《創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂》參考.ppt
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創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 生活與哲學(xué)第十課 七嘴八舌 身邊的創(chuàng)新 創(chuàng)新是什么 辨證否定觀 批判精神 探究活動(dòng)一 創(chuàng)新如何推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展 配解說(shuō)詞 場(chǎng)館 水立方 的創(chuàng)新 什么新技術(shù) 它可以透進(jìn)更多的陽(yáng)光和空氣 轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能 從而讓泳池保持恒溫 能節(jié)電30 藍(lán)色氣泡膜結(jié)構(gòu)耐熱散光抗壓抗震 延展性也很強(qiáng) 具有很強(qiáng)的自潔功能 什么新材料 幾十項(xiàng)自主創(chuàng)新 新的勞動(dòng)技能 自主知識(shí)產(chǎn)權(quán) 新的生產(chǎn)工具和技術(shù) 科技創(chuàng)新 結(jié)論一 科技的本質(zhì)是創(chuàng)新 生產(chǎn)力 創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 更高 更快 更強(qiáng) 動(dòng)手創(chuàng)新一 奇思妙想 會(huì)動(dòng)的瓶蓋 承上啟下 生產(chǎn)力的創(chuàng)新給生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度帶來(lái)哪些變革 生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度 生產(chǎn)力的創(chuàng)新 生產(chǎn)力 生產(chǎn)關(guān)系 思維 場(chǎng)館誰(shuí)來(lái)建設(shè) 由價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)新優(yōu)先 由政府計(jì)劃為主轉(zhuǎn)向市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主 探究活動(dòng)二 水立方 場(chǎng)館建設(shè)制度有何變化 場(chǎng)館誰(shuí)出資 民間籌集 捐資 由政府計(jì)劃為主轉(zhuǎn)向市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主 由價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)新優(yōu)先 制度的變化是怎么推動(dòng)的 理論創(chuàng)新是 制度創(chuàng)新是 思考 制度創(chuàng)新以什么為先導(dǎo) 先導(dǎo) 保障 改革 課內(nèi)探究 閱讀P79思考 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制如何成功轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 生產(chǎn)關(guān)系和制度創(chuàng)新 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 新理念 理論創(chuàng)新是 制度創(chuàng)新是 生產(chǎn)關(guān)系社會(huì)制度 改變 先導(dǎo) 保障 改革 結(jié)論二 創(chuàng)新帶來(lái)了生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的深刻變革 舊班級(jí)公約一 學(xué)習(xí)規(guī)范 學(xué)習(xí)態(tài)度端正 目的明確 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 獨(dú)立完成作業(yè) 二 行為規(guī)范 自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律 認(rèn)真聽(tīng)講 要求穿著校服 不允許佩帶首飾等 團(tuán)結(jié)同學(xué) 不拉幫結(jié)派 尊重師長(zhǎng) 三 集體規(guī)范 為班級(jí)工作出謀劃策 貢獻(xiàn)智慧 積極主動(dòng)參加班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng) 服從集體利益 新班級(jí)公約一 天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物 營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛 制定目標(biāo) 學(xué)會(huì)互助 共同進(jìn)步 二 己所不欲 勿施于人 不給老師和學(xué)友起惡意綽號(hào) 自習(xí)課 閱讀課保持靜謐 三 修身 齊家 治國(guó) 平天下誠(chéng)信作業(yè) 誠(chéng)信考試 勝不驕 敗不餒 同學(xué)之間要謙讓 以理服人 占理讓人 尊敬師長(zhǎng) 學(xué)會(huì)感恩 善于 勇于回報(bào) 4 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 十年修得同窗讀 同學(xué)之間要珍惜這份緣分和情感 經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)情變化 環(huán)境變化 制度要?jiǎng)?chuàng)新 轉(zhuǎn)變思維 學(xué)生創(chuàng)新二 集思廣益 班級(jí)制度的創(chuàng)新 探究活動(dòng) 福娃創(chuàng)意的來(lái)源 閱讀思考 思維方式是如何轉(zhuǎn)變的 人類思維方式的變革經(jīng)歷怎樣的過(guò)程 學(xué)生探究 人文奧運(yùn)橫向觀 福娃創(chuàng)意的來(lái)源 奧林匹克五環(huán) 特色動(dòng)物 中華文化 人文奧運(yùn) 山川河流 直觀的思維方式 辯證的思維方式 創(chuàng)新推動(dòng)文化進(jìn)步 理論創(chuàng)新 人類認(rèn)識(shí)的對(duì)象和范圍 擴(kuò)大 實(shí)踐創(chuàng)新 1 創(chuàng)新推動(dòng)思維方式的變革 2 創(chuàng)新推動(dòng)文化的進(jìn)步 人文奧運(yùn)縱向觀 福娃的創(chuàng)新如何推動(dòng)思維方式和文化的進(jìn)步 敦煌壁畫(huà) 傳統(tǒng)火紋 火娃哪吒 更新提高 人類思維的性質(zhì)和水平 理論創(chuàng)新 人類認(rèn)識(shí)的對(duì)象和范圍 擴(kuò)大 實(shí)踐創(chuàng)新 三 創(chuàng)新推動(dòng)思維方式和文化的發(fā)展 動(dòng)手創(chuàng)新三 中學(xué)生心中的福娃 進(jìn)一步思考 人類文化的進(jìn)步都是誰(shuí)創(chuàng)造的 廣大人民群眾 眾說(shuō)紛紜 人民大眾對(duì)各類文化創(chuàng)新的表現(xiàn) 影視音樂(lè) 文學(xué)藝術(shù) 生活文化 人文奧運(yùn) 結(jié)論三 創(chuàng)新推動(dòng)人類思維方式的變革和人類文化的發(fā)展 生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度 生產(chǎn)力的創(chuàng)新 思維方式和文化的發(fā)展 影響 推動(dòng) 知識(shí)深化 升華 科技奧運(yùn) 綠色奧運(yùn) 人文奧運(yùn)提升民族的形象與自主創(chuàng)新能力 突顯創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 1 創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 科技創(chuàng)新是動(dòng)力 2 創(chuàng)新帶來(lái)了生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的深刻變革 3 創(chuàng)新推動(dòng)人類思維方式的變革和人類文化的發(fā)展 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 小結(jié)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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