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1、《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計
【執(zhí)教年級】五年級【教學(xué)內(nèi)容】1.學(xué)唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》2.聆聽歌曲《小村之 戀》【教學(xué)課型】以唱歌為主的綜合課【教材分析】
本單元的主題是《故鄉(xiāng)》,主要讓孩子們從不同的音樂作 品中領(lǐng)悟愛 家、愛故鄉(xiāng)的情懷。《小村之戀》唱出了身在異 鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)深深地?zé)釔?和眷戀之情。《鄉(xiāng)間的小路》一 首非常流行的臺灣校園歌曲。歌中明快流暢 的曲調(diào)和形象生 動的歌詞,描繪了 一幅浪漫愜意的夕陽牧歸圖,表現(xiàn)了鄉(xiāng)村 青少年熱愛生活的樂觀情緒。
【學(xué)情分析】
本課執(zhí)教的對象是五年級的學(xué)生,他們己經(jīng)有了一定的 演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力,學(xué)習(xí)積極性高, 要注重培養(yǎng)他們對音
2、樂的興趣和熱情,要讓他們從心底里喜 愛音樂,還要注重音樂課基本常規(guī)和欣賞音樂、演唱的習(xí)慣, 形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。他們對音樂知識有著一定的了 解,能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)唱《鄉(xiāng)間的小路》和聆聽《小村之戀》,體會歌曲對家 鄉(xiāng)深深地?zé)釔酆?眷戀之情,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
1. 運(yùn)用聆聽、演唱、律動、打擊樂、圖譜等教學(xué)手段學(xué)唱歌 曲《鄉(xiāng)間的小路》,結(jié)合模唱、對比等方式參與學(xué)習(xí)《小村 之戀》。
2. 能用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》,能夠唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的八分休止符、切分節(jié)奏和三連音節(jié)奏> 聆聽《小村之戀》感受音樂的旋律變化,能聽出不同樂段。
【教學(xué)重
3、點(diǎn)】學(xué)唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。
【教學(xué)難點(diǎn)】能用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》,能夠唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的八分休止符、切分節(jié)奏和三連音。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、電子琴、教材
【教學(xué)過程】-'創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1、走進(jìn)《小村之戀》,簡介歌曲。
同學(xué)們,今天老師請來了一位著名的歌手,她將為我們演唱一首歌曲(1)初聽,體會歌曲情緒,揭題。
你聽出了歌曲怎樣的情緒?
這是一首日本歌曲,歌曲的名字叫《小村之戀》。同學(xué)們剛才 聽得真仔細(xì),這 首歌曲向我們展現(xiàn)了小村莊的美麗。這位女 歌手用她深情地演唱表達(dá)出了身處異鄉(xiāng)的自己對故鄉(xiāng)深深的 思念之情。
(2 )二聽,簡介鄧麗君。
(3
4、 )三聽,找出歌曲情緒的高潮部分,并試著跟音樂一起哼 唱。
【設(shè)計意圖】通過欣賞視頻,聆聽音樂,初步感受游子身處異 鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的想念,為后面歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二'聆聽感受、學(xué)唱歌曲和同學(xué)們一起唱著《小村之戀》, 也勾起了老師很多美好的童年記憶。
(-)初聽。
1. 體會歌曲情緒。
這段旋律好聽嗎?你聽出了我走在鄉(xiāng)間小路上怎樣的心情?
2. 教唱旋律。
3. 學(xué)生跟琴完整演唱邊走邊有感情地哼唱。
【設(shè)計意圖】教師情景引導(dǎo),解決難點(diǎn)節(jié)奏,鞏固歌曲學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗對故鄉(xiāng)的喜愛之情。
(-)二聽。
1、揭題。
這首歌曲的名字是《鄉(xiāng)間的小路》o這是一首非常流行的臺灣 校園歌曲,由
5、臺灣著名的詞曲作家葉佳修創(chuàng)作,同學(xué)們非常 熟悉的《外婆的澎湖灣》也 是他的佳作。
2、師范唱歌曲【設(shè)計意圖】通過圖形譜,對歌曲的知識有直觀感受。
(三)分段教唱學(xué)唱第一樂段學(xué)唱第二樂段
【設(shè)計意圖】通過分樂段學(xué)習(xí)歌曲,這樣培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲 的能力。
三、編創(chuàng)實(shí)踐、表現(xiàn)歌曲1、學(xué)生完整演唱歌曲(視頻播放《鄉(xiāng)間的小路》)仗口學(xué)生演唱中還有不足,師要有效地給予指導(dǎo)。)2、加入狗尾巴草演唱。
3、學(xué)生邊表演邊唱。
【設(shè)計意圖】通過多種學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生進(jìn)一步感受熱愛家鄉(xiāng)的情緒,鞏固了歌曲學(xué)習(xí)。
四、綜合拓展,深化主題引導(dǎo)學(xué)生用不同方式表演歌曲。
1. 根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果,全體學(xué)生表演唱。
2. 學(xué)生可邊唱邊加上自己創(chuàng)編的動作。
【設(shè)計意圖】學(xué)生在課堂上樂于思考、積極參與、大膽表 現(xiàn),提高對音樂的理解。
五、課堂小結(jié),情感升華
非常高興和大家一起度過了一段美好的時刻,今天的音樂 課就到這里,讓我們在歌聲里說再見吧。