九年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第5課《孔乙己》課件 （新版）新人教版

《九年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第5課《孔乙己》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第5課《孔乙己》課件 （新版）新人教版（47頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有人不知道大凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有人不知道孔乙己孔乙己的；大凡讀過的；大凡讀過孔乙己孔乙己的人，無不在心中留下孔乙己這的人，無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡他最喜歡孔乙己孔乙己。他為什么對(duì)。他為什么對(duì)孔乙己孔乙己如此鐘愛，如此鐘愛，而孔乙己又是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象呢而孔乙己又是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象呢? ?今天，我們就一起走進(jìn)今天，我們就一起走進(jìn)小說小說孔乙己孔乙己，去體味它

2、復(fù)雜的情感內(nèi)蘊(yùn)。，去體味它復(fù)雜的情感內(nèi)蘊(yùn)。小說小說孔乙己孔乙己5 51. 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 2. 作者簡介作者簡介3. 3. 背景透視背景透視4. 4. 相關(guān)資料相關(guān)資料5. 5. 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)6. 6. 聽讀課文聽讀課文8. 8. 句段品析句段品析9. 9. 疑難探究疑難探究10. 10. 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)12. 12. 本課突出藝術(shù)特色歸納本課突出藝術(shù)特色歸納13. 13. 拓展延伸拓展延伸14. 14. 教材習(xí)題講解教材習(xí)題講解7. 7. 整體感知整體感知11. 11. 本課主旨本課主旨15. 15. 課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）

3、（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）1.了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解文章的了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解文章的主題思想，探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己主題思想，探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。形象的思想意義。2.學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫來展示人物思學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫來展示人物思想性格的寫法；品味小說辛辣深刻的語言，理解社想性格的寫法；品味小說辛辣深刻的語言，理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。3.了解作者對(duì)腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的了解作者對(duì)腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批判。社會(huì)的揭露和批判。

4、來自來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥 魯迅魯迅(18811936)，原名周樹原名周樹人人，字，字豫才豫才。浙江紹興人浙江紹興人。我國偉大。我國偉大的的文學(xué)家、思想家、革命家文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。代文學(xué)的奠基人之一。1918年，首次年，首次以以“魯迅魯迅”為筆名，發(fā)表了為筆名，發(fā)表了中國文學(xué)中國文學(xué)史上第一篇白話小說史上第一篇白話小說狂人日記狂人日記。代表作有：代表作有：小說集小說集吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾(原名原名舊事重提舊事重提)，散文詩集，散文詩集野草野草，雜文集，雜文集墳墳?zāi)锨槐闭{(diào)集南腔北調(diào)集三閑集三閑集二心集二心集等。等。來自來自點(diǎn)

5、撥點(diǎn)撥孔乙己孔乙己寫于寫于19191919年年3 3月，最初發(fā)表在月，最初發(fā)表在新青年新青年雜志上，后收入小說集雜志上，后收入小說集吶喊吶喊。當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)雖已。當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)雖已揭開序幕，但封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。對(duì)復(fù)古主義的揭開序幕，但封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。對(duì)復(fù)古主義的各種逆流，魯迅十分憤懣。為拯救青年一代，他寫下此各種逆流，魯迅十分憤懣。為拯救青年一代，他寫下此文，藝術(shù)地再現(xiàn)了深受封建科舉制戕害的讀書人形象，文，藝術(shù)地再現(xiàn)了深受封建科舉制戕害的讀書人形象，有力地批判了封建科舉制度。有力地批判了封建科舉制度。來自來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥 魯迅魯迅孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人；孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的

6、苦人； 葉圣陶葉圣陶潦倒、不幸的讀書人；潦倒、不幸的讀書人； 劉再復(fù)劉再復(fù)( (評(píng)論家評(píng)論家)貧賤而悲慘的貧賤而悲慘的“多余人多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所恥的下層知識(shí)分子；失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所恥的下層知識(shí)分子； 錢理群錢理群( (北大教授、魯迅研究家北大教授、魯迅研究家)值得同情與值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子。焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子。名家論孔乙己名家論孔乙己大大抵抵 闊闊綽綽 羼羼水水 薦薦 頭頭間間或或 侍侍候候 葷葷菜菜 硯硯舀舀水水 門門檻檻 漲漲價(jià)價(jià) 漲漲紅了臉紅了臉 一一 讀一讀字音讀一讀字音部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)

7、撥ddchuchuchnchnjinjinjinjinshshhnhnynynyoyoknknzhngzhngzhngzhng語境記憶法：語境記憶法：語境記音法，他漲語境記音法，他漲( (zhnzhn) )紅了臉問：紅了臉問：“這這酒怎么又漲酒怎么又漲( (zhnzhn) )價(jià)了？價(jià)了？”服服binbin（ ） tutu（ ）唐）唐 yngyng（ ）生）生 zhnzhn（ ）酒）酒 不不xixi（ ）置辯）置辯二二 寫一寫字形寫一寫字形部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥辯辯頹頹營營蘸蘸屑屑三三 記一記詞義記一記詞義部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥1 1不屑置辯：不屑置辯：認(rèn)為不值得辯論或申辯。認(rèn)為不值得辯論或

8、申辯。不屑置辯、不以為然辨析：不屑置辯、不以為然辨析：同：這兩個(gè)詞都有同：這兩個(gè)詞都有“不認(rèn)同某人的看法不認(rèn)同某人的看法”的意思。的意思。異：區(qū)別在于：異：區(qū)別在于：“不屑置辯不屑置辯”側(cè)重于不值得爭辯。而側(cè)重于不值得爭辯。而“不以不以為然為然”側(cè)重于不同意，多含有輕視意。側(cè)重于不同意，多含有輕視意。例：例：(1)(1)他如此強(qiáng)詞奪理，大家都不屑置辯。他如此強(qiáng)詞奪理，大家都不屑置辯。(2)(2)他嘴上雖然沒有說什么，心里卻不以為然。他嘴上雖然沒有說什么，心里卻不以為然。2 2纏夾不清：纏夾不清：攪擾、夾雜不清。攪擾、夾雜不清。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥3 3之乎者也：之乎者也：用來形容半文不白的

9、話或文章。用來形容半文不白的話或文章。 例句：這個(gè)人開口子曰例句：這個(gè)人開口子曰詩云，閉口之乎者也，讓人覺得酸氣沖天。詩云，閉口之乎者也，讓人覺得酸氣沖天。4 4闊綽：闊綽：闊氣。闊氣。5 5君子固窮：君子固窮：意思是君子能夠安于貧困，固，安守。意思是君子能夠安于貧困，固，安守。6 6間或：間或：偶然，有時(shí)候。偶然，有時(shí)候。7 7頹唐：頹唐：精神萎靡。精神萎靡。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥8 8污人清白：污人清白：毀壞人家的名譽(yù)。毀壞人家的名譽(yù)。 請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章

10、自然的風(fēng)格?？滓壹赫n文朗讀孔乙己課文朗讀。圈點(diǎn)要求圈點(diǎn)要求1.1.劃分文章部分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。2.2.認(rèn)為用得好的詞語用認(rèn)為用得好的詞語用方框方框。3.3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線波浪線。4.4.有疑問的地方，用有疑問的地方，用問號(hào)問號(hào)標(biāo)注。標(biāo)注。1.1.課文敘寫了孔乙己哪六個(gè)生活片斷？課文敘寫了孔乙己哪六個(gè)生活片斷？部分來自部分來自典中點(diǎn)典中點(diǎn)【答案答案】眾人取笑孔乙己偷東西。眾人取笑孔乙己偷東西。眾人奚落孔乙己沒有考中秀才。眾人奚落孔乙己沒有考中秀才?？滓壹航绦』镉?jì)寫孔乙己教小伙計(jì)寫“茴茴”字。字。孔乙

11、己給小孩子們分茴香豆吃?？滓壹航o小孩子們分茴香豆吃。側(cè)面寫孔乙己被打斷腿。側(cè)面寫孔乙己被打斷腿。寫孔乙己最后一次到酒店喝酒。寫孔乙己最后一次到酒店喝酒。 2.2.哪句話高度概括了孔乙己的性格特點(diǎn)？哪句話高度概括了孔乙己的性格特點(diǎn)？部分來自部分來自典中點(diǎn)典中點(diǎn)【答案答案】孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的惟一的人。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥1.1.小說開頭是怎樣介紹魯鎮(zhèn)的酒店的格局和喝酒的兩種人的，小說開頭是怎樣介紹魯鎮(zhèn)的酒店的格局和喝酒的兩種人的，這屬于什么描寫？目的何在？這屬于什么描寫？目的何在？【答案答案】 魯鎮(zhèn)的酒店的特殊格局魯鎮(zhèn)的酒店的特殊格局當(dāng)街一個(gè)曲尺形的

12、大柜當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，隔開了喝酒的兩種人：一種是臺(tái)，隔開了喝酒的兩種人：一種是“短衣幫短衣幫”，他們，他們“靠柜靠柜外站著外站著”喝，喝， 這是窮苦的勞動(dòng)人民；這是窮苦的勞動(dòng)人民； 另一種是另一種是“長衫長衫”主主顧，他們踱進(jìn)店里，顧，他們踱進(jìn)店里， “ “要酒要菜，慢慢地坐喝要酒要菜，慢慢地坐喝”， 這是悠這是悠閑、闊綽的剝削階級(jí)。閑、闊綽的剝削階級(jí)。 這屬于社會(huì)環(huán)境描寫。這屬于社會(huì)環(huán)境描寫。 通過一短一通過一短一長，一外一里，一站一坐的鮮明對(duì)比，揭示了顧客貧富的懸長，一外一里，一站一坐的鮮明對(duì)比，揭示了顧客貧富的懸殊，階級(jí)的對(duì)立，這是孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境的縮影，為下殊，階級(jí)的對(duì)立，這

13、是孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境的縮影，為下文寫孔乙己文寫孔乙己“站著喝酒而穿長衫站著喝酒而穿長衫”的特殊身份作了鋪墊，也的特殊身份作了鋪墊，也預(yù)示著人物悲劇命運(yùn)的必然性。預(yù)示著人物悲劇命運(yùn)的必然性。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥2.2. “ “掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。記得?！焙喴f明這句話在全文中的作用。簡要說明這句話在全文中的作用?！敬鸢浮俊敬鸢浮夸秩玖讼毯嗑频昀飫堇⒗淠臍夥?，為主渲染了咸亨酒店里勢利、冷漠的氣氛，為主人公出場提供典型的生活環(huán)

14、境。這是文章第一次出現(xiàn)人公出場提供典型的生活環(huán)境。這是文章第一次出現(xiàn)笑，孔乙己是一個(gè)連酒店的小伙計(jì)都可以嘲笑的人，笑，孔乙己是一個(gè)連酒店的小伙計(jì)都可以嘲笑的人，更加突出了孔乙己被當(dāng)作笑料的可悲的社會(huì)地位，為更加突出了孔乙己被當(dāng)作笑料的可悲的社會(huì)地位，為孔乙己悲劇性的結(jié)局埋下伏筆?？滓壹罕瘎⌒缘慕Y(jié)局埋下伏筆。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥3.3.品析品析“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人?！边@句這句話的含義。話的含義?！敬鸢复鸢浮窟@句話反映出孔乙己的思想意識(shí)與經(jīng)濟(jì)地位的這句話反映出孔乙己的思想意識(shí)與經(jīng)濟(jì)地位的矛盾，矛盾，“站著喝酒站著喝酒”說明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位

15、和社會(huì)說明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位同地位同“短衣幫短衣幫”一樣；一樣；“穿長衫穿長衫”說明他硬擺讀書人說明他硬擺讀書人的架子，不愿與的架子，不愿與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍?！拔ㄒ坏奈ㄒ坏摹闭f明在酒說明在酒店里只有他一人是這樣，他既被上層統(tǒng)治階層排擠又不店里只有他一人是這樣，他既被上層統(tǒng)治階層排擠又不容于下層人民，預(yù)示著其悲劇命運(yùn)的必然性。容于下層人民，預(yù)示著其悲劇命運(yùn)的必然性。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥4.4. “ “他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖

16、然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！边@兩句話用了什么描寫這兩句話用了什么描寫方法？有何作用？方法？有何作用？【答案答案】外貌描寫?？滓壹和饷裁鑼憽？滓壹骸吧聿暮芨叽笊聿暮芨叽蟆保邆鋭趧?dòng)能力，具備勞動(dòng)能力，卻不去做活，可見他懶惰或是不屑勞作的迂腐。卻不去做活，可見他懶惰或是不屑勞作的迂腐?！扒喟啄樕喟啄樕?，說明他營養(yǎng)不良，生活貧困。，說明他營養(yǎng)不良，生活貧困?！鞍櫦y間時(shí)常夾些傷痕皺紋間時(shí)常夾些傷痕”，為，為下文下文“短衣幫短衣幫”們嘲弄孔乙己偷東西挨打埋下了伏筆。們嘲弄孔乙己偷東西挨打埋下了伏筆?！耙徊恳徊縼y蓬蓬的花白的胡子亂蓬蓬的花白的胡子”

17、，長衫，長衫“又臟又破又臟又破”，表明了孔乙己好，表明了孔乙己好逸惡勞、潦倒不堪，卻又死要面子。由此可見封建科舉制度對(duì)逸惡勞、潦倒不堪，卻又死要面子。由此可見封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害。知識(shí)分子的愚弄和迫害。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥5.5. “ “排排”和和“綻綻”字各有什么表達(dá)效果？字各有什么表達(dá)效果？【答案】【答案】一個(gè)一個(gè)“排排”字傳神地寫出了孔乙己炫耀似字傳神地寫出了孔乙己炫耀似的一個(gè)一個(gè)拿出銅板的樣子，表現(xiàn)了他向他人炫耀的一個(gè)一個(gè)拿出銅板的樣子，表現(xiàn)了他向他人炫耀的心理。寫出了他的虛榮和窮酸。一個(gè)的心理。寫出了他的虛榮和窮酸。一個(gè)“綻綻”字活字活畫出他被人畫出他被人“揭傷疤揭

18、傷疤”時(shí)的窘迫尷尬、又羞又惱的時(shí)的窘迫尷尬、又羞又惱的神態(tài)。神態(tài)。6.6. “ “你怎么連半個(gè)秀才也沒撈到呢？你怎么連半個(gè)秀才也沒撈到呢？”請(qǐng)簡要說說請(qǐng)簡要說說“撈撈”字的表達(dá)效果。字的表達(dá)效果。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語表達(dá)效果法。本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語表達(dá)效果法?！皳茡啤弊诛@字顯示出酒客們奚落、嘲笑的口吻，表現(xiàn)了酒客們嘲笑孔示出酒客們奚落、嘲笑的口吻，表現(xiàn)了酒客們嘲笑孔乙己憑本事不可能考中，只能賭一下運(yùn)氣，像海里撈乙己憑本事不可能考中，只能賭一下運(yùn)氣，像海里撈魚一樣去獲取功名。用酒客們的諷刺渲染孔乙己的悲魚一樣去獲取功名。用酒客們的諷刺渲染孔乙己的悲涼，表現(xiàn)了酒客們

19、的冷漠、無情。涼，表現(xiàn)了酒客們的冷漠、無情。7.7. “ “孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色?？滓壹毫⒖田@出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色。” 運(yùn)用了什么描寫方法？從中可以看出孔乙己當(dāng)時(shí)怎樣的思理？運(yùn)用了什么描寫方法？從中可以看出孔乙己當(dāng)時(shí)怎樣的思理？部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】運(yùn)用神態(tài)描寫，深刻地揭示了孔乙己的內(nèi)心活動(dòng)：先是運(yùn)用神態(tài)描寫，深刻地揭示了孔乙己的內(nèi)心活動(dòng)：先是表現(xiàn)出讀書人的高傲：我不但認(rèn)識(shí)字，而且知道的很多，不值得表現(xiàn)出讀書人的高傲：我不但認(rèn)識(shí)字，而且知道的很多，不值得和和“他們他們”爭辯。后來人們?nèi)⌒λ麪庌q。后來人們?nèi)⌒λ斑B半個(gè)秀才也撈不到連半

20、個(gè)秀才也撈不到”，這，這戳痛了他心靈上的傷疤，擊中了他精神上的要害，戳痛了他心靈上的傷疤，擊中了他精神上的要害，“頹唐不安模頹唐不安模樣樣”反映出他內(nèi)心難以掩飾的、不可名狀的苦痛。反映出他內(nèi)心難以掩飾的、不可名狀的苦痛。8.8.孔乙己把毫無用處的孔乙己把毫無用處的“茴茴”字四種寫法當(dāng)作學(xué)問，你字四種寫法當(dāng)作學(xué)問，你怎么理解？怎么理解？部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】孔乙己把毫無用處的孔乙己把毫無用處的“茴茴”字的四種寫法當(dāng)字的四種寫法當(dāng)作學(xué)問來炫耀，可見他的迂腐和當(dāng)時(shí)的教育制度對(duì)人作學(xué)問來炫耀，可見他的迂腐和當(dāng)時(shí)的教育制度對(duì)人的荼毒?？滓壹旱膽B(tài)度是主動(dòng)、熱情、興奮的，而小的荼毒。孔乙己

21、的態(tài)度是主動(dòng)、熱情、興奮的，而小伙計(jì)的態(tài)度則是厭煩、冷淡、愛理不理的。一熱一冷伙計(jì)的態(tài)度則是厭煩、冷淡、愛理不理的。一熱一冷的對(duì)比，更充分地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼，也更的對(duì)比，更充分地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼，也更好地顯示了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠。好地顯示了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠。9.9. “ “孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。么過?！边@句話在文章中有怎樣的作用？表明了作者怎這句話在文章中有怎樣的作用？表明了作者怎樣的感情？樣的感情？部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】在結(jié)構(gòu)上，這是一個(gè)過渡段，起承上啟下的作用；在結(jié)構(gòu)上，

22、這是一個(gè)過渡段，起承上啟下的作用；在內(nèi)容上，突出孔乙己的社會(huì)地位低微，他是一個(gè)生活在社在內(nèi)容上，突出孔乙己的社會(huì)地位低微，他是一個(gè)生活在社會(huì)里可有可無的會(huì)里可有可無的“多余人多余人”，預(yù)示了孔乙己的悲慘結(jié)局。這，預(yù)示了孔乙己的悲慘結(jié)局。這句平平淡淡的話寄寓著作者強(qiáng)烈的感情：對(duì)孔乙己既哀其不句平平淡淡的話寄寓著作者強(qiáng)烈的感情：對(duì)孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和茍且偷生。幸，又批判其麻木不仁和茍且偷生。10.10.分析作者是怎樣表現(xiàn)孔乙己被丁舉人打折了腿這一情節(jié)分析作者是怎樣表現(xiàn)孔乙己被丁舉人打折了腿這一情節(jié)的？作者設(shè)置這樣的情節(jié)有怎樣的用意？的？作者設(shè)置這樣的情節(jié)有怎樣的用意？部分來自部分來

23、自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】這一重要情節(jié)，作品里沒有作正面描繪，而是從這一重要情節(jié)，作品里沒有作正面描繪，而是從掌柜和酒客的平常搭話中透露出來的。掌柜隨口問，酒客掌柜和酒客的平常搭話中透露出來的。掌柜隨口問，酒客信口答，一個(gè)漫不經(jīng)心，一個(gè)毫不在意。對(duì)孔乙己遭受那信口答，一個(gè)漫不經(jīng)心，一個(gè)毫不在意。對(duì)孔乙己遭受那么大的災(zāi)難，在熟識(shí)的咸亨酒店里竟然得不到人們應(yīng)有的么大的災(zāi)難，在熟識(shí)的咸亨酒店里竟然得不到人們應(yīng)有的關(guān)切和同情；而對(duì)丁舉人的兇殘行徑，卻也沒有誰站出來關(guān)切和同情；而對(duì)丁舉人的兇殘行徑，卻也沒有誰站出來表示一點(diǎn)憤慨和不平，可見中國封建社會(huì)里人們之間的隔表示一點(diǎn)憤慨和不平，可見中國封建社會(huì)里人

24、們之間的隔膜到了何等觸目驚心、令人戰(zhàn)栗的地步！深刻地揭露了人膜到了何等觸目驚心、令人戰(zhàn)栗的地步！深刻地揭露了人吃人的封建社會(huì)和科舉制度的罪惡，這也是作者匠心獨(dú)運(yùn)吃人的封建社會(huì)和科舉制度的罪惡，這也是作者匠心獨(dú)運(yùn)特別體現(xiàn)主題的地方。特別體現(xiàn)主題的地方。閱讀方法解密閱讀方法解密部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥情節(jié)作用分析法。情節(jié)作用分析法。把握好小說中情節(jié)的作用，是讀懂小說的關(guān)鍵。中考中常以把握好小說中情節(jié)的作用，是讀懂小說的關(guān)鍵。中考中常以“情節(jié)在小說中起到怎樣的作用情節(jié)在小說中起到怎樣的作用”的題型出現(xiàn)，情節(jié)的作的題型出現(xiàn)，情節(jié)的作用主要有：用主要有：(1)(1)結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪

25、墊或結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆或形成對(duì)比；照應(yīng)前文；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折；作埋下伏筆或形成對(duì)比；照應(yīng)前文；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折；作為線索，貫穿全文。為線索，貫穿全文。(2)(2)內(nèi)容上：點(diǎn)明人物活動(dòng)的環(huán)境；表現(xiàn)或內(nèi)容上：點(diǎn)明人物活動(dòng)的環(huán)境；表現(xiàn)或突出人物的性格；表現(xiàn)主旨或深化主題。答題模式一般為：突出人物的性格；表現(xiàn)主旨或深化主題。答題模式一般為：情節(jié)突出了情節(jié)突出了( (表現(xiàn)了表現(xiàn)了)，在文中起，在文中起的作用。文中安的作用。文中安排孔乙己被丁舉人打折腿就很好地突出了文章的主題。排孔乙己被丁舉人打折腿就很好地突出了文章的主題。11.11. “ “中秋過后，秋風(fēng)是一天涼

26、比一天，看看將近初冬；我中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天地靠著火，也須穿上棉襖了。整天地靠著火，也須穿上棉襖了。”這句話有什么作用？這句話有什么作用？部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】該句屬于自然環(huán)境描寫，寫了晚秋的涼意，為孔該句屬于自然環(huán)境描寫，寫了晚秋的涼意，為孔乙己的最后一次出場營造了一種凄涼的氛圍，同時(shí)預(yù)示了乙己的最后一次出場營造了一種凄涼的氛圍，同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局?？滓壹罕瘧K的結(jié)局。重點(diǎn)重點(diǎn)品析第品析第11-1311-13段段12. 12. 最后一次，孔乙己到酒店喝酒，外貌與前文相經(jīng)比，最后一次，孔乙己到酒店喝酒，外貌與前文相經(jīng)比，發(fā)生了哪些變化？這說

27、明了什么？發(fā)生了哪些變化？這說明了什么？部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】 臉色由臉色由“青白青白”變成了變成了“黑黑”，臉更加瘦，臉更加瘦，衣著更加寒酸，這說明了他的生活日益窘迫，而，衣著更加寒酸，這說明了他的生活日益窘迫，而身體也已經(jīng)殘疾，體現(xiàn)了他的悲慘經(jīng)歷，表明他已身體也已經(jīng)殘疾，體現(xiàn)了他的悲慘經(jīng)歷，表明他已經(jīng)窮困潦倒到極點(diǎn)。經(jīng)窮困潦倒到極點(diǎn)。13.13. “ “我到現(xiàn)在終于沒有見我到現(xiàn)在終于沒有見孔乙己大約的確死了?？滓壹捍蠹s的確死了。”句句 中的中的“大約大約”與與“的確的確”是否矛盾？這樣寫有什么作用？是否矛盾？這樣寫有什么作用？部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】“大約

28、大約”是因?yàn)榇撕笤贌o人確切講過孔乙己已是因?yàn)榇撕笤贌o人確切講過孔乙己已死的消息，只能推測。說死的消息，只能推測。說“的確的確”是因?yàn)閺目滓壹旱纳缡且驗(yàn)閺目滓壹旱纳鐣?huì)處境和不幸遭遇來看，他的死亡是必然的。進(jìn)一步突會(huì)處境和不幸遭遇來看，他的死亡是必然的。進(jìn)一步突出了孔乙己的悲劇命運(yùn)，深化了文章的主題。出了孔乙己的悲劇命運(yùn)，深化了文章的主題。重難點(diǎn)小結(jié)重難點(diǎn)小結(jié)部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥 這一部分從側(cè)面交代孔乙己被丁舉人打折腿的這一部分從側(cè)面交代孔乙己被丁舉人打折腿的遭遇，再從正面描寫孔乙己身殘氣微、不復(fù)聊生的慘遭遇，再從正面描寫孔乙己身殘氣微、不復(fù)聊生的慘狀。狀。結(jié)尾掌柜第四次提孔乙己結(jié)尾掌柜第四次

29、提孔乙己“還欠十九年錢還欠十九年錢”，暗，暗示孔乙己已死。掌柜對(duì)孔乙己的惦念僅是他還欠錢，示孔乙己已死。掌柜對(duì)孔乙己的惦念僅是他還欠錢，而未曾為他的消失有半點(diǎn)擔(dān)心與遺憾，將社會(huì)人情勢而未曾為他的消失有半點(diǎn)擔(dān)心與遺憾，將社會(huì)人情勢利與冷漠推向巔峰。利與冷漠推向巔峰?？滓壹旱谋瘎?，是個(gè)人的悲劇，孔乙己的悲劇，是個(gè)人的悲劇，更是社會(huì)的悲劇。更是社會(huì)的悲劇。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】“我我”是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“我我”的所見所聞所感來寫的，用第一人稱可以使故事顯的所見所聞所感來寫的，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)可信。得真實(shí)可信。可以使故事情

30、節(jié)集中?？梢允构适虑楣?jié)集中?？梢员憩F(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連小伙計(jì)都鄙視孔乙可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品增加了悲己，更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品增加了悲劇的意味。劇的意味。1.1.【難點(diǎn)探究難點(diǎn)探究】這篇小說為何用第一人稱這篇小說為何用第一人稱“我我”小伙計(jì)的小伙計(jì)的口吻來寫？口吻來寫？部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥閱讀方法解密：閱讀方法解密：人稱敘述作用分析法。第一人稱可以使文人稱敘述作用分析法。第一人稱可以使文章更具真實(shí)性、故事性，使讀者更能具體地體會(huì)作者的心章更具真實(shí)性、故事性，使讀者更能具體地體會(huì)作者的心意。第二人稱，讀

31、起來給人一種親切感，或使感情抒發(fā)得意。第二人稱，讀起來給人一種親切感，或使感情抒發(fā)得更直接、更強(qiáng)烈。第三人稱，不受時(shí)空的限制，能從多方更直接、更強(qiáng)烈。第三人稱，不受時(shí)空的限制，能從多方面自由敘述，便于展開故事情節(jié)。面自由敘述，便于展開故事情節(jié)。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥【答案】【答案】正面描寫的地方比較多，如對(duì)孔乙己外貌和綽號(hào)正面描寫的地方比較多，如對(duì)孔乙己外貌和綽號(hào)來歷的描寫，對(duì)孔乙己面對(duì)眾人嘲弄時(shí)語言、神態(tài)和動(dòng)作來歷的描寫，對(duì)孔乙己面對(duì)眾人嘲弄時(shí)語言、神態(tài)和動(dòng)作的描寫等都屬于正面描寫。而第五段和第十段則從側(cè)面，的描寫等都屬于正面描寫。而第五段和第十段則從側(cè)面，由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐

32、富了人物性格。由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了人物性格。 通過對(duì)外形的整體描寫通過對(duì)外形的整體描寫“孔乙己是站著喝酒而穿長衫孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人的唯一的人”，揭示孔乙己的特殊身份。預(yù)示了其悲劇的，揭示孔乙己的特殊身份。預(yù)示了其悲劇的必然性。必然性。2.2.【手法探究手法探究】小說對(duì)孔乙己的描寫，哪些地方是正面描小說對(duì)孔乙己的描寫，哪些地方是正面描寫？哪些地方是側(cè)面描寫？結(jié)合文中對(duì)孔乙己的外貌、寫？哪些地方是側(cè)面描寫？結(jié)合文中對(duì)孔乙己的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，簡要說一說他是一個(gè)怎樣的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，簡要說一說他是一個(gè)怎樣的人。人。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥 通過通過

33、“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子的花白的胡子”的外貌描寫，揭示了孔乙己的不幸遭遇，的外貌描寫，揭示了孔乙己的不幸遭遇，活畫出一個(gè)窮困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷活畫出一個(gè)窮困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后外貌的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘。腿前后外貌的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘。 通過對(duì)他穿一件通過對(duì)他穿一件“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗沒有洗”的長衫的描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死要面子的長衫的描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死要面子的特征。的特征。 通過滿口通過滿口“之乎者也之乎者也”

34、“”“君子固窮君子固窮”等個(gè)性化的語言等個(gè)性化的語言描寫，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的特描寫，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的特點(diǎn)。點(diǎn)。部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥 通過孔乙己教通過孔乙己教“我我”寫字，分茴香豆給孩子們時(shí)的動(dòng)寫字，分茴香豆給孩子們時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，顯示了孔乙己誠實(shí)善良的心地。作、神態(tài)的描寫，顯示了孔乙己誠實(shí)善良的心地。 由這些描寫可以看出，孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀由這些描寫可以看出，孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架子，善良而又無能，可憐而又可氣，是一個(gè)時(shí)代書人的架子，善良而又無能，可憐而又可氣，是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社

35、會(huì)的犧的落伍者和封建科舉制的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品。牲品。閱讀方法解密：閱讀方法解密：人物形象五分析法。一般從五個(gè)方面來分人物形象五分析法。一般從五個(gè)方面來分析：析：(1)(1)通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神情等描寫來分通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神情等描寫來分析人物形象。析人物形象。(2)(2)通過典型環(huán)境來分析人物形象。通過典型環(huán)境來分析人物形象。(3)(3)通過通過故事情節(jié)來分析人物形象。故事情節(jié)來分析人物形象。(4)(4)通過人物間的關(guān)系來分析通過人物間的關(guān)系來分析部分來自部分來自點(diǎn)撥點(diǎn)撥人物形象。人物形象。(5)(5)結(jié)合寫作背景或小說的主題來分析人物結(jié)合寫作背景或小說的主

36、題來分析人物形象。本題應(yīng)結(jié)合描寫人物的方法及背景去分析孔乙形象。本題應(yīng)結(jié)合描寫人物的方法及背景去分析孔乙己的形象。己的形象。穿長衫站喝穿長衫站喝裝清高裝清高, ,身材高大身材高大有勞動(dòng)能力有勞動(dòng)能力青白臉色青白臉色缺營養(yǎng)缺營養(yǎng)長衫臟破長衫臟破很懶惰很懶惰夾些傷痕夾些傷痕常遭打常遭打孔乙己孔乙己自命清高自命清高身份低下身份低下外貌外貌動(dòng)作動(dòng)作語言語言側(cè)面?zhèn)让婧煤葢凶龊煤葢凶龈F困潦倒窮困潦倒自欺欺人自欺欺人迂腐不堪迂腐不堪竊書不算偷竊書不算偷裝君子裝君子怎么這樣憑空污人清白怎么這樣憑空污人清白有自尊有自尊可悲可笑可悲可笑備受摧殘備受摧殘短衣幫嘲笑短衣幫嘲笑地位低地位低丁舉人毆打丁舉人毆打賊待遇賊待

37、遇封建文化、封建科舉制度封建文化、封建科舉制度, ,對(duì)知識(shí)分子的毒害對(duì)知識(shí)分子的毒害排出九文排出九文愛擺闊愛擺闊摸出四文摸出四文窮也喝窮也喝小說通過孔乙己的悲慘遭遇，表現(xiàn)了封建社會(huì)末小說通過孔乙己的悲慘遭遇，表現(xiàn)了封建社會(huì)末期底層知識(shí)分子精神上和肉體上受到的雙重摧殘，揭期底層知識(shí)分子精神上和肉體上受到的雙重摧殘，揭露了封建科舉制度的罪惡，更重要的是揭示了民眾精露了封建科舉制度的罪惡，更重要的是揭示了民眾精神麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷神麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)?？?，從側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。 1 1運(yùn)用對(duì)比，凸顯主

38、題。運(yùn)用對(duì)比，凸顯主題。如孔乙己的狼狽出場與悲慘退場、爬上去的丁舉人和沒爬上如孔乙己的狼狽出場與悲慘退場、爬上去的丁舉人和沒爬上去的孔乙己、酒客的去的孔乙己、酒客的“快活快活”和孔乙己的孤寂、孔乙己的生和孔乙己的孤寂、孔乙己的生命價(jià)值與粉板上的十九個(gè)錢、陰冷的天氣與眾人的笑聲等，命價(jià)值與粉板上的十九個(gè)錢、陰冷的天氣與眾人的笑聲等，都形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。都形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。2 2多種描寫方法表現(xiàn)人物性格。多種描寫方法表現(xiàn)人物性格。本文通過對(duì)孔乙己外貌、語言、動(dòng)作等的描寫，鮮明地把舊本文通過對(duì)孔乙己外貌、語言、動(dòng)作等的描寫，鮮明地把舊時(shí)代一個(gè)窮困潦倒、迂腐懶惰、死要面子的深受科舉制度毒時(shí)代一個(gè)窮困潦

39、倒、迂腐懶惰、死要面子的深受科舉制度毒害的老書生形象展示在讀者面前。害的老書生形象展示在讀者面前。3 3反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，使人物形象和主題更加鮮明。反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，使人物形象和主題更加鮮明。比如文中反復(fù)出現(xiàn)的長衫與眾人的比如文中反復(fù)出現(xiàn)的長衫與眾人的“笑笑”，都讓孔乙己這個(gè)，都讓孔乙己這個(gè)可憐、可悲、可笑的人物形象與對(duì)冷漠無情的社會(huì)的批判更可憐、可悲、可笑的人物形象與對(duì)冷漠無情的社會(huì)的批判更深入人心。深入人心。4 4典型環(huán)境凸顯人物復(fù)雜性格。典型環(huán)境凸顯人物復(fù)雜性格?？滓壹嚎滓壹褐械囊幌盗惺录及l(fā)生在咸亨酒店這個(gè)典型的環(huán)中的一系列事件都發(fā)生在咸亨酒店這個(gè)典型的環(huán)境中。這是因?yàn)椋壕持?。這是因?yàn)椋?

40、1)(1)孔乙己有好喝成性的陋習(xí)，在這里有利孔乙己有好喝成性的陋習(xí)，在這里有利于于“我我”這個(gè)酒店小伙計(jì)直接敘述和感受孔乙己及其在酒店這個(gè)酒店小伙計(jì)直接敘述和感受孔乙己及其在酒店中的種種窘?jīng)r。中的種種窘?jīng)r。(2)(2)咸亨酒店又是眾人頻繁出入的場所，是封咸亨酒店又是眾人頻繁出入的場所，是封建社會(huì)的縮影。它展現(xiàn)了富與窮的對(duì)比、腐朽奸商的思想、建社會(huì)的縮影。它展現(xiàn)了富與窮的對(duì)比、腐朽奸商的思想、人與人之間冷酷的關(guān)系，讓讀者看到了孔乙己的自命清高、人與人之間冷酷的關(guān)系，讓讀者看到了孔乙己的自命清高、自欺欺人、好喝懶做、心地善良，也讓讀者在眾人的陣陣笑自欺欺人、好喝懶做、心地善良，也讓讀者在眾人的陣陣

41、笑聲和令人窒息的冷漠中深刻地認(rèn)識(shí)了小說的主題。聲和令人窒息的冷漠中深刻地認(rèn)識(shí)了小說的主題。孔乙己之所以掙扎著生存下去，只是靠孔乙己之所以掙扎著生存下去，只是靠“文化文化”，文，文中中“長衫長衫”這個(gè)意象就是文化的象征?？滓壹翰还軇e人如何這個(gè)意象就是文化的象征。孔乙己不管別人如何看他，他始終穿著那件又臟又破，而且是多年也沒有洗也沒看他，他始終穿著那件又臟又破，而且是多年也沒有洗也沒有補(bǔ)的長衫，但這種沒有和權(quán)力、金錢相結(jié)合的文化沒有實(shí)有補(bǔ)的長衫，但這種沒有和權(quán)力、金錢相結(jié)合的文化沒有實(shí)際的用途，文化本身并沒有能夠讓他在這樣的社會(huì)中生存下際的用途，文化本身并沒有能夠讓他在這樣的社會(huì)中生存下去。他的文

42、化最終也隨著他的生命而結(jié)束，連同他那好逸惡去。他的文化最終也隨著他的生命而結(jié)束，連同他那好逸惡勞的手一起埋葬。像孔乙己這樣的知識(shí)分子怎樣才能改變自勞的手一起埋葬。像孔乙己這樣的知識(shí)分子怎樣才能改變自己的生存狀態(tài)呢？充當(dāng)單純而愚蠢的知識(shí)分子社會(huì)不接受不己的生存狀態(tài)呢？充當(dāng)單純而愚蠢的知識(shí)分子社會(huì)不接受不認(rèn)可，充當(dāng)別人的笑料不是最終解決的辦法，偶爾的挑戰(zhàn)與認(rèn)可，充當(dāng)別人的笑料不是最終解決的辦法，偶爾的挑戰(zhàn)與反抗更不能改變命運(yùn)。問題只有通過改變國民性的弱點(diǎn)，這反抗更不能改變命運(yùn)。問題只有通過改變國民性的弱點(diǎn)，這也是魯迅先生一直期待完成的。也是魯迅先生一直期待完成的。一一、小說中有四處寫到眾人的哄笑：

43、一處是第小說中有四處寫到眾人的哄笑：一處是第4 4自然段，一處是自然段，一處是第第6 6自然段，一處是第自然段，一處是第8 8自然段，一處是第自然段，一處是第1111自然段。四次自然段。四次哄笑描寫實(shí)際上是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而哄笑描寫實(shí)際上是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開心。眾人的孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開心。眾人的冷酷、麻木、對(duì)弱者的踐踏由此可見一斑。冷酷、麻木、對(duì)弱者的踐踏由此可見一斑。 在等級(jí)森嚴(yán)的封建統(tǒng)治下，民眾的活力、熱情、同情在等級(jí)森嚴(yán)的封建統(tǒng)治下，民眾的活力、熱情、同情心都被扼殺了，他們變得麻木不仁、自私冷漠

44、。在心都被扼殺了，他們變得麻木不仁、自私冷漠。在“短衣短衣幫幫”的心目中也以為既然的心目中也以為既然“學(xué)而優(yōu)則仕學(xué)而優(yōu)則仕”，那么連半個(gè)秀，那么連半個(gè)秀才也撈不到的孔乙己當(dāng)然是劣貨，只值得奚落和取笑。他才也撈不到的孔乙己當(dāng)然是劣貨，只值得奚落和取笑。他們意識(shí)不到自己與孔乙己同樣是在封建秩序中備受壓迫的們意識(shí)不到自己與孔乙己同樣是在封建秩序中備受壓迫的社會(huì)底層，同樣可悲可憐，他們對(duì)孔乙己這樣一個(gè)不幸者社會(huì)底層，同樣可悲可憐，他們對(duì)孔乙己這樣一個(gè)不幸者不但沒有給予同情和幫助，反而只知道哄笑取樂，在他們勞累不但沒有給予同情和幫助，反而只知道哄笑取樂，在他們勞累而苦悶的生活中尋求片刻的快樂。而苦悶的生

45、活中尋求片刻的快樂。 孔乙己是一個(gè)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中找不到自己位置的弱者，用孔乙己是一個(gè)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中找不到自己位置的弱者，用眾人的哄笑來貫穿這樣一個(gè)令人悲酸的故事，烘托了小說中的眾人的哄笑來貫穿這樣一個(gè)令人悲酸的故事，烘托了小說中的悲劇氛圍。這種哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一悲劇氛圍。這種哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面是層令人窒息的悲涼意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面是無聊的逗笑和取樂，以樂寫哀，更令人悲哀?？滓壹旱谋瘎〔粺o聊的逗笑和取樂，以樂寫哀，更令人悲哀。孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇，作品反封建的意義

46、就更加深是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。刻了。二二、 1.1.正面描寫的地方比較多，如對(duì)孔乙己外貌和綽號(hào)來歷的正面描寫的地方比較多，如對(duì)孔乙己外貌和綽號(hào)來歷的描寫，對(duì)孔乙己面對(duì)眾人嘲弄時(shí)語言、表情和動(dòng)作的描描寫，對(duì)孔乙己面對(duì)眾人嘲弄時(shí)語言、表情和動(dòng)作的描寫等都屬于正面描寫。而第寫等都屬于正面描寫。而第5 5自然段和第自然段和第1010自然段則從側(cè)自然段則從側(cè)面由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了人物性格。面由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了人物性格。由這些描寫可以看出孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人由這些描寫可以看出孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架勢，善良而又無能

47、，可憐而又可氣，是一個(gè)時(shí)代的的架勢，善良而又無能，可憐而又可氣，是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制度的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的落伍者和封建科舉制度的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品。犧牲品。2 2作者以一名不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻，不動(dòng)聲色地作者以一名不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻，不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，讓人體會(huì)到，連這樣一個(gè)小講述著孔乙己的凄慘遭遇，讓人體會(huì)到，連這樣一個(gè)小孩子都這樣冷漠，可見當(dāng)時(shí)的世態(tài)炎涼。以第一人稱講孩子都這樣冷漠，可見當(dāng)時(shí)的世態(tài)炎涼。以第一人稱講述故事，比第三人稱顯得更為真實(shí)親切。述故事，比第三人稱顯得更為真實(shí)親切。三三、1.“1.“排排”字表現(xiàn)出孔乙己拮據(jù)而窮

48、酸的本相，既對(duì)酒店字表現(xiàn)出孔乙己拮據(jù)而窮酸的本相，既對(duì)酒店表示分文不少，自己是規(guī)矩人，又對(duì)表示分文不少，自己是規(guī)矩人，又對(duì)“短衣幫短衣幫”的恥的恥笑表現(xiàn)得若無其事，恰如其分地顯示了他的虛榮心理。笑表現(xiàn)得若無其事，恰如其分地顯示了他的虛榮心理?！懊保袕目诖锿馓统龅囊馑??？滓壹罕欢∨e，有從口袋里往外掏出的意思?？滓壹罕欢∨e人打折了腿，人矮了半截，生活更加困苦，只能人打折了腿，人矮了半截，生活更加困苦，只能“摸摸出四文大錢出四文大錢”，且表現(xiàn)出他神情的沮喪。與前文，且表現(xiàn)出他神情的沮喪。與前文“排排”字對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己的生活狀況每況愈下。字對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己的生活狀況每況愈下

49、。2 2“撈撈”字顯示了問話人對(duì)孔乙己的不屑與嘲笑，他們字顯示了問話人對(duì)孔乙己的不屑與嘲笑，他們認(rèn)定孔乙己是個(gè)沒有用的人，即使得到秀才的功名也認(rèn)定孔乙己是個(gè)沒有用的人，即使得到秀才的功名也純粹是偶然，何況孔乙己根本得不到功名。純粹是偶然，何況孔乙己根本得不到功名?！盎\籠”字字揭示出孔乙己在靈魂深處的瘡疤被戳痛時(shí)的頹喪神態(tài)。揭示出孔乙己在靈魂深處的瘡疤被戳痛時(shí)的頹喪神態(tài)。3 3這句話說明孔乙己在人們心目中沒有任何地位，是個(gè)可有可無這句話說明孔乙己在人們心目中沒有任何地位，是個(gè)可有可無的多余的人。這句話在文中起承上啟下的作用。的多余的人。這句話在文中起承上啟下的作用?！翱滓壹菏沁@孔乙己是這樣的使人

50、快活樣的使人快活”總結(jié)上文，和總結(jié)上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑幾只有孔乙己到店，才可以笑幾聲聲”“”“店內(nèi)外充滿了快活的空氣店內(nèi)外充滿了快活的空氣”相呼應(yīng)；相呼應(yīng)；“可是沒有他，別可是沒有他，別人也便這么過人也便這么過”引起下文。引起下文。4 4“大約大約”與與“的確的確”在這里并不矛盾。在這里并不矛盾?！按蠹s大約”表估計(jì)，表推表估計(jì)，表推測，因?yàn)闆]有人說起過這件事，沒有確鑿的證據(jù)，只是估計(jì)。測，因?yàn)闆]有人說起過這件事，沒有確鑿的證據(jù)，只是估計(jì)。根據(jù)根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒有見到現(xiàn)在終于沒有見”這樣的情況估計(jì)，孔乙己的確死了，這樣的情況估計(jì)，孔乙己的確死了，因?yàn)樵谀菢永淇釤o情的社會(huì)中，孔乙己肯定活不下去，所以用因?yàn)樵谀菢永淇釤o情的社會(huì)中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的確的確”表示肯定的結(jié)論。這樣寫準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、合情合理。表示肯定的結(jié)論。這樣寫準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、合情合理。 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：關(guān)鍵性的詞語能反映人物的精神狀態(tài)和性格特征，也能關(guān)鍵性的詞語能反映人物的精神狀態(tài)和性格特征，也能反映當(dāng)時(shí)的某些社會(huì)現(xiàn)象。反映當(dāng)時(shí)的某些社會(huì)現(xiàn)象。四四、 略。略。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：無論哪種看法都要有充分的理由。完成此題無論哪種看法都要有充分的理由。完成此題要深入分析和思考小說中人物的性格，為自己的觀要深入分析和思考小說中人物的性格，為自己的觀點(diǎn)找到充足的依據(jù)。點(diǎn)找到充足的依據(jù)。