(教學(xué)資料)辦學(xué)目標(biāo) 辦學(xué)理念 校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)中心小學(xué)
《(教學(xué)資料)辦學(xué)目標(biāo) 辦學(xué)理念 校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)中心小學(xué)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(教學(xué)資料)辦學(xué)目標(biāo) 辦學(xué)理念 校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)中心小學(xué)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
辦學(xué)目標(biāo) 辦學(xué)理念 校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng) 辦學(xué)目標(biāo):創(chuàng)名校,讓每一個孩子得到最佳發(fā)展; 辦學(xué)理念:為學(xué)生的幸福人生奠基 校訓(xùn):勤奮、求實、和諧、進取 校風(fēng):團結(jié) 奮進 文明 守紀(jì) 教風(fēng):敬業(yè)、民主、善導(dǎo)、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善思、好問、惜時 一、“一理念及一訓(xùn)三風(fēng)”內(nèi)容解讀 1、辦學(xué)理念:為學(xué)生的幸福人生奠基 為學(xué)生幸福人生奠基,就是要促進學(xué)生全面發(fā)展,快樂生活,健康成長,培養(yǎng)學(xué)生成為智慧學(xué)生、陽光少年、責(zé)任公民,為學(xué)生今后創(chuàng)造幸福生活,服務(wù)社會發(fā)展,實現(xiàn)人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。同時在促進學(xué)生發(fā)展過程中引領(lǐng)廣大教師積極進取,實現(xiàn)專業(yè)成長,創(chuàng)造職業(yè)幸福。 人的發(fā)展是教育的出發(fā)點和歸宿點。義務(wù)教育要為學(xué)生幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最好的教育是什么?就是最適合學(xué)生個性發(fā)展的教育。學(xué)校應(yīng)為每一個學(xué)生提供最適合的成長環(huán)境,讓其潛能得到更好的發(fā)揮,讓其個性得到充分的發(fā)展。 “幸福的人生”主要體現(xiàn)為:一是形成學(xué)生快樂、開朗、積極、樂觀的人生態(tài)度。二是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望、興趣、能力。三是發(fā)展學(xué)生獨立地、有尊嚴(yán)地面對世界的品質(zhì)和能力。四是幫助學(xué)生與他人、自我、自然建立積極的、建設(shè)性的關(guān)系。五是教會學(xué)生吸納人類優(yōu)秀的文化、經(jīng)驗、核心價值,樹立遠大的人生目標(biāo)。 這一理念要求我們的教育,不僅要對學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé),更要對學(xué)生一生的幸福負(fù)責(zé)。教育要帶給學(xué)生希望、力量,帶給學(xué)生內(nèi)心的光明、人格的挺拔與偉岸,帶給學(xué)生對自我、對生活、對未來、對人類的自信,好的教育會使每一個學(xué)生都能成為自由社會的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。 2、校訓(xùn):勤奮、求實、和諧、進取 勤奮:指對學(xué)生而言,要勤于學(xué)習(xí),勤于鉆研,勤于思考,勤于實踐,唯其勤,方能在學(xué)業(yè)上有所成就,這是為人學(xué)子最應(yīng)具備的態(tài)度與作風(fēng)。對教師而言,則要勤勤懇懇地一心撲在教育工作上,刻苦努力,奮發(fā)有為?!皹I(yè)精于勤”,勤奮是教育事業(yè)取得成功的必備條件。 求實:要求師生認(rèn)認(rèn)真真讀書、老老實實做人。在教育和學(xué)習(xí)上不可弄虛作假,在學(xué)問面前,做老實人,求得真才實學(xué),做到實事求是。 和諧:全方位構(gòu)建和諧校園,以和諧促進學(xué)校發(fā)展,為落實素質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。具體包括以下幾個方面:校領(lǐng)導(dǎo)之間和諧互信;領(lǐng)導(dǎo)和老師之間和諧互尊;老師之間和諧互贏;師生之間和諧互動;生生之間和諧互助;家校之間和諧互補;學(xué)校社會之間和諧互融。 進?。航逃虒W(xué)工作、學(xué)習(xí)離不開進取精神。進取精神乃是學(xué)習(xí)、工作不斷進步的不竭動力。有進取精神,才能在未知的領(lǐng)域面前不畏縮,不停步,不亦步亦趨,有推倒一世之智勇,有開拓萬古之心胸,不斷拓寬學(xué)習(xí)的疆界,不斷拓寬學(xué)校工作的領(lǐng)域。有進取精神,才有敢為人先之勇氣,百折不回之毅力,才能使學(xué)校工作在激烈的競爭中始終立于不敗之地,讓事業(yè)之樹常青。 3、校風(fēng):團結(jié) 奮進 文明 守紀(jì) 團結(jié)---就是力量,團結(jié)既是創(chuàng)造一個有利于學(xué)生身心健康的和諧環(huán)境,又是讓學(xué)生學(xué)會與人相處的育人要求。 奮進---就是奮力拼搏、銳意進取,向著前進的目標(biāo)不懈努力,提升師生素質(zhì),從育人環(huán)境與育人效果,提高臺階與時俱進。 社會主義法治國家,需要新一代的法制公民,這需要從娃娃抓起。 從傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代法規(guī),從做人道理與學(xué)校規(guī)章,從思想意識到習(xí)慣養(yǎng)成具體結(jié)合,學(xué)校要培養(yǎng)的是具有現(xiàn)代文明氣質(zhì)會做人、會做事的新生代公民。 4、教風(fēng):敬業(yè)、民主、善導(dǎo)、創(chuàng)新 敬業(yè):教師是太陽底下最光輝的職業(yè),一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè),樂于教書育人,否則就會誤人子弟,我們倡導(dǎo)小學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個謀生的手段,更應(yīng)視之為一個畢生追求的事業(yè)。 民主:充分發(fā)揚民主,集思廣益,群策群力;領(lǐng)導(dǎo)成員間能相互協(xié)商,廣泛傾聽廣大教職工的建議和呼聲,調(diào)動各方面積極因素。 善導(dǎo):要求老師循循善誘,做一個學(xué)生喜歡的老師。從教學(xué)理念到教學(xué)方法,從知識結(jié)構(gòu)到信息傳導(dǎo)手段,從學(xué)生的技能培養(yǎng)到心理健康疏導(dǎo),要求老師做一個合格的復(fù)合型人才。 創(chuàng)新:學(xué)生要有個性、特長,學(xué)校要有自身的特色強勢,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。而達成這一目標(biāo)的關(guān)鍵是學(xué)校要有創(chuàng)新的辦學(xué)思路,并在人才培育模式和教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新。 5、學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善思、好問、惜時 樂學(xué):精于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),追求唯學(xué)是進的學(xué)習(xí)風(fēng)尚?!坝癫蛔?,不成器;人不學(xué),不知道?!睂W(xué)習(xí)是不以人的意志轉(zhuǎn)移的終身的事務(wù)。時代需要我們學(xué)習(xí),人生的美好需要我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是一個個體主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的空間,唯有好學(xué),才能夯實生活的底子。 善思:勤于思考,善于思考,追求自主探究的思維慣性。學(xué)習(xí)要有思想的品質(zhì)?!皩W(xué)而不思則罔”,學(xué)生要善于思考,勤于思考。有思考才可能拿來傳統(tǒng)的東西,有思考才會產(chǎn)生智慧的選擇,有思考才可能成為具有獨立思想、獨立人格、全面發(fā)展的人。 好問:不懂就問,在獲取知識時可以少走彎路,節(jié)省時間,提高效率;不恥下問,拜能者為師,獲取多方面的知識,豐富自己的大腦;善問會問,會使大腦豁然開朗,問題迎刃而解。 惜時:懂得“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。從小養(yǎng)成“惜時如金”的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)、生活能夠有計劃,巧安排。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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