優(yōu)質(zhì)嚴選!街道中心小學2019--2020學年心理健康教育工作計劃
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街道中心小學2019--2020學年心理健康教育工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學期將認真貫徹學校心理健康教育精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。 二、具體目標 1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境,注重學生心理輔導(dǎo),做好學生心理咨詢工作。 2.重視未成年人心理輔導(dǎo)站的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理活動室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 3.利用心理健康廣播、心理輔導(dǎo)及手抄報等方式,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。 4.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。 三、主要工作 (一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì) 1.組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。 2.繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。 (二)認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作 1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。 咨詢途徑:(1)學生自愿前往咨詢;(2)班主任老師推薦;(3)輔導(dǎo)老師訪談。 2.開設(shè)“心靈信箱”,對個別學生進行有針對性的輔導(dǎo)。 3.全校開展跑操活動,調(diào)節(jié)呼吸,強健身心。 4.對全校學生進行心理輔導(dǎo)知識講座。 5.在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質(zhì)。 6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。 四、具體工作 結(jié)合我校實際,主要通過以下途徑開展心理健康教育: 1)以課堂為主渠道,圍繞市級課題《綜合評價背景下的學生身心健康教育研究》進行探究,將心理健康教育滲透在各學科教學中。 2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。 3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。 4)辦好“心靈信箱”, 以便個別學生表達宣泄,利用寫信的方式進行咨詢。 5)以“點”帶“面”,利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 6)加強家校聯(lián)系,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。 全學年重視學生心理健康教育,利用一切資源開展學生心理健康教育,促進全體學生的身心健康發(fā)展,在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長,促進校園的和諧發(fā)展,是我校心理健康教育工作的終極目標。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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