人美版高中《美術(shù)鑒賞》第19課《不到園林怎知春色如許漫步中外園林藝術(shù)》PPT課件(共38張PPT)

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不到園林怎知春色幾許 制作 程宗奇時(shí)間 2016年單位 天長(zhǎng)市炳輝中學(xué) 萬壽山和佛香閣 十七孔橋 長(zhǎng)廊 三山五園三山 是指香山 玉泉山和萬壽山五園 靜宜園 靜明園 頤和園 暢春園和圓明園 頤和園集傳統(tǒng)造園藝術(shù)之大成 萬壽山 昆明湖構(gòu)成其基本框架 借景周圍的山水環(huán)境 飽含中國(guó)皇家園林的恢弘富麗氣勢(shì) 又充滿自然之趣 高度體現(xiàn)了 雖由人作 宛自天開 的造園準(zhǔn)則 頤和園亭臺(tái) 長(zhǎng)廊 殿堂廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧 藝術(shù)地融為一體 整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙 是集中國(guó)園林建筑藝術(shù)之大成的杰作 在中外園林藝術(shù)史上地位顯著 有聲有色 我國(guó)園林的主要特點(diǎn)是什么 我國(guó)園林有哪些主要類型 我國(guó)的四大名園是什么 自然山水風(fēng)景園皇家園林 私家園林 風(fēng)景園林拙政園 留園 頤和園 避暑山莊 中國(guó)的造園藝術(shù)與中國(guó)的文學(xué)和繪畫藝術(shù)具有深遠(yuǎn)的歷史淵源 特別受到唐宋文人寫意山水畫的影響 是文人寫意山水模擬的典范 中國(guó)園林在其發(fā)展過程中 形成了包括皇家園林和私家園林在內(nèi)的兩大系列 前者集中在北京一帶 后者則以蘇州為代表 由于政治 經(jīng)濟(jì) 文化地位和自然 地理?xiàng)l件的差異 兩者在規(guī)模 布局 體量 風(fēng)格 色彩等方面有明顯差別 皇家園林以宏大 嚴(yán)整 堂皇 濃麗稱勝 而蘇州園林則以小巧 自由 精致 淡雅 寫意見長(zhǎng) 由于后者更注意文化和藝術(shù)的和諧統(tǒng)一 因而發(fā)展到晚期的皇家園林 在意境 創(chuàng)作思想 建筑技巧 人文內(nèi)容上 也大量地汲取了私家花園的 寫意 手法 拙政園拙政園與北京頤和園 承德避暑山莊 蘇州留園并稱為我國(guó)四大古典名園之一 現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位 滄浪亭滄浪亭與獅子林 拙政園 留園并列為蘇州宋 元 明 清四大園林 是現(xiàn)存蘇州園林中歷史最為悠久的園林 全國(guó)景色簡(jiǎn)潔古樸 落落大方 不以工巧取勝 而以自然為美 獅子林獅子林為蘇州四大名園之一 至今已有六百多年的歷史 既有蘇州古典園林亭 臺(tái) 樓 閣 廳 堂 軒 廊之人文景觀 更以湖山奇石 洞壑深邃而享譽(yù)盛名 素有 假山王國(guó) 之美譽(yù) 留園留園為蘇州四大名園之一 園中分四個(gè)風(fēng)景區(qū) 以建筑空間處理得當(dāng)而居蘇州園林之冠 網(wǎng)師園網(wǎng)師園占地不及拙政園的六分之一 但小中見大 布局嚴(yán)謹(jǐn) 主次分明又富于變化 園內(nèi)有園 景外有景 精巧幽深之至 建筑雖多 卻不見擁塞 山池雖小 卻不覺局促 因此被認(rèn)為是蘇州古典園林中以少勝多的典范 怡園怡園是蘇州園林中建筑最早的園林 因而得以博采眾長(zhǎng) 形成其集錦式的特點(diǎn) 獅子林 漏窗為園林裝飾小品 是我國(guó)獨(dú)特的建筑形式 外觀為不封閉的空窗 窗洞中裝飾著各種鏤空花紋 所以又稱漏花窗 花窗 蘇州園林講究精致小巧 廳堂等建筑多以曲廊相連 部分曲廊單面或雙面均有廊墻 廊墻上開設(shè)漏窗 既增加了墻面的明快和靈巧效果 又通風(fēng)采光 一舉而兩得 漏窗本身有景 窗內(nèi)窗外之景又互為借用 隔墻的山水亭臺(tái) 花草樹木 透過漏窗 或隱約可見 或明朗入目 倘移步看景 則畫面更是變化多端 目不暇接 枇杷園 與誰同座軒 與誰同坐 明月清風(fēng)我 蘇軾 點(diǎn)絳唇 小組討論 在欣賞過南方園林代表 蘇州園林的短片以及北方園林的代表 頤和園的一些圖片之后 請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下 我國(guó)的園林建筑有哪些特征 南北方園林建筑有哪些區(qū)別 提示 都有哪些要素構(gòu)成 建造的目的是什么 樹 石 水 我國(guó)園林建筑的特征 為了滿足封建統(tǒng)治階級(jí)和文人士大夫游憩生活的需要而興起和發(fā)展的 滲透著封建文人的藝術(shù)情趣都凝聚著勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力取法自然 高于自然 容自然美與建筑美為一體 以詩情畫意的傳統(tǒng)作為創(chuàng)作方法 劃分景區(qū)和空間 善于 借景 追求寓情于景 觸景生情的藝術(shù)境界 西蘭花森林 是用整棵的西蘭花和碗豆做成樹的形狀 用黑面包做成山脈 上面撒上白糖成為瀑布 香草莢樹中加上碗豆 孜然撒成的小徑 落日海景 在落日的余輝下 一艘綠色的小船在肉紅色的海中蕩漾 這個(gè)婆光粼粼的海洋實(shí)際上是用還冒著熱氣的大馬哈魚的肉做成的 散落四處的巖石和小鵝卵石都是黑色的蘇打面包以及馬鈴薯堆積的 沙土則是用紅糖堆撒出來的 歐芹和蒔蘿的葉子被做成樹木 船是碗豆莢擺成的 即使天空也是食物做的 大馬哈魚肉被切成薄薄的小片 外面罩上一盞燈 看起來就像滿是陽光的天空 巴斯特牧場(chǎng) 在這幅圖中 蘑菇被設(shè)計(jì)成拖車的輪子 車身是用意大利烤寬面條做成的 車上擺滿了大蒜 意大利通心粉圍成各種形狀的田野 脫脂意大利干酪捏成建筑物和白云 松籽搭建矮墻 倒立的辣椒形成樹的模樣 小草是由羅勒和香草制成的 樹木是由椰菜制成的 巖石是由土豆制成的 鄉(xiāng)間小道是由堅(jiān)果制成的 手推車則由面包框加裝蘑菇輪子制成的 蘋果 芒果 草莓 香蕉 大蒜 檸檬和酸橙雕刻而成的氣球 課后思考作業(yè) 1 請(qǐng)舉例說說中國(guó)道家思想對(duì)中國(guó)園林的影響 以及它對(duì)現(xiàn)代環(huán)保意識(shí)的影響 2 當(dāng)今各高樓大廈拔地而起 現(xiàn)代建筑越來越多 他們同園林建筑 民居建筑能不能相融合 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全