小學語文六年級下冊第17課《他們那時候多有趣啊》知識點匯總

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1、小學語文六年級下冊第17課《他們那時候多有趣啊》知識點匯總 小學語文六年級下冊第17課《他們那時候多有趣啊》知識點匯總 　　知識點 　　教材分析： 　　《他們那時候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小說，這篇科幻小說用本紙質書串起全文，描述2155年孩子們在家"上課'，機器人當老師，一次又一次地進行測試，媽媽在家監(jiān)督學習。這兩個在"機器學校'讀書的孩子，發(fā)現(xiàn)了一本紙張印刷的書，從中了解到曾有過的有教師有同學的學校。通過幻想將來社會的學校教育和生活，表達了對學校教育的模式的假想。文章新穎生動，引人深思。 　　介紹： 　　艾薩克阿西莫夫〔1920一1992〕

2、 美國著名科幻小說家、科普作家、文學評論家。美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。 　　多音字： 　　屏 png屏幕 bǐng屏息 校 xio學校 jio校對 　　調 tio調整 dio調查 將 jiāng將來 jing上將 　　近義詞： 　　移動挪動 停留逗留 　　高傲驕傲 聰慧聰慧 　　調整調節(jié) 全神貫注全神貫注 　　反義詞： 　　移動固定 有趣乏味 　　討厭熱愛 失望滿意 　　高傲謙虛 陌生熟悉 　　理解詞語： 　　【鄙夷】輕視，看不起。 　　【不屑】輕視。 　　【憎惡】

3、憎恨；厭惡。 　　【測驗】考查學習成績等；用儀器或其他辦法檢驗。 　　【失望】因為希望落空而不愉快。 　　【裝置】機器、儀器或其他設備中，構造較復雜并具有某種獨立功用的部件。 　　【高傲】自以為了不起，看不起人；極其驕傲。 　　【調整】改變原有的狀況，使適應客觀環(huán)境和要求。 　　【皺皺巴巴】形容皺紋多，不舒展。 　　【全神貫注】全副精神高度集中。 　　詞語擴大： 　　AABB式：皺皺巴巴 勤勤懇懇 平平整整 　　輕輕松松 順順利利 整整齊齊 安寧靜靜 　　句子解析： 　　1、那天晚上，瑪琪甚至把這件

4、事記在自己的日記里了。在2155年5月17日這一天里她寫道："今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！' 　　設置懸念，引出下文。使讀者產(chǎn)生疑問：為什么這本書是真正的書?2155年的書是什么樣子的? 　　2、瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情："學校?學校有什么好寫的?我討厭學校。' 　　從瑪琪的神態(tài)描寫"鄙夷不屑的神情'和語言描寫"學校有什么好寫的?我討厭學校'可以看出瑪琪不喜愛學校的生活。 　　3、"因為它不是我們這種類型的學校，傻瓜。那是幾百年前的那種老式學校。" 　　"這種類型的學校'指學習地點在家里，有機器老師、教學視察員，用打孔文字寫作業(yè)和答卷等。"那種老式學

5、校指同學集中在學校的教室里上課，有老師、紙質的課本、手寫作業(yè)和答卷等。 　　4、那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟，最后她的媽媽發(fā)愁地搖了搖頭，把教學視察員找了來。 　　"一次又一次'說明機器人老師測試的次數(shù)非常多，這也是瑪琪痛恨上學的原因之一。 　　5、"他們那時候剛好不是那么做的。如果你不喜愛書里說的這些事，你就干脆別讀這本書。' 　　"不那樣做'是指不會依據(jù)每個孩子的心智狀況來教學，做不到因人而異，因材施教。因為當時的條件比較落后，一兩個老師要給幾十個孩子上課，時間精力達不到。另外教學手段和方法比較落后。 　　6、瑪琪嘆了口

6、氣，去上課了。 　　從這句話中可以體會到瑪琪被老式學校好玩的上課情景深深地吸引著，但她又不得不按照媽媽的要求去做。 　　段落大意： 　　第一部分〔第1―3自然段〕：寫2155年的一天，托米發(fā)現(xiàn)了一本 很舊的紙質的書，和他們現(xiàn)在的書大不相同。 　　第二部分〔第4―25自然段〕：寫瑪琪對現(xiàn)有教學方式的厭惡以及托米與瑪琪談論老式學校和現(xiàn)有學校的不同。 　　第三部分〔第26―30自然段〕：寫瑪琪對老式學校的想象和向往，她覺得那樣的上學方式很有趣。 　　課文主題： 　　本文通過描述2155年孩子在家上課，機器當老師，一次又一次地進行測驗，媽媽在家監(jiān)

7、督孩子學習的事，并通過對比兩個時代學習方式的差異。表現(xiàn)了瑪琪對"將來學校'的厭惡和對老式學校的向住。流露出關于教育、學習等問題的獨特思索，啟發(fā)我們在發(fā)展現(xiàn)代教育的同時，要關注孩子的心理特點和心理健康。 　　問題歸納： 　　1、紙張印刷的書有什么特點? 　　紙張印刷的書"字全都靜止不動'"讀到后面，再翻回來看前面的一頁時，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地'。 　　2、你從視察員的話里明白了什么? 　　我明白了：第一，小女孩并沒有錯。第二，地理學部分進度太快了。第三，通過視察員的調節(jié)可以放慢進度。第四，瑪琪的學習狀況令人滿意。 　　3、聯(lián)系下文說說幾百

8、年前的老式學校孩子們是怎樣上學的? 　　老式學校是由真人來當老師的，他給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題；老師不住在同學家里，他們有一個專門的地方上課，所有的孩子都到那兒去上學；年齡相同的孩子學一樣的課程。 　　4、為什么要寫瑪琪的爺爺?shù)臓敔斝r候上學的情景? 　　用瑪琪爺爺?shù)臓敔斝r候上學的快樂襯托瑪琪上學的索然無味。 　　5、將來的"機器學校'與我們現(xiàn)在的學校有什么相同點和不同點? 　　答：相同點：都有老師。不同點：現(xiàn)在學校的老師是真人；將來'機器學校"的老師都是機器人。 　　6、托米是一個怎樣的男孩? 　　從托米的語言中，可見一個愿意探究未知、知識面廣、頗有主見的男孩。 　　7、瑪琪是一個怎樣的女孩? 　　瑪琪比托米小，她的語言中多有疑惑、不解和好奇，她的知識面不如托米廣，也不太愿意質疑自己所處的現(xiàn)實，在和托米的對話中處于被動、跟隨的地位，看起來像個比較"乖'的女孩。但她的內心也有著自己的感受和推斷，并非缺乏主見。 第 6 頁 共 6 頁 文章源于網(wǎng)絡整理，侵權及時告知刪除。（Word格式，可編輯）