解放。減少了向西方學習的阻力，推動了工業(yè)化進程，故D項正確。3基于“大凡國之強弱系于人民之貧富，人民之貧富系于財產(chǎn)之多寡”的認識，明治政府開始()A實行地稅改革B開化社會文明C引進歐美科技D鼓勵工商貿(mào)易答案D解析題干中強調(diào)民富則國強，要想民富就要增加私產(chǎn)，這是題干材料的主旨。而增加私產(chǎn)的最佳途徑就是鼓勵民眾從事工商貿(mào)易。4(2017榆林模擬)閱讀下列材料，回答相關問題。材料一明治政府頒布法令，要求所有領取俸祿者一律獻出俸祿，同時發(fā)行“金祿公債”，按照俸祿多寡及不同種類，把不同數(shù)量的公債支付給獻出俸祿的人，一次支付完畢。所支給的公債從第六年起，政府逐步現(xiàn)金償還。值得注意的是，巨額公債都集中到少數(shù)“皇族”“華族”和上層“士族”手中(明治維新中，大名和公卿的稱號被取消，改稱“華族”，武士稱號被取消，改稱“士族”)。他們用巨額公債從事金融活動和投資新興工業(yè)。而絕大多數(shù)的下級武士所得甚微，以致貧困潦倒材料二1873年政府發(fā)布“地稅改革法令”規(guī)定：凡土地持有者均要交納地稅，地稅的稅率應為土地價格的3%。不因年景的豐歉有所增減，地稅一律用現(xiàn)金繳納，而不以產(chǎn)品的價格變動為轉移。土地價格由政府規(guī)定，而政府規(guī)定的價格很高，甚至與幕府時代的封建地租不相上下。土地持有者除地稅外，還要交納村費(地價的1%)，地稅加村費，相當于土地持有者每年收獲量的34%農(nóng)村佃農(nóng)數(shù)量大量增加，而新興的地主則將負擔轉嫁到廣大佃農(nóng)身上，佃農(nóng)每年勞動果實近70%被政府和地主奪去。以上材料均摘自劉祚昌、王覺非世界通史(1)據(jù)材料一并結合所學知識，說明明治政府廢除封建特權所采取的方式。有何影響？(2)據(jù)材料二并結合所學知識，分析明治政府地稅改革的影響。答案(1)方式：贖買。影響：緩解了政府的財政困難，穩(wěn)定了政局；使資本集中在少數(shù)人手中，為資本主義發(fā)展積累了資本；下級武士淪為靠出賣勞動力維持生活的雇傭工人。(2)影響：增加了政府財政收入；確立了適應資本主義發(fā)展的近代土地所有制；大批農(nóng)民失去土地，一定程度上又為資本主義發(fā)展提供了勞動力；農(nóng)民的貧困造成日本市場狹小，推動了日本的對外擴張?；A達標1(2017新余高二檢測)1868年，明治政府公布了著名的五條誓文，其中說道：“官民一途，以至庶民，各遂其志破舊來之陋習，基天地之公道”為達到這一目的，明治政府()廢除幕藩體制，建立中央集權廢除武士特權，實現(xiàn)“四民平等”廢除專制制度，建立民主政治廢除等級制度，實現(xiàn)民主平等ABCD答案C解析明治政府成立初期，為改造日本的舊體制，在政治上推行了兩大舉措：廢除幕藩體制，建立中央集權；廢除封建等級制度，實現(xiàn)“四民平等”。但“四民平等”只是形式上的平等，并未實現(xiàn)真正的民主平等，因而與史實不符。219世紀80年代初，日本明治政府認識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養(yǎng)成百事依賴政府之風習”“其弊害大不可測”，進而采取的措施是()A廢除了封建領主土地所有制B整頓財政金融以改善私人投資環(huán)境C建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿D將大量的國營企業(yè)轉讓給私人答案D解析為了加速工業(yè)化的進程，19世紀80年代，明治政府發(fā)布“官業(yè)下放令”，把官營企業(yè)轉讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權的大資本家，D項說法正確。3(2018荊門二中高二檢測)今天日本人的姓氏中，大部分是明治時期新起的，其中和地理有關的田中、山下、河上等姓很多，鹽田、鳥飼、豬狩等姓則源于生產(chǎn)勞動。這些姓氏的出現(xiàn)，主要與明治維新有關的措施是()A“廢藩置縣”B廢除封建身份制度C“殖產(chǎn)興業(yè)”D“文明開化”答案B解析通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，明治維新之前很多日本人是沒有姓氏的，而明治維新中的廢除封建身份制度才使很多日本人有了姓氏，所以這些姓氏的出現(xiàn)主要與明治維新的廢除封建身份制度有關。41879年，日本明治天皇在教學大旨中說，“文明開化”后，“破品行，傷風敗俗者不少”?！捌淞鞅自谟诤笕柿x忠孝，徒洋風是競。將來之所恐，終至不知君臣父子大義?！辈⒅噶睢白越褚酝谧孀谥柕?，專明仁孝忠義。道德之學，以孔子為主，人人尚誠實之品行”。上述材料表明，當時的日本政府()A決意復活儒學道德B準備放棄“文明開化”C強力推行歐化政策D鼓勵移植西方技術答案A解析題干材料的含義是重視“祖宗之訓典”“仁孝忠義”，即重視傳統(tǒng)的儒家思想，而不是放棄“文明開化”政策。51872年日本政府發(fā)布告諭：“茍有國則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役?！边@最能說明()A日本實行征兵制B日本以武士道精神來教育熏染軍隊C日本發(fā)展軍事企業(yè)D日本積極準備對外擴張答案A解析閱讀分析材料，抓住關鍵詞“有國則有兵備”和“人民不得不各就其役”即可作出判斷。6(2017北京朝陽期末)1868年明治天皇頒布五條誓文“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，盛展經(jīng)綸”這表明日本()A歸政天皇，學習西方B文明開化，國民皆學C四民平等，中央集權D自由民權，確立立憲答案A解析由“上下一心”可知，這是要歸政天皇，“廣興會議”即學習西方實行議會制，故A項正確。能力提升7(2018岳陽高二檢測)閱讀材料，完成下列要求。材料一日本學者家永三郎指出：“扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備是富國強兵的手段，而接受近代科學又是扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備的手段，這就自發(fā)地傾向于自然科學和應用技術的研究，而人文科學、社會科學研究難免就放任自流。認識到為了實現(xiàn)富國強兵的目的就不可避免地要采用資本主義生產(chǎn)方式，那么，在培植自上而下的資本主義所必須的限度內(nèi)也得學習法律學、經(jīng)濟學等。盡管如此，不符合能夠為天皇制國家政治、軍事發(fā)展服務這一條件的學科仍然難免遭到排斥?！辈牧隙毡疽陨朴谝M外來先進文化而著稱，但諸多的外來文化并沒有和傳統(tǒng)文化融合，而是以獨立的面貌并存于日本社會。對待外來先進文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥，頑固排斥西方精神文明，導致日本現(xiàn)代化初期對舊事物的批判和否定不徹底。這種極端態(tài)度已經(jīng)融入日本的民族性，使得日本人成為世界上最為奇特的“矛盾”民族?！昂突暄笊怼钡娜毡粳F(xiàn)代化(1)據(jù)上述材料，歸納日本學習先進文化的特點。(2)結合所學知識，說明近代日本“對待外來先進文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥”的具體表現(xiàn)及影響。答案(1)特點：以鞏固天皇政權為目的；以“實用”為原則來引進西方文化；善于引進而不能很好地同傳統(tǒng)文化融合；采用極端態(tài)度。(答出其中3點即可)(2)表現(xiàn)：極端崇拜：殖產(chǎn)興業(yè)(或學習西方先進技術，發(fā)展資本主義經(jīng)濟)；文明開化(或提倡西方文明，發(fā)展近代教育)；建立近代軍隊。極端排斥：保留封建殘余(天皇制、武士道精神等)。影響：走上了資本主義發(fā)展道路，成為亞洲強國，推動日本現(xiàn)代化發(fā)展。封建殘余影響其現(xiàn)代化發(fā)展進程；軍國主義思想使其走上對外擴張道路，給亞洲人民帶來深重災難。