（全國通用版）2018-2019版高中歷史 專題八 明治維新 第2課 明治維新的舉措學案 人民版選修1 .doc

《（全國通用版）2018-2019版高中歷史 專題八 明治維新 第2課 明治維新的舉措學案 人民版選修1 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（全國通用版）2018-2019版高中歷史 專題八 明治維新 第2課 明治維新的舉措學案 人民版選修1 .doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第2課　明治維新的舉措 [目標導航]　1.概述明治政府建立新體制的主要措施。(重點)　2.分析明治政府發(fā)展資本主義經濟的措施。(重點)　3.歸納明治維新的主要內容。(重點)　4.探討日本明治維新成功的原因。(難點) 一、破除舊政治體制 1．綱領政策 (1)1868年，公布《五條誓文》，要求向西方學習，改革各種封建舊制度，發(fā)展資本主義經濟。 (2)公布《政體書》，整頓充實政府的組織機構。 2．主要內容 項目 措施 意義 建立中央集權 (1)剝奪各藩對土地和人民的領有權，讓其擔任藩知事，成為地方官 (2)實行廢藩置縣 (3)被罷免的藩知事到東京定居 (4)組建“御親兵” (1)削弱了地方封建割據勢力，初步加強了中央集權 (2)事實上廢除了封建領主土地所有制 (3)使日本在政治上向近代資本主義國家體制邁出了重要一步 廢除封建身份制度 (1)舊藩主和舊公卿改稱“華族” (2)家臣、藩士及一般武士改稱“士族” (3)農、工、商和僧侶、神官改稱“平民” (4)剝奪了武士壟斷軍職和佩帶刀劍的特權，取消其俸祿制度 實現(xiàn)了形式上的“四民平等”；武士階層徹底瓦解并發(fā)生分化 學習西方先進資本主義制度 1871年11月，以巖倉具視為特命全權大使的使節(jié)團前往歐美考察 學到了許多有用經驗，找到了一條適合日本發(fā)展資本主義的道路 [易錯提醒] 明治維新的目的在于富國強兵，而富國強兵的關鍵又在于鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè)?！爸钞a興業(yè)”政策的主要作用在于充分利用政府的力量發(fā)展經濟，這是日本“明治維新”的核心內容。 [概念闡釋] 廢藩置縣：1871年8月，日本廢除全國各藩，統(tǒng)一為府縣，是建立中央集權政權的一項劃時代的政治變革。政府曾通過奉還版籍、改革藩制，促使幕藩體制解體。 二、殖產興業(yè) 1．創(chuàng)辦官營企業(yè) (1)成立工部省和內務省作為領導機關。 (2)創(chuàng)辦官營企業(yè)，運用國家政權的力量，設立“模范工廠”。 (3)實行“勸業(yè)政策”，獎勵私人投資工礦業(yè)等近代企業(yè)。 2．保護私人資本主義 (1)開始背景 ①民營近代工業(yè)有了初步的發(fā)展。 ②自由民權運動反對政府以官營為主的經濟方針。 ③官營企業(yè)已完成引進先進生產技術和設備以及培養(yǎng)技術工人等歷史使命。 (2)方針：“處理”官營企業(yè)，利用政府力量大力扶持和保護私人資本主義的發(fā)展。 (3)實施：明治政府于1880年頒布處理官營企業(yè)的條例，把除鐵路和軍工企業(yè)以外的大部分官營企業(yè)以優(yōu)惠的價格轉讓給私人資本家經營。對資本家免征商業(yè)稅，為商業(yè)資本向工業(yè)資本轉化創(chuàng)造有利條件。 [易錯提醒] 日本創(chuàng)辦官營企業(yè)的目的不是發(fā)展國有經濟，而是示范、帶動私人資本主義發(fā)展。這是日本工業(yè)化的突出特點。 [思維點撥] 明治政府所實行的扶植和保護大資本家的政策，正如馬克思所說的，是一種制造廠主，剝奪獨立勞動者，使國民生產資料和生活資料轉化為資本，用暴力方法縮短由舊生產方式到近代生產方式的過渡期的人為手段。 三、富國強兵 1．措施 (1)明治政府宣布實行義務兵役制，仿照歐洲模式建立近代意義上的常備軍。 (2)設立軍事院校：按照英國模式建立了近代化海軍。 (3)改革軍事機構：形成了陸軍省、參謀本部等軍事機構，直接隸屬于天皇，直接對天皇負責，為以后軍部獨斷專行奠定了基礎。 (4)扶植軍事工業(yè)：建立兵工廠和造船所，引進新技術，發(fā)展軍工生產，極力改進軍事裝備。 (5)逐步建立近代警察制度。 2．影響 (1)富國強兵政策使日本能夠依靠自身的實力，逐漸廢除不平等條約，擺脫民族危機，實現(xiàn)民族的自立自強。 (2)隨著經濟軍事實力的增強，日本開始竭力推行軍國主義，對亞洲鄰國進行侵略擴張，成為新興的帝國主義國家。 [重點精講] 1．明治維新的目的在于富國強兵，而關鍵又在于鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè)。在當時經濟落后、民智未開的日本，人們缺乏創(chuàng)辦工業(yè)的勇氣、信心、技術和資金，因此需要政府的大力扶植?！爸钞a興業(yè)”政策的主要作用在于充分利用政府的力量發(fā)展經濟，是日本明治維新的核心內容。 2．近代化常備軍的建立，為鎮(zhèn)壓國內士族叛亂和人民起義提供了工具；同時也增強了日本的軍事實力，抵御了外來的侵略，阻止了日本進一步殖民地化，克服了民族危機，還為侵略亞洲提供了強大軍事后盾。 四、文明開化 1．概念 19世紀七八十年代，推行學習西方資本主義國家的教育、文化科學、生活方式等，借以改造日本傳統(tǒng)文化習俗，建立資本主義精神文明，實現(xiàn)近代日本的文明開化。 2．內容 (1)教育改革 ①整頓舊的教育機構，設立文部省，統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)，培養(yǎng)各方面的人才。 ②1872年頒布《學制》，迅速建立小學、中學和大學三級近代學校體制。創(chuàng)立各種專業(yè)技術學校，培養(yǎng)專門的技術人才。 ③推行軍國主義教育，宣揚“大和魂”、武士道，樹立以天皇神權為中心的皇權主義和法西斯主義。 (2)思想方面：積極宣傳改革思想，提倡自由主義和歐化主義，對日本人民進行啟蒙教育。 (3)社會生活方面：廢除中世紀的風俗習慣，移植西方的生活方式。 3．影響 (1)積極性：明治政府的一系列改革，使封建落后的日本走上了發(fā)展資本主義的道路，逐步發(fā)展成為亞洲資本主義強國。 (2)局限性：明治維新運動沒有徹底根除封建殘余勢力。 [思維點撥] 1．明治政府的“文明開化”是為適應“殖產興業(yè)”政策的需要而推行的。在這一政策推行過程中，既有“歐化”的影響，又保留一些大和民族的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了日本“和魂洋才”的教育原則。 2．文明開化政策推行西化政策，但也沒有全盤西化，如保留了和服、茶道等民族習俗。 [史論要旨] 1．日本廢藩置縣，使封建割據局面被徹底打破，加強了中央集權。 2．日本地稅改革為資本主義經濟發(fā)展創(chuàng)造了條件，殖產興業(yè)的經濟政策，使日本走上資本主義工業(yè)化的道路。 3．倡導“文明開化”，傳播了近代西方思想文化，使日本社會面貌發(fā)生深刻變化。 [知識圖示] 主題一　明治維新的主要內容及特點 史料一　1868年，明治政府制定了①“殖產興業(yè)”的政策。1870年工部省成立，成為推行“殖產興業(yè)”政策的中心。為了貫徹執(zhí)行“殖產興業(yè)”的方針，扶植資本主義成長，明治政府決定大力創(chuàng)辦國營企業(yè)，由國家?guī)ь^實行資本主義工業(yè)化。1880年，政府以廉價“處理”方式，將國營企業(yè)轉讓給大資本家。到19世紀90年代，初步實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化。 ——摘編自王銘《殖產興業(yè)與日本資本主義的發(fā)展》 史料二　②(日本明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家，在日本人的監(jiān)督下，從1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。 ——[英]艾瑞克霍布斯鮑姆《資本的年代》 ①殖產：置產，增殖財產。就是發(fā)展經濟，使國家經濟增值。興業(yè)：工商業(yè)、銀行業(yè)、軍事工業(yè)等。 ②日本向西方學習的特點。 (1)據史料一，概述日本發(fā)展近代工業(yè)的步驟。 提示　制定政策，成立機構；創(chuàng)辦國營企業(yè)，示范引領；轉讓國營企業(yè)，扶植私人資本。 (2)據史料二并結合所學知識，概括日本向西方學習的特點。 提示　有選擇、有側重地向西方國家學習；學習的規(guī)模大，領域廣；直接吸收兩次工業(yè)革命的成果；全面學習西方；以政府為主導；基本完成了向近代社會的轉型。 明治維新的主要特點 (1)從改革領域看：涉及政治、經濟、軍事、思想文化和生活習俗等領域，較為全面。 (2)從改革方式看：推行了全面西化的政策。 (3)從西化的具體方式上看：不僅僅是簡單引進西方先進技術，而且注重更新改造。 (4)從措施的推進方式上看：充分運用國家政權的力量，或強制推行，或示范引導。 (5)從改革內容的特點來看：在大力推行西化的同時，保留了大量封建殘余。 主題二　日本明治維新成功的原因 史料一　日本資本主義從無到有迅速發(fā)展的史實表明，明治政府是沿著經濟發(fā)展的同一方向起作用的權力。較之于其他落后國家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能夠建立官辦企業(yè)，還在于它建立官辦企業(yè)的目的一開始就是明確的：率先進行工業(yè)試驗，積累經驗，為民間的資本主義的發(fā)展準備條件?！佟豆俎k企業(yè)的拍賣與日本早期資本主義經濟特征》 史料二　1871年明治政府成立了文部省，統(tǒng)一管理全國的教育，開始逐步建立小學、中學和大學三級教育體制……教學內容增加了許多自然科學的知識……明治時期，確立了②“和魂洋才”的教育原則。 史料三　“三十年后，日本其興，中國其弱乎？③日人之游歐洲者，討論學業(yè)，講求官制，歸而行之。中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎？”——摘自《世界近代史》 ①史料的出處明確地表明政府在發(fā)展資本主義經濟中的主導作用和地位。 ②指既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。 ③指日本人學習西方的政治制度、經濟技術，并力行實踐。 (1)根據史料一，指出日本明治政府發(fā)展資本主義經濟的思路。結合史實說明為實現(xiàn)這一思路，明治政府做了哪些努力？ 提示　思路：建立官辦企業(yè)以積累經驗，為民間資本主義的發(fā)展準備條件。 努力：利用政府力量引進西方先進的技術和設備，創(chuàng)辦樣板企業(yè)，供私人企業(yè)效仿；后采取低價轉讓等方法大力扶植和保護私人資本主義發(fā)展。 (2)根據史料二并結合所學知識，談一談你對“和魂洋才”的教育原則的評價。 提示　“和魂洋才”的教育原則一方面要求學生掌握西方先進的科學技術知識，為日本社會經濟的發(fā)展培養(yǎng)各種人才；另一方面又向學生灌輸忠君愛國思想，封建色彩濃厚。 (3)據史料三，分析日本明治維新成功的因素是什么？ 提示　順應世界發(fā)展潮流，全面地向西方學習。不僅學習政治制度，而且學習經濟、文化等。 日本明治維新成功的原因 (1)時代和國際環(huán)境因素：明治維新時，世界處在自由競爭的資本主義時期，爭奪殖民地的高潮尚未到來，西方列強侵略矛頭主要指向中國，加上亞洲民族解放運動興起，特別是太平天國運動牽制了西方列強的大部分勢力，為日本提供了有利的國際環(huán)境。 (2)國內因素 ①政治體制：封建領主潛伏著很大的離心力，倒幕派的尊王倒幕號召，客觀上符合建立民族國家和統(tǒng)一國內市場的要求，以大阪為中心的國內統(tǒng)一市場逐步形成，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 ②思想文化傳統(tǒng)：日本知識分子善于吸收外國的新思想、新文化，西方資產階級的政治學說和科學技術在日本傳播快、普及早，并與自身民族文化融合，對維新運動起了很大的推動作用。 (3)改革的主觀因素 ①領袖人物：改革派骨干多為資產階級化的知識分子，具有斗爭經驗和政治才干。 ②方針正確：長州、薩摩等藩，采取割據富強的方針，有強大的武裝力量。 ③人民群眾：重視利用人民的力量，推翻了幕府統(tǒng)治。 ④國家政權：明治政權掌握在改革派手中，改革成為基本國策和政府的一致行動，保證了改革的順利進行。 1．明治維新時，廢除全國各藩，統(tǒng)一為府縣，是建立中央集權政權的一項劃時代的政治變革。該項措施的最重要作用是(　　) A．改變了國家地方體制 B．加強了中央政府對地方的控制 C．消除了封建割據勢力 D．建立了中央集權的國家 答案　D 解析　四項都是其作用之一，但符合題干“最重要作用”之意的應是D“建立了中央集權的國家”。 2．(2017北京西城期末)有學者認為，工業(yè)化“總是與社會變遷聯(lián)系在一起”。下列促進了日本工業(yè)化的因素中，能證明該觀點的是(　　) A．尊王攘夷 B．“黑船事件” C．廢藩置縣 D．文明開化 答案　D 解析　“文明開化”是明治維新中有關社會風俗方面的改造措施，通過文明開化，促進了思想解放。減少了向西方學習的阻力，推動了工業(yè)化進程，故D項正確。 3．基于“大凡國之強弱系于人民之貧富，人民之貧富系于財產之多寡”的認識，明治政府開始(　　) A．實行地稅改革 B．開化社會文明 C．引進歐美科技 D．鼓勵工商貿易 答案　D 解析　題干中強調民富則國強，要想民富就要增加私產，這是題干材料的主旨。而增加私產的最佳途徑就是鼓勵民眾從事工商貿易。 4．(2017榆林模擬)閱讀下列材料，回答相關問題。 材料一　明治政府頒布法令，要求所有領取俸祿者一律獻出俸祿，同時發(fā)行“金祿公債”，按照俸祿多寡及不同種類，把不同數量的公債支付給獻出俸祿的人，一次支付完畢。所支給的公債從第六年起，政府逐步現(xiàn)金償還。值得注意的是，巨額公債都集中到少數“皇族”“華族”和上層“士族”手中(明治維新中，大名和公卿的稱號被取消，改稱“華族”，武士稱號被取消，改稱“士族”)。他們用巨額公債從事金融活動和投資新興工業(yè)?！^大多數的下級武士所得甚微，以致貧困潦倒…… 材料二　1873年政府發(fā)布“地稅改革法令”規(guī)定：凡土地持有者均要交納地稅，地稅的稅率應為土地價格的3%。不因年景的豐歉有所增減，地稅一律用現(xiàn)金繳納，而不以產品的價格變動為轉移。土地價格由政府規(guī)定，而政府規(guī)定的價格很高，甚至與幕府時代的封建地租不相上下?！恋爻钟姓叱囟愅猓€要交納村費(地價的1%)，地稅加村費，相當于土地持有者每年收獲量的34%……農村佃農數量大量增加，而新興的地主則將負擔轉嫁到廣大佃農身上，佃農每年勞動果實近70%被政府和地主奪去。 ——以上材料均摘自劉祚昌、王覺非《世界通史》 (1)據材料一并結合所學知識，說明明治政府廢除封建特權所采取的方式。有何影響？ (2)據材料二并結合所學知識，分析明治政府地稅改革的影響。 答案　(1)方式：贖買。影響：緩解了政府的財政困難，穩(wěn)定了政局；使資本集中在少數人手中，為資本主義發(fā)展積累了資本；下級武士淪為靠出賣勞動力維持生活的雇傭工人。 (2)影響：增加了政府財政收入；確立了適應資本主義發(fā)展的近代土地所有制；大批農民失去土地，一定程度上又為資本主義發(fā)展提供了勞動力；農民的貧困造成日本市場狹小，推動了日本的對外擴張。 [基礎達標] 1．(2017新余高二檢測)1868年，明治政府公布了著名的《五條誓文》，其中說道：“官民一途，以至庶民，各遂其志……破舊來之陋習，基天地之公道……”為達到這一目的，明治政府(　　) ①廢除幕藩體制，建立中央集權?、趶U除武士特權，實現(xiàn)“四民平等”?、蹚U除專制制度，建立民主政治　④廢除等級制度，實現(xiàn)民主平等 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④ 答案　C 解析　明治政府成立初期，為改造日本的舊體制，在政治上推行了兩大舉措：廢除幕藩體制，建立中央集權；廢除封建等級制度，實現(xiàn)“四民平等”。但“四民平等”只是形式上的平等，并未實現(xiàn)真正的民主平等，因而③④與史實不符。 2．19世紀80年代初，日本明治政府認識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養(yǎng)成百事依賴政府之風習”“其弊害大不可測”，進而采取的措施是(　　) A．廢除了封建領主土地所有制 B．整頓財政金融以改善私人投資環(huán)境 C．建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿 D．將大量的國營企業(yè)轉讓給私人 答案　D 解析　為了加速工業(yè)化的進程，19世紀80年代，明治政府發(fā)布“官業(yè)下放令”，把官營企業(yè)轉讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權的大資本家，D項說法正確。 3．(2018荊門二中高二檢測)今天日本人的姓氏中，大部分是明治時期新起的，其中和地理有關的田中、山下、河上等姓很多，鹽田、鳥飼、豬狩等姓則源于生產勞動。這些姓氏的出現(xiàn)，主要與明治維新有關的措施是(　　) A．“廢藩置縣” B．廢除封建身份制度 C．“殖產興業(yè)” D．“文明開化” 答案　B 解析　通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，明治維新之前很多日本人是沒有姓氏的，而明治維新中的廢除封建身份制度才使很多日本人有了姓氏，所以這些姓氏的出現(xiàn)主要與明治維新的廢除封建身份制度有關。 4．1879年，日本明治天皇在《教學大旨》中說，“文明開化”后，“破品行，傷風敗俗者不少”?！捌淞鞅自谟诤笕柿x忠孝，徒洋風是競。將來之所恐，終至不知君臣父子大義?！辈⒅噶睢白越褚酝?，基于祖宗之訓典，專明仁孝忠義。道德之學，以孔子為主，人人尚誠實之品行”。上述材料表明，當時的日本政府(　　) A．決意復活儒學道德 B．準備放棄“文明開化” C．強力推行歐化政策 D．鼓勵移植西方技術 答案　A 解析　題干材料的含義是重視“祖宗之訓典”“仁孝忠義”，即重視傳統(tǒng)的儒家思想，而不是放棄“文明開化”政策。 5．1872年日本政府發(fā)布告諭：“茍有國則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役?！边@最能說明(　　) A．日本實行征兵制 B．日本以武士道精神來教育熏染軍隊 C．日本發(fā)展軍事企業(yè) D．日本積極準備對外擴張 答案　A 解析　閱讀分析材料，抓住關鍵詞“有國則有兵備”和“人民不得不各就其役”即可作出判斷。 6．(2017北京朝陽期末)1868年明治天皇頒布《五條誓文》“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，盛展經綸……”這表明日本(　　) A．歸政天皇，學習西方 B．文明開化，國民皆學 C．四民平等，中央集權 D．自由民權，確立立憲 答案　A 解析　由“上下一心”可知，這是要歸政天皇，“廣興會議”即學習西方實行議會制，故A項正確。 [能力提升] 7．(2018岳陽高二檢測)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　日本學者家永三郎指出：“扶植近代產業(yè)和近代軍備是‘富國強兵’的手段，而接受近代科學又是扶植近代產業(yè)和近代軍備的手段，這就自發(fā)地傾向于自然科學和應用技術的研究，而人文科學、社會科學研究難免就放任自流?！J識到為了實現(xiàn)‘富國強兵’的目的就不可避免地要采用資本主義生產方式，那么，在培植自上而下的資本主義所必須的限度內也得學習法律學、經濟學等。盡管如此，不符合能夠為天皇制國家政治、軍事發(fā)展服務這一條件的學科仍然難免遭到排斥?！? 材料二　日本以善于引進外來先進文化而著稱，但諸多的外來文化并沒有和傳統(tǒng)文化融合，而是以獨立的面貌并存于日本社會?！瓕Υ鈦硐冗M文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥，頑固排斥西方精神文明，導致日本現(xiàn)代化初期對舊事物的批判和否定不徹底?！@種極端態(tài)度已經融入日本的民族性，使得日本人成為世界上最為奇特的“矛盾”民族。 ——《“和魂洋身”的日本現(xiàn)代化》 (1)據上述材料，歸納日本學習先進文化的特點。 (2)結合所學知識，說明近代日本“對待外來先進文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥”的具體表現(xiàn)及影響。 答案　(1)特點：以鞏固天皇政權為目的；以“實用”為原則來引進西方文化；善于引進而不能很好地同傳統(tǒng)文化融合；采用極端態(tài)度。(答出其中3點即可) (2)表現(xiàn)：極端崇拜：殖產興業(yè)(或學習西方先進技術，發(fā)展資本主義經濟)；文明開化(或提倡西方文明，發(fā)展近代教育)；建立近代軍隊。極端排斥：保留封建殘余(天皇制、武士道精神等)。 影響：走上了資本主義發(fā)展道路，成為亞洲強國，推動日本現(xiàn)代化發(fā)展。封建殘余影響其現(xiàn)代化發(fā)展進程；軍國主義思想使其走上對外擴張道路，給亞洲人民帶來深重災難。