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幼兒園大班數學教案認識正方體幼兒園教案.doc

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幼兒園大班數學教案認識正方體幼兒園教案.doc

大班數學活動:認識長方體和正方體諸暨市實驗幼兒園 金志燕活動目標:1認識長方體與正方體,能區(qū)分長方體與正方體。2感受行與體的不同,發(fā)展空間知覺。3培養(yǎng)動手動腦及合作的能力?;顒訙蕚洌? 長方體紙盒若干個、畫有花的長方形若干;2 正方體、長方體物品若干;3 幻燈片?;顒舆^程:一、認識長方體1觀察桌面上的操作材料小朋友們,你們看看桌子上有什么呀?今天老師要請小朋友用這些東西來玩?zhèn)€“找朋友”的游戲。2 教師講解操作要求這個紙盒老師給它們穿上了漂亮的衣服,等會兒請小朋友們先將紙盒的衣服“脫”下來,數一數它總共有幾件衣服,再幫衣服找出和它自己同樣大小的衣服做好朋友,然后請你把這對好朋友身上的花涂上相同的顏色,涂好后再將這些衣服穿回到紙盒的身上。3 幼兒操作,教師指導。4 分析幼兒操作結果(1)將每組幼兒的長方體展示在上面,教師與幼兒一起來觀察。(2)剛才我們小朋友都將紙盒的衣服“脫”下來過了,你們說它有幾件衣服呀?(6件)我們來看看到底是不是6件。教師逐一將衣服“脫”下展示在黑板上。那你們說這個紙盒有幾個面?。浚?)你們看看這6個面誰和誰是好朋友?也就是它倆的大小是一樣的?(教師將6個面是一對的兩兩放在一起)(4)現在我將它們都穿回去,這個面在這里,這個面(5)上下兩個面是一樣大的,左右兩個是一樣大的,前后兩個是一樣大的。5教師小結:像紙巾盒、牛奶盒這樣的盒子,有6個面,每個面都是長方形,相對的兩個面大小一樣的形體我們叫長方體(出示字體:長方體)二、認識正方體1(教師出示正方體)小朋友們,你們看這個是長方體嗎?是的請舉手。2那它倒底是不是呢?我們來看看,一起數數它有幾個面?(6個),它每個面都是正方形,這6個正方形它們的大小都一樣,像這樣有6個面,每個面都是正方形,而且這6個正方形的大小都一樣,這樣的形體我們叫正方體(出示正方體字體),正方體也是長方體。三、區(qū)分正方體和長方體1小朋友們,剛才我們認識了長方體和正方體,老師在后面為小朋友們準備了很多的物體,請你到后面去挑選一個長方體或是正方體,看哪個小朋友能又快又好的挑來回到自己的座位上來。2提問個別小朋友他挑了什么,是什么體?3請幼兒將手中的長方體和正方體分別放入兩筐子。四、尋找生活中長方體和正方體1在生活中你還見過哪些物體也是長方體或者是正方體?2觀看放映幻燈片。五、延伸活動 (教師出示有兩個面是正方形的長方體)老師這里還有一個長方體,這個長方體它這兩個面是正方形,請小朋友回去后可以為它也去穿穿衣服,你也會發(fā)現一個秘密。

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