《客戶關(guān)系管理》課程標(biāo)準(zhǔn).doc

客戶關(guān)系管理課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概況課程編碼：學(xué)分：2課程類別：崗位方向課計劃學(xué)時：36 學(xué)時適用對象：金融管理專業(yè)第 4 學(xué)期實踐學(xué)時：6 學(xué)時前導(dǎo)課程：現(xiàn)代金融概論、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融基本技能、商業(yè)銀行服務(wù)禮儀、金融行業(yè)職業(yè)道德后續(xù)課程：大數(shù)據(jù)分析與運用、金融策劃、公司金融、消費心理應(yīng)用、畢業(yè)綜合實踐注：課程類別填公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、崗位方向課。二、專業(yè)對課程要求客戶關(guān)系管理是金融管理專業(yè)的崗位方向課。目前，金融企業(yè)客戶關(guān)系管理人才缺口較大，客戶管理教育與培訓(xùn)明顯滯后，遠遠不能適應(yīng)金融企業(yè)客戶管理與客戶經(jīng)營的發(fā)展需求。本課程是基于將先進的管理理念、創(chuàng)新的商務(wù)管理機制有機結(jié)合起來并通過現(xiàn)代信息技術(shù)平臺支持來完成實現(xiàn)過程的一門新興綜合性邊緣學(xué)科。其任務(wù)是以金融企業(yè)客戶經(jīng)理、大堂經(jīng)理等職業(yè)崗位業(yè)務(wù)處理能力培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)學(xué)生在客戶關(guān)系管理方面的實際應(yīng)用能力，養(yǎng)成基本的客戶服務(wù)職業(yè)素養(yǎng)，為將來從事客戶關(guān)系管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。本課程對應(yīng)的前導(dǎo)課程主要有：現(xiàn)代金融概論、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融基本技能、商業(yè)銀行服務(wù)禮儀、金融行業(yè)職業(yè)道德。三、課程培養(yǎng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握客戶關(guān)系管理的內(nèi)涵、主題分析內(nèi)容和基本方法、運作模式，理解客戶關(guān)系管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能、技術(shù)體系與實施策略，掌握客戶關(guān)系管理中的智能決策支持技術(shù)與作用并能夠初步具備利用信息技術(shù)與智能技術(shù)設(shè)計或選擇CRM系統(tǒng)解決方案的能力。啟發(fā)學(xué)生的服務(wù)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)積極思維、善于合作的習(xí)慣，加強對客戶關(guān)系的理解，提高學(xué)生在客戶關(guān)系管理過程中分析問題和解決問題的實際能力，使學(xué)生的理論知識和實踐技能得到共同發(fā)展。2、知識目標(biāo)（1）了解客戶調(diào)查、電話聯(lián)系、上門拜訪、服務(wù)展示和公關(guān)活動的方法； （2）了解售后服務(wù)的內(nèi)容和要求；（3）了解客戶價值分析的方法，了解客戶維護的方法；（4）了解客戶關(guān)系管理與客戶經(jīng)營的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；（5）了解客戶管理與客戶經(jīng)營質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)和方法；（6）掌握客戶服務(wù)部服務(wù)與管理的知識內(nèi)容，包括客戶服務(wù)部工作職責(zé)、客戶服務(wù)部業(yè)務(wù)構(gòu)成、客戶服務(wù)部產(chǎn)品知識、客戶服務(wù)部業(yè)務(wù)流程及要素、消費心理等；（7）掌握客戶服務(wù)部運轉(zhuǎn)規(guī)律、客戶服務(wù)部組織特點。3、能力目標(biāo)（1）能夠調(diào)查客戶信息、電話聯(lián)系、郵寄資料獲得客戶的需求信息的能力，具有根據(jù)自己公司的實力確認(rèn)是否繼續(xù)跟進客戶促成訂單或?qū)ふ倚碌目蛻糍Y源的能力；（2）具有對已成為穩(wěn)定期客戶的售后服務(wù)的能力；（3）能夠合理分配時間在開發(fā)新客戶和維護老客戶的能力，具有充分分析是否有意義需要投入時間金錢繼續(xù)維護客戶的能力；（4）能夠在限量的客戶資源庫里快而準(zhǔn)地尋找目標(biāo)客戶的能力，具有快速通過技術(shù)各種手段實現(xiàn)穩(wěn)定客戶的形成的能力；（5）能夠?qū)ζ髽I(yè)實施客戶關(guān)系管理績效進行動態(tài)的科學(xué)測評。4、素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備強烈的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德；（2）具備健康的體魄、良好的體能和健全的心理；（3）具備較強的團隊合作精神和協(xié)作意識；（4）具備積極進取的職業(yè)心理，刻苦鉆研，好學(xué)上進、克服困難；（5）具備刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、周密細心、不敷衍了事、工作到位的作風(fēng)；四、課程設(shè)計思路本課程的總體設(shè)計思路是堅持“以職業(yè)崗位為課程目標(biāo)，以職業(yè)能力為課程核心，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為課程內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以教師為引導(dǎo)”。本課程理論與實踐性并重，要求學(xué)生在學(xué)完本課程后，能夠分析有關(guān)客戶管理數(shù)據(jù)，并能具備選擇CRM系統(tǒng)解決方案的能力。因此，教學(xué)中在深入闡述有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視分析方法和綜合應(yīng)用的能力培養(yǎng)，教學(xué)中重點強調(diào)與實際相關(guān)的應(yīng)用舉例，體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育理念。五、課程內(nèi)容設(shè)計1、課程整體設(shè)計章/模塊主要教學(xué)內(nèi)容實踐項目教學(xué)內(nèi)容的取舍及依據(jù)與前導(dǎo)、后續(xù)課程的關(guān)系與處理學(xué)時分配理論學(xué)時實踐學(xué)時第一章 客戶關(guān)系管理與競爭時代的營銷概念影響企業(yè)業(yè)績的因素、營銷理念的演變、關(guān)系營銷的概念、特征和目標(biāo)、提升企業(yè)業(yè)績的途徑、關(guān)系營銷的實現(xiàn)過程 、從客戶的角度看待如何提升企業(yè)業(yè)績本課程以模塊形式組織課程體系，包括“模塊一：認(rèn)識客戶關(guān)系管理”、“模塊二：識別與開發(fā)客戶資源”、“模塊三：建設(shè)與管理客戶信息庫”、“模塊四：提升客戶滿意度和忠誠度”、“模塊五：客戶關(guān)系管理的應(yīng)用”五個模塊。每個模塊又分別包括了若干章節(jié)的內(nèi)容，全面講述企業(yè)客戶關(guān)系管理崗位所需掌握的理論知識和實踐技能。本課程前承現(xiàn)代金融概論、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融基本技能、商業(yè)銀行服務(wù)禮儀、金融行業(yè)職業(yè)道德等課程，教學(xué)中充分利用上述課程知識，并綜合利用，加深對本課程知識的理解，了解上述知識在客戶關(guān)系管理工作中的應(yīng)用，并為后續(xù)課程大數(shù)據(jù)分析與運用、金融策劃、公司金融、消費心理應(yīng)用、畢業(yè)綜合實踐等課程和崗位方向課程等完成客戶關(guān)系管理方面的知識儲備。4第二章 客戶關(guān)系管理概述客戶關(guān)系管理的產(chǎn)生和發(fā)展、客戶關(guān)系管理的內(nèi)涵、客戶關(guān)系管理的作用和功能、客戶關(guān)系管理的核心、客戶關(guān)系管理的發(fā)展與創(chuàng)新4第三章 識別客戶客戶的內(nèi)涵、客戶的分類、客戶價值的理論模式、把握如何提升客戶價值識別客戶實訓(xùn)22第四章 建立客戶關(guān)系掌握建立客戶來源 的渠道，通過對客戶資料的 收集和整理，對客戶資料進行進一步分析2第五章 客戶服務(wù)客戶服務(wù)的三個環(huán)節(jié)，客戶關(guān)懷的方式，網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)的方式，客戶服務(wù)的技巧4第六章 客戶滿意度管理客戶滿意的內(nèi)涵，客戶滿意度的分類，客戶滿意度的常用指標(biāo)，影響客戶滿意度的因素，提高客戶滿意度的有效途徑4第第七章 客戶忠誠度管理客戶忠誠的內(nèi)涵，客戶忠誠的類型，衡量客戶忠誠的指標(biāo)，如何提高客戶忠誠度，如何識別出忠誠的客戶忠誠客戶的識別42第八章 客戶關(guān)系管理系統(tǒng)幾款主要的CRM產(chǎn)品，CRM應(yīng)用系統(tǒng)的分類及功能，選擇CRM產(chǎn)品應(yīng)注意的要點，如何實施CRM，如何熟練使用特定的CRM系統(tǒng)客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的運用42合計2862、教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)設(shè)計章/模塊節(jié)/子模塊教學(xué)內(nèi)容作業(yè)教學(xué)建議與說明第一章店鋪開發(fā)策略與流程第一節(jié)店鋪開發(fā)策略的選擇一、店鋪開發(fā)策略的選擇二、連鎖發(fā)展路徑的選擇三、連鎖經(jīng)營方式的選擇四、店鋪功能定位的選擇實地拍攝三家門店的外景照片，并分析其選址的優(yōu)劣。利用市場營銷課程知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)營活動實際進行學(xué)習(xí)，重點講解不同門店功能定位的選擇差異。第二節(jié)店鋪開發(fā)流程與執(zhí)行要點一、開發(fā)總流程與工作計劃二、開店組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與分工三、新店籌備進度安排第二章商圈分析第一節(jié)商圈概述一、商圈的概念與商圈分析的意義二、商圈的類型三、商圈范圍的劃定以學(xué)生熟悉的地區(qū)作為研究對象，通過教學(xué)軟件設(shè)置的項目進行實踐訓(xùn)練。第二節(jié)商圈調(diào)查方法一、調(diào)查指標(biāo)設(shè)計二、數(shù)據(jù)來源及資料獲取途徑第三節(jié)商圈分析的要點一、人口特征統(tǒng)計二、購買力三、購買欲望四、商業(yè)環(huán)境第四節(jié)商圈評估的方法一、評判登記及得分標(biāo)準(zhǔn)二、項目綜合第三章店鋪選址第一節(jié)店鋪選址的原則一、方便顧客購買二、方便貨品運送三、有利于競爭四、有利于網(wǎng)點擴充制定門店開發(fā)計劃書引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)營活動實際進行學(xué)習(xí)，教學(xué)中應(yīng)詳細介紹不同類型門店選址的不同要求。第二節(jié)店鋪位置類型分析一、非商業(yè)區(qū)域二、經(jīng)規(guī)劃的購物中心三、商業(yè)區(qū)四、不同店鋪類型對位置的要求第三節(jié)店鋪位置具體因素分析一、客流規(guī)律分析二、顧客購買能力分析三、顧客消費習(xí)慣分析四、周邊店聚集情況分析五、競爭對手分析六、店址物業(yè)條件的評估七、店址與周邊微區(qū)位小環(huán)境的相互關(guān)系八、商業(yè)發(fā)展趨勢第四節(jié)店址評估匯總店址區(qū)位綜合加權(quán)平均分表第四章店鋪外部設(shè)計第一節(jié)店鋪外立面的設(shè)計一、外立面設(shè)計概述二、店鋪名稱設(shè)計三、店鋪標(biāo)志和招牌設(shè)計四、店鋪櫥窗設(shè)計利用市場營銷課程知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)營活動實際進行學(xué)習(xí)。第二節(jié)停車場設(shè)計一、一般停車場的設(shè)計原則二、店鋪停車場的位置選擇三、停車場的平面組成第三節(jié)店鋪出入口的設(shè)計一、出入口緩沖空間與流線處理二、出入口的類型三、消除障礙提升進店率第五章連鎖企業(yè)門店營運管理概述第一節(jié) 連鎖企業(yè)門店的特征與類型一、連鎖企業(yè)門店的特征二、連鎖企業(yè)門店的類型應(yīng)用多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠掌握實踐操作技能，與合作企業(yè)專家合作開發(fā)實際工作項目作為練習(xí)和作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和自學(xué)能力。第二節(jié) 連鎖企業(yè)門店營運管理的內(nèi)容一、連鎖企業(yè)門店營運管理的意義二、連鎖企業(yè)門店營運管理的主要內(nèi)容第三節(jié) 連鎖企業(yè)門店營運管理的標(biāo)準(zhǔn)一、制定門店營運管理標(biāo)準(zhǔn)的程序二、門店執(zhí)行總部標(biāo)準(zhǔn)的主要控制內(nèi)容第六章連鎖企業(yè)門店理貨員作業(yè)管理第一節(jié) 理貨員的主要工作職責(zé)一、理貨員的通用工作職責(zé)二、精品部理貨員的工作職責(zé)三、生鮮部理貨員的工作職責(zé)四、日配理貨員的工作職責(zé)五、夜間理貨員的工作職責(zé)學(xué)生以校內(nèi)慧博超市為實訓(xùn)基地，完成創(chuàng)意堆頭設(shè)計，同時各小組之間進行pk，提高學(xué)生努力爭先、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。應(yīng)用多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠掌握實踐操作技能，與合作企業(yè)專家合作開發(fā)實際工作項目作為練習(xí)和作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和自學(xué)能力。第二節(jié) 理貨員的作業(yè)內(nèi)容一、營業(yè)前作業(yè)二、營業(yè)中作業(yè)三、營業(yè)后作業(yè)第三節(jié) 理貨員的作業(yè)流程管理一、領(lǐng)貨作業(yè)流程管理二、標(biāo)價作業(yè)流程管理三、變價作業(yè)流程管理四、商品陳列作業(yè)流程管理五、補貨作業(yè)流程管理第四節(jié) 賣場主要設(shè)備的使用與簡易保養(yǎng)一、空調(diào)器的使用與保養(yǎng)二、冷藏、冷凍柜的使用與保養(yǎng)三、日光燈的常見故障和排除方法第七章連鎖企業(yè)門店收銀作業(yè)管理第一節(jié) 收銀員的工作職責(zé)與服務(wù)禮儀規(guī)范一、收銀員的主要工作職責(zé)二、收銀員的服務(wù)禮儀規(guī)范應(yīng)用多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠掌握實踐操作技能，與合作企業(yè)專家合作開發(fā)實際工作項目作為練習(xí)和作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和自學(xué)能力。第二節(jié) 收銀作業(yè)流程一、營業(yè)前作業(yè)流程二、營業(yè)中作業(yè)流程三、營業(yè)結(jié)束后作業(yè)流程第三節(jié) POS收銀機的操作規(guī)程與維護保養(yǎng)一、收銀機概述二、POS收銀機的操作規(guī)程三、POS收銀機的維護和保養(yǎng)第四節(jié) 收銀主管的能力要求與作業(yè)管理重點一、收銀主管的能力要求二、收銀作業(yè)管理的重點內(nèi)容三、收銀主管對收銀員工作的檢查重點與錯誤糾正第八章連鎖企業(yè)門店賣場的規(guī)劃與管理第一節(jié) 連鎖企業(yè)門店賣場規(guī)劃的作用與原則一、門店賣場規(guī)劃的作用二、門店賣場規(guī)劃的基本原則設(shè)計一個大型食品賣場布局建議在真實的門店或經(jīng)貿(mào)系超市模擬實訓(xùn)室中教學(xué)，并帶學(xué)生到萬達、萬象城等購物廣場進行考察。第二節(jié) 連鎖企業(yè)門店賣場環(huán)境的組成要素一、門店賣場外觀的組成要素二、門店賣場內(nèi)貌的組成要素第三節(jié) 連鎖企業(yè)門店的外部規(guī)劃一、門店賣場的店面規(guī)劃二、門店賣場的出入口規(guī)劃三、門店賣場的招牌規(guī)劃四、門店賣場的櫥窗規(guī)劃第四節(jié) 連鎖企業(yè)門店的賣場內(nèi)貌規(guī)劃一、門店賣場的地面規(guī)劃二、門店賣場的通道規(guī)劃三、門店賣場的氣氛營造四、門店賣場的色彩渲染五、門店賣場的照明利用第五節(jié) 連鎖企業(yè)門店的賣場布局管理一、門店賣場面積的劃分與賣場布局方式二、主要零售賣場的布局方式比較三、超級市場賣場布局中的磁石理論的運用四、不同超級市場在賣場布局中對磁石理論的運用五、超級市場賣場區(qū)域分布與商品部布局管理第九章連鎖企業(yè)門店營業(yè)現(xiàn)場服務(wù)管理第一節(jié) 門店營業(yè)現(xiàn)場服務(wù)質(zhì)量管理一、顧客接待服務(wù)的管理規(guī)范二、營業(yè)員接待顧客的步驟應(yīng)用多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠掌握實踐操作技能，與合作企業(yè)專家合作開發(fā)實際工作項目作為練習(xí)和作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和自學(xué)能力。第二節(jié) 營業(yè)員接待服務(wù)語言要求一、語言藝術(shù)在售貨中的作用二、營業(yè)員語言技巧的運用第三節(jié) 營業(yè)員與顧客沖突的仿止與排除一、營業(yè)員與顧客沖突的防止二、營業(yè)員與顧客沖突的排除第四節(jié) 顧客投訴意見的處理一、顧客投訴意見的主要類型二、顧客投訴意見的方式三、建立顧客投訴意見處理系統(tǒng)四、顧客投訴意見的處理程序五、建立顧客關(guān)系管理制度第十章連鎖企業(yè)門店促銷活動的組織和實施第一節(jié) 連鎖企業(yè)門店商品促銷的要素與控制一、促銷對連鎖企業(yè)門店營運的作用二、門店促銷的類型及組合要素三、門店促銷的控制點設(shè)計連鎖服裝賣場促銷活動教學(xué)中結(jié)合市場營銷學(xué)知識和圖片、錄像講授知識，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。第二節(jié) 門店賣場的商品促銷方式一、堆頭促銷二、端頭促銷三、捆綁促銷四、連環(huán)促銷五、特價促銷六、DM促銷七、節(jié)日促銷八、主題促銷九、其他促銷方法第三節(jié) POP廣告的使用一、POP廣告對門店促銷的意義二、POP廣告的種類第四節(jié) 門店促銷活動的管理一、促銷活動策劃二、促銷活動實施三、促銷效果評估第十一章連鎖企業(yè)門店商品管理第一節(jié) 連鎖企業(yè)門店商品結(jié)構(gòu)管理一、門店的商品結(jié)構(gòu)體系二、門店的商品經(jīng)營與結(jié)構(gòu)策略三、門店商品組合的原則四、門店實現(xiàn)最佳商品組合的途徑設(shè)計超市商品陳列表按照門店種類不同分別介紹各類門店商品管理的相同點和差異點。第二節(jié) 連鎖企業(yè)門店的商品陳列管理一、門店商品陳列的基本原則二、商品陳列要素變化對門店銷售的影響三、門店賣場商品陳列相關(guān)術(shù)語及陳列設(shè)施四、門店賣場商品陳列的基本方法與技巧五、商品配置表的設(shè)第三節(jié) 商品的購進驗收與存貨管理一、商品購進管理二、商品存貨管理第四節(jié) 商品盤點管理一、商品盤點管理的意義二、商品盤點的作業(yè)流程3、職業(yè)能力與實訓(xùn)項目職業(yè)能力實訓(xùn)項目實訓(xùn)方式實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)場所及設(shè)備條件教學(xué)建議與說明門店開發(fā)能力目標(biāo)城市市場調(diào)查實訓(xùn)軟件模擬操作掌握目標(biāo)城市市場調(diào)查流程，按照系統(tǒng)要求試著完成目標(biāo)城市市場調(diào)查流程操作。連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)室，連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)軟件個人操作，查找網(wǎng)絡(luò)資料，利用軟件中資料門店開發(fā)能力商圈調(diào)查實訓(xùn)軟件模擬操作按照系統(tǒng)要求試著完成商圈調(diào)查，包括繪制商圈簡圖、商圈人車流動統(tǒng)計、交通狀況調(diào)查、本行業(yè)賣場狀況調(diào)查、商圈調(diào)查報告、商圈綜合評估等。連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)室，連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)軟件個人操作，查找網(wǎng)絡(luò)資料，利用軟件中資料門店開發(fā)能力店鋪選址實訓(xùn)軟件模擬操作按照系統(tǒng)要求試著完成店鋪數(shù)據(jù)、店鋪選址，包括店鋪選址原則、客流規(guī)律分析、周圍設(shè)施評估、租憑簽約、分析評估報告等。連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)室，連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)軟件個人操作，查找網(wǎng)絡(luò)資料，利用軟件中資料門店設(shè)計能力店鋪裝修實訓(xùn)軟件模擬操作按照系統(tǒng)要求試著完成店鋪裝修，包括平面效果圖、裝修合同、外設(shè)清單、總部確認(rèn)、裝修施工、總部驗收等。連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)室，連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)軟件個人操作，查找網(wǎng)絡(luò)資料，利用軟件中資料收銀員崗位工作能力收銀員崗位實訓(xùn)實訓(xùn)室模擬操作收銀員服務(wù)禮儀規(guī)范、POS收銀機操作、營業(yè)前中后收銀作業(yè)工作流程連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)室分組操作，利用模擬超市和模擬賣場理貨員崗位工作能力理貨員崗位實訓(xùn)實訓(xùn)室模擬操作領(lǐng)貨作業(yè)流程管理、標(biāo)價作業(yè)流程管理、變價作業(yè)流程管理、商品陳列作業(yè)流程管理、補貨作業(yè)流程管理連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)室分組操作，利用模擬超市和模擬賣場組織門店促銷能力門店促銷實訓(xùn)實訓(xùn)室模擬操作堆頭促銷實訓(xùn)、端頭促銷實訓(xùn)、節(jié)日促銷實訓(xùn)、主題促銷實訓(xùn)連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)室分組操作，利用模擬超市和模擬賣場商品盤點工作能力商品盤點實訓(xùn)實訓(xùn)室模擬操作商品盤點作業(yè)流程實訓(xùn)連鎖經(jīng)營管理實訓(xùn)室分組操作，利用模擬超市和模擬賣場六、考核評價體系1、考核重點考查的重點是學(xué)生的動手能力和分析解決實際問題的能力, 縮短高職畢業(yè)生的社會適應(yīng)期。2、考核原則課程考核強調(diào)能力標(biāo)準(zhǔn)及考核的整體性,通過對學(xué)生知識、技能、態(tài)度的考核，檢驗學(xué)生的職業(yè)能力。堅持實踐與理論考核相結(jié)合，既有考核技能為主的操作考核，又有測試認(rèn)知水平的知識考核；堅持結(jié)果與過程考核相結(jié)合，過程考核主要考察學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)道德，結(jié)果考核堅持理論與實踐相結(jié)合，理論考核主要考察理論基礎(chǔ)知識，實踐考核主要考察操作技能。3、考核方法課程考核檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)效果既包括知識的掌握，也包括能力的培養(yǎng)，還有學(xué)習(xí)的態(tài)度。采用定性考評與定量考核相結(jié)合的方法，既按課程考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重對各個團隊的實訓(xùn)項目予以定量考評，又根據(jù)各團隊實訓(xùn)項目的總體完成情況予以定性考評。4、考評形式因此，本門課程考核采用期末考核與過程考核相結(jié)合的辦法， “理論考試+日常表現(xiàn)”的方式，分別占期末總評分?jǐn)?shù)的60%和40%。期末考核采用筆試的方式，過程考核體現(xiàn)出勤、課堂參與程度以及課后任務(wù)的完成質(zhì)量等因素，全面綜合反應(yīng)學(xué)生通過一個學(xué)期的教與學(xué)，在知識方面、能力方面、素質(zhì)方面取得的成果。七、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點，由簡單到復(fù)雜，由新手到能手的工作過程，確定學(xué)習(xí)情境的教學(xué)方法和手段?？蛻絷P(guān)系管理是工作導(dǎo)向課程，任何教學(xué)方法的采用，都是為了體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)理念。在課程教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生特點，課程內(nèi)容，及教師教學(xué)特點采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、引導(dǎo)教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法、案例教學(xué)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。（1）項目教學(xué)法：以實際項目為目標(biāo)，整個教學(xué)圍繞項目任務(wù)的解決展開，突出知識的應(yīng)用性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，學(xué)習(xí)和典型任務(wù)結(jié)合起來，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力，訓(xùn)練學(xué)生與人溝通合作的能力。（2）案例教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法：本課程的重點是把CRM管理知識、方法應(yīng)用到實踐中去，案例教學(xué)能夠保證學(xué)生提高應(yīng)用能力的工作重點，將實際案例引入教學(xué)中，每個重要知識點均與實際應(yīng)用結(jié)合，使學(xué)生加深對知識的理解，學(xué)會對知識的運用，提升學(xué)的成就感，激發(fā)學(xué)生深入研究學(xué)習(xí)的動力和興趣。案例選取，具有代表性與實際相結(jié)合。（3）角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動法：在教學(xué)中，使學(xué)生扮演實際工作中的角色，承擔(dān)工作者的職責(zé)，學(xué)習(xí)過程與現(xiàn)場工作接軌提高學(xué)生職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德、分工合作能力及責(zé)任感。 （4）講練結(jié)合：以學(xué)生為主體，教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的實踐技能。2、教學(xué)手段客戶關(guān)系管理課程的教學(xué)，采用如下的主要教學(xué)手段：（1）展示教學(xué)大綱、教學(xué)進度、教師電子教案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和預(yù)知性，教學(xué)大綱、教學(xué)進度、教師教案等教學(xué)過程中的諸多要素，由于各方面的原因，在傳統(tǒng)教學(xué)中是教師的專利，學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、練習(xí)的方法、手段等往往處于被動的你教我練狀態(tài)。展示這些內(nèi)容，可讓學(xué)生有機會預(yù)知將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)生的針對性和目的性。 （2）精心設(shè)計教學(xué)課件，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每位授課教師均獨立精心制作電子教案、課件和教學(xué)錄象，電子教案中適當(dāng)加入一些視頻錄像文件，還加入聲音文件以及一些動畫效果的文件，這樣使授課變得生動、有趣，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識加深印象；在課件設(shè)計中，營造輕松活潑的課堂氣氛，將抽象化的問題融入到學(xué)生易于理解的實際工程情境，并通過動畫演示等手段，讓學(xué)生通過對熟悉事物的認(rèn)知來理解理論知識。 （3）通過定期舉辦互動講座，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與性，從注重教師的“教”轉(zhuǎn)為更加關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，幫助學(xué)生更多地通過自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)提高自身技能。通過定期舉辦互動講座，讓學(xué)生帶著興趣、帶著問題來，帶著答案、帶著滿意回，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。 （4）培養(yǎng)學(xué)生檢索相關(guān)網(wǎng)站和用多種方法查檢使用工具書的習(xí)慣 在教學(xué)過程中適時地提出疑問，要求學(xué)生通過檢索網(wǎng)頁來解決問題，同時，在教學(xué)初始即提供學(xué)生專業(yè)重要工具書書目，在以后教學(xué)過程中經(jīng)常提醒學(xué)生充分利用這些工具，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要內(nèi)容，也是積累知識的一個十分重要的手段。學(xué)生一旦掌握了這些積累知識的方法，其好處是終身受用不盡的。八、教學(xué)條件與資源1、師資條件要求本課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)要求任課教師的必須具有本科以上學(xué)歷，有一定的企業(yè)相關(guān)崗位實踐經(jīng)驗，具有職業(yè)教育教學(xué)理念，具有專業(yè)教學(xué)能力及實踐能力。企業(yè)兼職教師，應(yīng)從事客戶服務(wù)相應(yīng)崗位工作，并能夠?qū)W(xué)生理論知識學(xué)習(xí)及實踐起指導(dǎo)作用。2、實踐教學(xué)條件要求（1）金融管理實訓(xùn)室，用于滿足學(xué)生上網(wǎng)查資料和運用客戶關(guān)系管理相關(guān)軟件的需要。（2）校外實訓(xùn)基地，利用校外實訓(xùn)基地為學(xué)生提供相關(guān)的真實客戶關(guān)系管理的實訓(xùn)崗位。3、教材與教學(xué)資源開發(fā)教材選用清華大學(xué)出版社出版的林邵文主編的客戶關(guān)系管理與客戶經(jīng)營項目化教材，該教材的編寫以項目為載體實施教學(xué)，項目選取科學(xué)，符合該門課程的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在完成項目的過程中通過項目的學(xué)習(xí)逐步提高職業(yè)能力，同時具有可操作性。本課程充分利用相關(guān)教輔材料、多媒體課件、電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站等信息資源，不斷提高教學(xué)資源的種類及針對性。九、學(xué)生學(xué)習(xí)建議1.以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。鼓勵學(xué)生大膽地進行表達對管理問題的見解，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。2.注重學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生解決管理問題的熱情。學(xué)生只有對自己將要就業(yè)的崗位有濃厚的感情，才會激起他們學(xué)習(xí)的熱情，才能保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力并取得好的成績。消極的情感不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；把課程教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)交流活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)展合作精神；建立融洽民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。3.針對崗位需求精選教學(xué)內(nèi)容，縮短課堂與生產(chǎn)實際的距離。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)崗位能力需求進行精選，教師要認(rèn)真把握管理一線的實際情況，確實把應(yīng)知應(yīng)會的知識和能力傳授給學(xué)生。教師經(jīng)常到生產(chǎn)一線了解情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。聘請企業(yè)管理人員擔(dān)任實踐指導(dǎo)教師。部分內(nèi)容到企業(yè)現(xiàn)場，進行現(xiàn)場教學(xué)，加強直觀性。4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。利用計算機和仿真教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，促進個性化學(xué)習(xí)；合理地開發(fā)和利用報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。5.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)方法是課程教學(xué)的重要任務(wù)之一。學(xué)生必須有自主學(xué)習(xí)的能力才能適應(yīng)工作崗位的要求，教師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用基礎(chǔ)技術(shù)的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法；引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，總結(jié)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，進行資料的積累；引導(dǎo)學(xué)生進行管理創(chuàng)新，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。6.拓展學(xué)生的文化視野， 為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。教師應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解國內(nèi)外的發(fā)展動向，幫助他們提高運用能力，不斷拓展文化視野 。教師要善于通過活動來開闊學(xué)生的文化視野，并誘導(dǎo)、保護學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。